大班美術(shù)教案：我的房間教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：我的房間教案及教學(xué)反思

教材簡介

《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出;引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。在生活中幼兒自己的房間是他們最熟識不過了，他們在家中可以自由的裝扮和設(shè)計(jì)自己的房間，每個房間都透露出幼兒自己的想法和性格特征，知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣。通過自己繪畫自己的房間，知道原來我的房間顏色可以這么美麗，從而開展想象的翅膀。因此我設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、知道自己房間的布局，并喜歡自己的房間。

2、能用顏色對比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。

3、體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作的歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)為：

1、知道自己房間的布局，并喜歡自己的房間。

2、能用顏色對比設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的房間。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

設(shè)計(jì)理念

《我的房間》這個課題圍繞了主題不一樣的我，通過描述自己的房間，呈現(xiàn)自己的性格特征，再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比較活躍，能獨(dú)立思索和完成自己的作品。他們有著自己獨(dú)特的性格，通過作品來表達(dá)自己對于自己房間的喜歡之情。

設(shè)計(jì)思路活動前，我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來，以最真實(shí)的方式呈現(xiàn)，讓幼兒更能融入到整個活動中去。。本.文來源：;再讓幼兒介紹自己的房間，既進(jìn)展了幼兒的口語表達(dá)技能，又呈現(xiàn)了他們真實(shí)的想法。通過這些想法最末運(yùn)用到自己的作品中。從而完成整個教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1.老師出示老師自己房間的圖片，激發(fā)幼兒愛好。

老師：看!這是什么?(出示圖片)猜猜看這是誰的房間，房間里有什么?是怎么擺放的?還有哪些顏色?整理的整齊嗎?你喜愛這樣的設(shè)計(jì)嗎?那你們的房間是什么樣的?

二、自由介紹，表達(dá)想法。

1.請幼兒介紹自己的房間。(事先我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來)我將幼兒帶來的照片在投影儀上放大，讓其他幼兒更能直觀的看到。

2.幼兒在介紹時，老師可以重點(diǎn)指導(dǎo)講解并描述房間的擺設(shè)、顏色等等。

3.幼兒進(jìn)行爭論，相互共享自己的房間。

老師：每個小伙伴的房間都不一樣，你可以找一個好伙伴，說一說自己的房間是什么樣的?

4.比較幼兒之間房間老師：他房間的顏色有哪些?你喜愛嗎?5.老師：今日，你們也成為小小設(shè)計(jì)師把你們自己的房間繪畫出來吧。留意房間的布局和顏色的搭配哦。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

播放輕音樂，幼兒進(jìn)行操作。

老師重點(diǎn)在幼兒的布局和顏色上進(jìn)行指導(dǎo)。

四、展示作品、體驗(yàn)歡樂。

1.請個別幼兒介紹一下自己的作品。

從整個作品的布局、顏色搭配上來講。

2.老師：這么美麗的作品，我們把它展示在我們的主題版面上吧?；顒友由旒覉@共育：回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一下他們的房間，體驗(yàn)與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的歡樂。

活動反思：

我組織的這節(jié)活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我對個別環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新調(diào)整，使其更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。

通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性閱歷，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對家的喜愛，在活動中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看、邊說、邊做，充分調(diào)動幼兒的各種感官，在活動中調(diào)動幼兒談話的欲望，輕松學(xué)會區(qū)分里外，達(dá)到了我所設(shè)定的活動目標(biāo)。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。

第一個環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟識的聲音引起幼兒的愛好，調(diào)動起幼兒參加活動的積極性，自然進(jìn)入家的情境中，為下面的活動認(rèn)識家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家中各個房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認(rèn)識房間名稱、說出房間物品、你最喜愛哪一個房間，充分調(diào)動幼兒的感性閱歷，師幼互動效果比較好。

第二個環(huán)節(jié)，是物品找家，是對幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用。是本節(jié)活動課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒精確認(rèn)知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒自己動手連線徑直感知，更進(jìn)一步加深什么放在什么里面，達(dá)到活動目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)認(rèn)識的到位，在指導(dǎo)過程中實(shí)時糾錯，所以幼兒能夠精確的連線。

為進(jìn)一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環(huán)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對幼兒積極引導(dǎo)，本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的積極思索。

最末一個環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)窗簾，我特意設(shè)計(jì)了一張大的窗簾，非常的繪畫材料，漂亮的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設(shè)計(jì)窗簾。我覺得老師的語言指導(dǎo)、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手的前提，幼兒正是在愛好的引導(dǎo)下，才能夠