幼兒園說課稿

幼兒園說課稿幼兒園說課稿篇1一、說教材體驗、理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。二、說目標的作用，根據(jù)幼兒的實際情況，我制訂了如下幾個目標：1緒特征及成因。2幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。成因。會怎樣轉(zhuǎn)化自己的情緒，學會體諒、寬容他人。三、說準備適應，為此，我做了以下的活動準備：1幼兒用自己喜歡的方式記錄下來2、多媒體課件、紙、筆。四、說教法探究的師幼互動，我采用的教法有：1、演示法：演示法是指教師通過講解把實物或教具陳解和認知更加的透徹。2、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法，所謂操作五、說學法法有：1、多感官參與法：在活動中，通過讓幼兒看、聽、說、同。23更深一層的體會理解情緒轉(zhuǎn)化的外在形式。33幼兒發(fā)展為本”的理念。六、說過程伸活動1、分享交流論是生氣還是開心都有原因。2、體驗理解友更深刻的感受到了應該學會控制和管理自己的情緒。最后，幼兒還學會像佳佳一樣帶給他人快樂。3、內(nèi)化自我及成因以及情緒轉(zhuǎn)化的外在形式都有了初步的認識，這時認識得到了一種升華。4、延伸活動社會情感的培養(yǎng)尤應該滲透在多種活動和一日生活的各個習。)七、效果預測式交流自己的想法，達到了預期效2綱要指出”使幼兒能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的感受與體驗。”大班幼兒已經(jīng)能夠把自己的經(jīng)驗與音樂結(jié)二、說目標、說目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的確定本活動的目標為：1、幼兒欣賞理解歌曲內(nèi)容，感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛。2歌曲。3合作的能力。三、說重點難點：以讓幼兒充分理解樂曲結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的基礎上進行創(chuàng)編尤為重要。重點：理解歌曲情節(jié)及內(nèi)容，熟悉歌詞。容。四、說活動準備：活動目標，我作了以下活動準備：1（理解音樂的內(nèi)容做好鋪墊）2（一步感受音樂創(chuàng)造條件）3、空間準備：活動前幼兒的座椅位置擺成”u”字形。（為活動的有序、幼兒的互動表現(xiàn)提供場地支持五、說活動過程：整個活動我分了五大環(huán)節(jié)：引題--有趣的發(fā)聲練習--理解、感受、表現(xiàn)主題樂曲--自由創(chuàng)編動作--結(jié)束環(huán)節(jié)1.（出示課件，一群可愛的小魚）發(fā)興趣。白接下來的活動是和”小魚”有重要聯(lián)系。接著讓孩子討讓孩子在討論中自然的進入到情境中。2.有趣的發(fā)聲練習學。吹泡泡可是有要求的哦：Yu. 多）Yuyuyuyuyu. (短促音--吐了一個泡泡）Yu...............................(響亮--吐了一個大泡泡）Yu..............................(輕聲--吐了一個小泡泡）Yu...............................(泡泡被風兒吹起來了）通過如此有趣的小游戲，讓孩子練習了發(fā)聲。3.理解感受音樂的內(nèi)容（共有四個步驟）休息一下吧。（幼兒自由的想象）么？為什么？還有誰呢？的感覺等等。音樂的理解和感受。結(jié)合課件播放歌曲理解)行比較。師生共同完成曲譜內(nèi)容。配合圖譜、課件完整感受音樂的美。深刻地理解作品。4.創(chuàng)編動作誰是最可愛的小魚?！敝攸c引導孩子創(chuàng)編小魚游的動作、以及睡著時的樣子。子創(chuàng)編出動作：如”小魚吐泡泡了、小魚擺尾巴了等等。表現(xiàn)小魚形象。5、活動延伸：池塘音樂會開始了，請池塘里的動物們跳起來吧。的基礎上，達到了一個大家共同分享活動快樂的目的。