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第第頁中班語言秋的畫報(bào)教案反思

中班語言秋的畫報(bào)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天的色調(diào)和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶'。

2、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)約的仿編。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭(zhēng)論。

4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書，投影儀。

活動(dòng)過程：

1、老師提問，引出活動(dòng)。

師：小伙伴你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

2、學(xué)習(xí)詩歌

(1)師：老師把小伙伴講的這些水果，編成了一首漂亮的詩歌，在這漂亮的畫報(bào)里呢!

(2)引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官觀賞感知詩歌的內(nèi)容。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩歌。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。

(1)師：在秋天的畫報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?

(2)老師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶'

(3)老師：是誰鉆進(jìn)了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報(bào)呢?

(4)老師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌。

(1)師：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?

(2)啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。

附詩歌：秋的畫報(bào)

黃澄澄的梨，

紅彤彤的棗，

金燦燦的蘋果，

亮晶晶的葡萄，

風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林，

在翻著――

彩色的畫報(bào)。

活動(dòng)反思：

秋天是一首詩，秋天是一幅畫。詩歌《秋的畫報(bào)》內(nèi)容清爽簡(jiǎn)短，它用艷麗的色調(diào)和好吃的水果來描述秋天，向我們展示了一個(gè)多彩的秋天。它以視覺和味覺上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一個(gè)豐收的

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