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第第頁幼兒園大班美術(shù)教案《餐巾紙擦畫》及教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教案《餐巾紙擦畫》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)餐巾紙擦畫技巧。

2、在擦畫基礎(chǔ)上進行簡約添畫。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預(yù)備：

鉛畫紙、餐巾紙、油畫棒、水彩筆。

活動過程：

一、出示紙巾

利用餐巾引起幼兒新奇心。

這是什么?(紙巾)，平常用它做什么?(擦汗，擦嘴巴)

今日老師要用它來擦什么?

二、老師示范

初步了解擦畫

我是怎么擦的?

幼兒說一說我剛才是怎么擦的?

我剛才擦出了什么，像什么?(引導(dǎo)幼兒說說為什么像)還有跟他不一樣的嗎?

三、在擦畫基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒簡約添畫。

幼兒嘗試擦畫，感受擦畫的樂趣。

個別幼兒嘗試擦畫

剛才**小伙伴回答的很好，我請他上來擦擦看，看他會擦出什么來?

你擦的是什么?(引導(dǎo)幼兒的發(fā)散性思維)

用油畫棒和水彩筆擦出自己喜愛的東西。

給擦出來的東西添上輪廓和背景(全體嘗試擦畫及添畫)。

四、溝通想象畫內(nèi)容

發(fā)揮自己想象，說出想法。

把你的畫給小伙伴看一看，請他們猜一猜，你畫了什么?

活動反思：

想象是孩子的一種制造性表現(xiàn)。在詳細操作的過程中通過讓幼兒運用平常不常接觸的海綿來繪畫，從肯定程度上調(diào)動了幼兒的主動參加意識和繪畫愛好。老師作為引導(dǎo)者，能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒從不同的角度進行借形想象練習(xí)，并對幼兒實時予以鼓舞和正面評價。此次活動感到老師為幼兒的想象素材符合幼兒的年齡特點和愛好愛好"餐巾紙'幼兒在日常生活中每天接觸的及其一般的物品，引起幼兒的想象開展了幼兒想象的翅膀，用獨特的繪畫語言描繪出富有童趣的繪畫作品。整個活動孩子沉醉在想象的天地中。

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