六、說特色1.從聽入手。創(chuàng)設了游戲的情景讓孩子集中注意力去傾聽。從視入手。帶著喜悅、好奇之心進入作品的美好境界之中。從動入手。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗模仿創(chuàng)編動作，能加深幼兒對音樂化。幼兒園說課稿篇3活動目標：1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。2、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。重點、難點：誦兒歌?；顒舆^程：有什麼變化？談話活動：今年你有那些變化？小朋友會做哪些事情了？幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。3、欣賞兒歌，提問：布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？4、學習朗誦兒歌。5、游戲幼兒一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，生活活動：環(huán)境創(chuàng)設：家長工作：祝福?；顒臃此迹?）握了兒歌內(nèi)容。2）使幼兒在快樂中再接再厲。3）4本活動既有認知能力的培養(yǎng)，又有情感和動作能力的培養(yǎng)，我根據(jù)中班幼兒的特點將本次活動的目標定位如下：1運用各種感官感知蘆柑的明顯特征;2、在操作和探索中體驗成功的樂趣;3、知道蘆柑是永春的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的二、說教材：永春被譽為“柑桔之鄉(xiāng)”，蘆柑是孩子們所熟悉的、所喜愛的，然而小朋友雖然喜歡吃蘆柑，但對蘆柑的特征、用途等還不太了解，很少有人知道蘆柑是永春的特產(chǎn)。所以，有必要加深小朋友對蘆柑的特征、用途的了解，激發(fā)其愛家鄉(xiāng)的情感。升入中班后，我班孩子的動作能力明顯地發(fā)展起我設計具有鄉(xiāng)土氣息的科學活動――永春蘆柑?；顒忧拔?guī)∨笥训教J柑園參觀蘆柑的采摘、分果及包裝蘆柑的過程，了解公分卡的使用方法感受果農(nóng)勞動的艱程，了解榨汁機的使用方法。本活動的重點是引導幼兒運用各種感官感知蘆柑的明要是依據(jù)《綱要》中的科學目標而制訂的。三、說教法：組織教學，采用的教法有：1、情景教學法。此教法運用于活動的全過程，我圍繞2、逐步分解法。觀察是認識各種事物的門戶，是學習和獲得各種知識的重要途徑。觀察要有一定的順序性，運用我在活動的第二個環(huán)節(jié)逐步引導孩子運用各種感官進行觀了解其用途，這就是本活動的重點。3、操作教學法。此教法主要運用在“分組活動”中，讓小朋友根據(jù)所提供的材料進行大膽地操作和探索，這也就是本活動的難點，所以在這個操作環(huán)節(jié)中我所投放的材料有層次之分，注重個體差異，為不同水平的幼兒提供適宜的材蘆柑皮等材料讓小朋友制作陳皮，這兩組的操作材料較簡單便;“小小設計室”提供油畫棒、圖畫紙、漿糊、筷子、毛線等材料讓小朋友設計蘆柑的商標和利用蘆柑皮進行創(chuàng)造活動。這兩組的操作材料有一定的難度，適用于能力強的幼以具體的幫助指導。4、游戲法。由于中班的幼兒非常喜歡象征性游戲，他孩子的操作、探索來達到本活動的目標。四、說學法：次活動幼兒采用的學法有：1、多渠道參與法。在活動中我引導孩子通過摘一摘、對蘆柑的認識。2造的能力。五、說活動過程：本活動我采用環(huán)環(huán)相扣的形式進行，活動流程為：—活動延伸(一)激發(fā)興趣。(二)感知探究。(采柑活動)為難點突破奠定基礎。我先讓小朋友在音樂的伴奏下，自選籃子或推車，快樂地到“蘆柑園”摘蘆柑;接著讓孩子們摘數(shù)一數(shù)自己摘的蘆柑的數(shù)量，并鼓勵孩子將采下的蘆柑，按一定的順序進行排列;然后運用逐步分解法，逐步引導幼兒通過看、摸、聞、嘗等多種感官，從外到內(nèi)了解蘆柑的特征和用途，并豐富有提問的形式，讓幼兒互相交流、分享各自的探究結(jié)果，從而加深孩子參蘆柑的認識。