2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)2含答案解析

2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)（第2練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。同是落雪，書里書外的場景，就有著。眼前的大觀園即使談不上凋零，也與熱鬧無干，與當日書里的景象再不能相媲美。大觀園是紅樓眾兒女、吟詩作詞的桃花源，沒有了寶玉與女兒們棲身其中，，這園子自然也就空落落的，感覺不到那紙墨上流出的屬于《紅樓夢》獨有的氣韻聲息了。但，你還是能在某一瞬間發(fā)現(xiàn)那永恒的剎那時光的。記得在五十回還寫到訪妙玉乞紅梅，櫳翠庵里雖沒了妙玉，乞不來紅梅。然而，我還是依稀看見了山坡上著鳧靨裘的寶琴和披著大紅猩氈的寶玉，與那粉妝銀砌世界里的紅梅相映襯，就如同看到了賈母房中掛著的仇十洲的《雙艷圖》一般，美得。世間的美常常如此，即便萬事淡化凋零，它卻還是夢一般的存在著，并在某一時刻跳進你的眼簾里，如黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶……只是如今，園子還在，她們卻香消玉殞，一個一個的都去了……1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.天壤之別怡心養(yǎng)性談笑風生讓人心醉B.云泥之別怡心養(yǎng)性談古論今讓人心動C.天壤之別修身養(yǎng)性談古論今讓人心動D.云泥之別修身養(yǎng)性談笑風生讓人心醉2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.眼前的大觀園雖然談不上凋零，卻與熱鬧無干，與當日書里的景象再不能相媲美。B.眼前的大觀園雖然談不上凋零，卻與熱鬧無干，與書里當日的景象再不能相媲美。C.眼前的大觀園即使談不上凋零，也與熱鬧無干，與書里當日的景象再不能相媲美。D.眼前的大觀園即使談不上凋零，卻與熱鬧無干，與當日書里的景象再不能相媲美。3.文中畫線句子中的兩個省略號各有什么作用？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成4-5題。明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很不盡如人意，如果總是這樣，那么①，拖延堪稱當代生活的“絕癥”，身處其中的人會感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負罪感地干其他的事情，任務一拖再拖，時間越少焦慮感越強，②，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么，有什么辦法能③？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務分解為容易完成的小任務，例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務將來的完成時間，這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務就變得便于管理、容易完成了。而小任務具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望，一旦開始行動，完成任務也就不再遙不可及了。4．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。5．文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意，將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題赤壁懷古①【宋】蘇轍新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江崄，百勝安知赤壁焚。觜距②方強要一斗，君臣已定勢三分。古來伐國須觀釁③，意突成功所未聞。赤壁【宋】趙翼④依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長。烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰(zhàn)場。今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪。【注】①此詩大約作于元豐三年，蘇轍到黃州看望蘇軾之時。此前北宋在與西夏的多次戰(zhàn)役中處弱勢，此后北宋又出兵伐夏，但各軍因糧草不濟，無功而返。在對夏政策上，蘇轍一直主張退守求和的態(tài)度。②觜距：鳥類的嘴和爪，比喻戰(zhàn)斗的武器。③觀釁：窺伺敵人的間隙以便行動。④趙翼：清代史學家、詩人，這首詩是他棄官歸鄉(xiāng)，途經(jīng)赤壁時所作。6.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.