大班科學活動有趣的人體關節(jié)教案反思

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大班科學活動有趣的人體關節(jié)教案反思

活動背景：

在平常的活動中，我發(fā)覺孩子們對自己的身體特別感愛好，他們常常對著鏡子"點頭'、"彎腰'、"擠鼻子弄眼'等等。孩子們這種無意識的行為說明他們有新奇心、有求知欲。針對大班孩子的認知特點，我設計了這節(jié)探究學習活動，讓幼兒在玩的過程中認識自己身體的主要關節(jié)，激發(fā)幼兒的探究欲望。

活動目標：

1、了解人體的主要關節(jié)，知道關節(jié)的名稱。

2、感知關節(jié)的運動功能，體驗運動的歡樂。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、充分體驗"科學就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預備：

1、多媒體課件、歡快的音樂

2、沙包、拉力器、毽子、皮球等玩具

活動過程：

一、創(chuàng)境激發(fā)愛好

播放歡快的音樂,老師和幼兒一起跳舞,活動全身。

二、感官體驗探究

1、問：跳舞時你身體的哪些地方在動?為什么會動?進而引出"關節(jié)'概念。

2、摸：找出關節(jié)，學習關節(jié)名稱。

三、游戲強化認知

1、看誰指得又快又準：老師說關節(jié)名稱幼兒指出自己相應的關節(jié)。

2、看誰說得又快又對：老師活動關節(jié)，幼兒說出相應的關節(jié)名稱。

3、音樂游戲：動動你的關節(jié)。

四、圖片(*線像)呈現(xiàn)模樣

五、活動體驗作用

1、玩中體驗：讓幼兒選擇自己喜愛的玩具，在玩的過程中體驗關節(jié)與運動的關系。

2、看中讓幼兒觀測四周老師的活動，發(fā)覺關節(jié)與工作、生活的關系。

六、嘗試懂得愛護

用紙筒固定關節(jié)，讓幼兒嘗試關節(jié)受傷后的不便，初步懂得愛護關節(jié)的重要性。

七、總結(jié)提升閱歷

八、舞蹈結(jié)束活動

活動反思：

活動結(jié)束后我仔細反思我的教育行為與幼兒在活動中的表現(xiàn)，這次活動讓我更加了解幼兒的心理特點及大班幼兒的學習特點，他們喜愛在做中學、在玩中學、在探究中領悟知識。孩子在輕松開心的活動自然的認識了關節(jié)，孩子們的參加積極性很高。

1.著重激發(fā)和培育幼兒對科學的愛好和求知欲。

本次活動開頭以一段舞蹈引起幼兒的愛好，自然導入課題。首先我讓幼兒隨音樂自由舞蹈，當這段熱身活動結(jié)束后我請幼兒想一想我們的身體這么敏捷?手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認識入手，知道我們的手指上有關節(jié)。從而讓幼兒比較簡單進入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。

在認識關節(jié)這一活動過程中，我著眼于以"活動各個關節(jié)'來促進幼兒多方面的進展;在最末一個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松、開心、和諧的氛圍中，進行"玩中體驗，玩中溝通，玩中探究'。

2.著重幼兒的親歷過程。

在初步認識了我們身體上的關節(jié)后，我又以"假如不彎曲手指關節(jié)，能不能拿到我手里的東西?'為游戲，讓幼兒親自體驗人體關節(jié)的重要性，激發(fā)他們認識、探究自己身體的愛好。通過這樣的親歷活動，使幼兒較好的掌控和理解了我預定的教學目標。

3.著重幼兒對關節(jié)這一概念是否精確理解。

在引出關節(jié)這一概念時，我強調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關節(jié)。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關節(jié)，他認為舌頭能活動就有關節(jié)，這無疑是不正確的。于是我就問他：我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有)，這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關節(jié)的。

不過，在這個環(huán)節(jié)中，我還可以讓幼兒發(fā)覺我們的眼皮、心臟、鼻子、嘴唇等地方都