(三)操作探索。(分組活動)小朋友在感知蘆柑的特征后，很自然地就想要進一步究蘆柑的用途。因此，我就立足于幼兒的自我服務領域，孩子創(chuàng)設體驗成功的多種機會 分組活動，讓小朋友扮演包裝工包裝蘆柑;扮演設計師設計蘆柑的商標并用蘆柑皮進行創(chuàng)造活動;扮演飲料廠、陳皮加工廠的工人制作蘆柑指導能力弱的幼兒鞏固切蘆柑皮及包裝蘆柑的技能。(四)交流分享。(分享活動)近幾年來，從我園的省級教研課題《幼兒自我服務中的的不斷延伸與拓展，我們都有目的地將“成功體驗”有機滲透到所組織的活動中，這也是貫徹《綱要》的精神所在。因此，我設計了“分享活動”這一環(huán)節(jié)，讓小朋友在分組活動(五)活動延伸：為了讓小朋友進一步體驗勞動的艱辛，我設計了此延伸活動：指導孩子將蘆柑皮涼、曬，并將曬干的皮送到制藥廠。幼兒園說課稿篇5一.說設計思路對物體進行二等分和等分好是大班幼兒應該達到的一分的方法。二.說活動目標位為二等分。1、嘗試把圓形、三角形、正方形二等分，感知整體大于部分，部分小于整體。2、在幫助狗熊分餅的過程中感受幫助他人的快樂。四、說活動流程(一)、回憶故事、引發(fā)探索重點提問：12、應該怎樣分小熊才會滿意?1(1)師：你們想到的方法可真多，小熊今天也把餅帶過來了，請你們來幫小熊分分看。的，怎樣分才能證明兩塊餅一樣大小呢?(2)個別幼兒介紹兒分得不整齊。分別提問：你是怎么分的?教師提問：你們覺得小熊會同意誰的分法為什么?小結(jié)：原來像這樣把一個東西分成相等的兩份叫二等分。(如果有整體部分的關系：你覺得分出來的一塊餅和原來的一塊比，有什么不一樣?幼：大小、形狀不同。的一部分比原來的要小。2、探索正方形和長方形的二等分方法。(1題了?他有了兩種餅(看看這兩種是什么形狀)他們也像把這兩種餅分成二等分，你們能幫助他嗎?幼兒園說課稿篇6學習攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力。培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。組合攀登架、哨子一只。磁帶、錄音機。一、開始部分我當指揮員，現(xiàn)在開始操練。步走——開花走——四路縱隊走。二、基本部分1.提問：消防隊員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。現(xiàn)在開始練習。幼兒第一次嘗試。(分散進行)2.集中(吹口哨)?？凑l的速度快。(請兩名幼兒)討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登，用力向上。(幼兒學說)3.師：下面我們再來練習。4.集中師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的然后趕緊跑回自己的隊伍，拍第二位隊員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，看哪個隊滅火救人最快。游戲開始。(1遍，放快節(jié)奏音樂)三、結(jié)束部分出了人?，F(xiàn)在，隊員們上車。(放錄音)游戲“消防隊員”中體現(xiàn)出幼兒的多次嘗試活動。在豐富詞匯“攀登”時請一個幼兒上來嘗試，引起大家的嘗試欲2游戲從開始到結(jié)束始終貫穿一個主題，就是消防隊員滅嘗試精神。幼兒園說課稿篇7一、說教材：術家表達情感的一種表達方式。我班幼兒在通過簡筆畫的訓練基礎上，再進行線描畫的不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與學期我班美術特長訓練的主要內(nèi)容。由此我設計了此次活動。二、說目標1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，20xx黨建工作總結(jié)發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒又攸c：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。三、說活動準備：1、多媒體課件《海底世界》2、畫好的線描畫作品、其他小朋友畫