小班語言教案：小兔上幼兒園教案及教學(xué)反思

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小班語言教案：小兔上幼兒園教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很歡樂。

2、情愿查找隱藏的小兔，學(xué)著認(rèn)真觀測(cè)每幅畫面。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖書一本

活動(dòng)過程：

一、和小兔互動(dòng)，引發(fā)愛好

1、(出示小兔)提問：引導(dǎo)幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔背著書包會(huì)去哪兒呢?

聽聽小兔究竟要去哪里呢?(播放聲音片段2遍：)

2、小結(jié)：(引導(dǎo)幼兒看封面)哦!原來小兔高興奮興是要上幼兒園了。

二、了解小兔幼兒園一天的生活

(一)來園

1、(翻大圖書第二頁)小兔跟著媽媽往前走，很快就到了幼兒園。幼兒園里的伙伴可真多呀。看，有誰在等她?(幼兒看看說說)

2、提問：高高的小羊會(huì)是幼兒園的誰呢?

3、我們都知道見到老師要問好。那平常你們是怎么和老師問好的?。出處。我們來教教小兔(幼兒示范練習(xí))

4、小結(jié)：小兔真有禮貌，看見老師會(huì)說：老師好!

(二)游戲、學(xué)習(xí)、生活、午餐、午睡

1、連續(xù)翻看圖書

(1)師：小兔在幼兒園里可快樂啦。我們來看看它和伙伴們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)你們睜大眼睛認(rèn)真看，等會(huì)兒，我們一起來說說，再看看老師是怎么翻書的。

(2)連續(xù)翻看圖書：游戲、學(xué)習(xí)、午餐、午睡。

2、提問：剛才你看到小兔和伙伴么都在幼兒園里干什么?誰來說給大家聽聽?

3、小結(jié)：他們?cè)谝黄鸶吲d奮興地游戲(學(xué)本事、吃飯、睡覺)

4、師生逐頁看看講講

(1)游戲提問：我們來看看操場(chǎng)上有誰?它們都在玩什么呀?

小兔到哪里去了?你從哪里看出來的?

幼兒與小兔捉迷藏小結(jié)：和伙伴們一起做游戲真快樂。

(2)安全(播放音樂我上幼兒園)幼兒和小動(dòng)物們一起演唱歌曲。

提問：小羊老師發(fā)覺有個(gè)伙伴找不到了，是誰呀?(小兔)小兔在哪兒?你怎么知道是小兔呢?

小結(jié)：和伙伴們?cè)谝黄鸪枵婵鞓贰?/p>

(3)午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什么聲音啊?肚子餓了怎么辦呢?

看看，小動(dòng)物們?cè)诔允裁?

小兔說：老師老師我不要吃，老師老師我要喂怎么辦呢?

小結(jié)：和伙伴們?cè)谝黄鸪燥堈婵鞓贰?/p>

(4)午睡老師：吃飽了休息一會(huì)，瞧小動(dòng)物們都閉著眼睛睡覺了。噓，輕一點(diǎn)，別把它們吵醒了。知道嗎，小兔還做了個(gè)甜甜的夢(mèng)呢。

老師完整講解并描述故事，幼兒觀賞。

(5)放學(xué)提問：要回家咯，小兔可是有禮貌的孩子，看它在干嘛呢?

師：我們也要回家了，我們也是有禮貌的孩子，和后面的老師說老師再見。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測(cè)時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人