蘇詩首聯(lián)寫曹操“破荊州，下江陵”時的意氣風發(fā)，與蘇軾《赤壁賦》所述內(nèi)容基本相同。B.蘇詩中“安知”一詞強調(diào)了曹軍在赤壁的意外慘敗，并與結句“未聞”形成呼應。C.趙詩頷聯(lián)化用蘇軾《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》，形象地寫出赤壁一戰(zhàn)曹操兵敗、周瑜得勝的結局。D.這兩首詩都采用了虛實結合、動靜結合、視聽結合、今昔對照、借古諷今的藝術手法。7.這兩首詩同為赤壁懷古之作，但寄寓的情志有所不同，請結合這兩首詩的尾聯(lián)分析。三、名篇名句默寫8.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《侍坐》中，孔子認為“禮”在國家治理中有重要作用，他笑子路是因為“__________，__________”。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》“__________，__________”兩句融情入景，把思古之幽情寄寓流水、秋草等意象之中，含蓄凝練。（3）雪是古代詩歌中常見的意象，詩人常常借“雪”來托物言志或寄托情感，比如“__________，__________”?！揪C合訓練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。在城市步行張蟄過去的一年，除了為數(shù)不多的幾次單車騎行，我都是步行通勤。我不屬于城市步行健身族，疫情發(fā)生后，南京公交出行的人銳減，可能是出于節(jié)約成本的考慮，我每天通勤的302路公交車間隔時間開始拉長，在華嚴崗門站臺上候了兩次車，實在耗不起，決定步行。這一走，居然一年就過去了。喜歡上步行的一個重要原因是我步行中發(fā)現(xiàn)了南京城的另一面。在明城墻下，我每天都能有強烈的現(xiàn)實感。鳥叫了，就在那棵樹上或者這棵樹上。那些擦肩而過的晨跑者，原來有各種不同的呼哧聲。不止一個老人用背把一棵大樹撞得嘭嘭悶響，有人走路會莫名其妙地啊呀呀個不停，有人面對老城墻磚無聲地齜牙咧嘴不知干什么，有人抱著播新聞的老收音機坐在石凳上一動不動。有次一個大媽笑出了少女的興奮。有蘇北（也可能是皖北）話、河南話、東北話、南京話混雜在一起，唾沫飛濺，爭論美國總統(tǒng)和天下大局。有時，城墻上會傳來分不清男女的一聲聲長嘯。這就是南京，新街口、鼓樓、大行宮、紫金山、玄武湖、夫子廟、總統(tǒng)府以外的南京。這是古都南京的后院和自留地，煙火氣滾滾，粗糙撲面而來，毫不掩飾，赤裸裸地存在，讓人忍俊不禁，暗自驚喜，內(nèi)心愜意。我曾連續(xù)一個禮拜不止，幾乎在同一個地點，遇到一位行動極為困難卻無人陪伴的老者，他腰間吊著一個不知什么牌子的播放器，播放的始終是鄧麗君的《何日君再來》。他總是站在那里，大老遠就讓我聽到：好花不常開，好景不常在。愁堆解笑眉，淚灑相思帶。今宵離別后，何日君再來？……我承認自己被撞擊了，不是歌唱，是老者的樣子。他努力挺直腰身卻再挺不直，從頭頂?shù)侥_跟沒有一個地方不渾濁，手中的拐杖看起來是那么的不干凈。那是一場故事還是一場事故？我走著路想。暮年的人會在生命的盡頭遇到什么？檢索一生是一個人最后的功課嗎？執(zhí)念是一種性格缺陷還是一種詩意品質？幾次我都想停下來，與老者聊上幾句，但還是忍住了。有一天，老人消失了，再也沒有出現(xiàn)。我有些失落，真希望某天，在我通勤的那個地點或其他任何地方，又不期遇到他，他依舊渾濁，旁若無人，腰掛播放器，沉寂在自己制造的聲音和世界里。但再沒有。老人消失后有一陣子，走過他佇立的地方我就有些恍惚，似乎他還在，旁若無人地在，只是我看不見。后來走路時我想明白，只有自己世界的老者其實就是生活的一個隱喻。人即生活，生活即故事，故事本來就是猛然開始突然消失的情節(jié)。沒人說得清楚生活，就像沒人看得透自己。應該是2020年的六月，南藝后街工地的最后一片圍檔拆掉了，水木秦淮街區(qū)在改造后正式對外營業(yè)，我步行終于可以從秦淮河岸邊拾級而上走進這條屬于年輕人的時尚街區(qū)。這條南北大約300米不到的步行商業(yè)街上，有九家中式餐飲店一家日本居酒屋、三家音樂吧一家清吧、一家咖啡店、一家想象創(chuàng)意空間、一家新潮電玩店、一家聲創(chuàng)店，還有一些大大小小的其他店鋪。我有時候在午后，或者半下午，會走去喝杯咖啡。因為不到年輕人消費的時間，街區(qū)很清靜，咖啡質量一般，但店外的卡座很舒適，坐在那里消磨一段時光還不錯。從身旁偶爾走過的年輕人，歡天喜地，都很青春。因為疫情，不能出南京，日常的工作內(nèi)容少了許多，家又在外地，所以有好長一段時間，我每天都會在晚上九點半左右步行回寓所，商業(yè)街開通后，就選擇穿過這條南藝后街上的時尚街區(qū)。這個點上，整條步行街上人頭攢動，年輕人擁擠在酒吧里，駐唱歌手正激情澎湃或喃喃自語。在街區(qū)南頭的小廣場和街區(qū)的中間空地上，常有年輕人練歌。可能在校園里已經(jīng)有了一些小名氣，他們都有固定的支持者，每首歌罷，聽歌者都會打開手機電筒，像正式演唱會上的歌迷捧場那樣將手機晃來晃去，給唱歌的人加油。我有時會駐足聽上一兩首，但顯然已經(jīng)落伍，多半聽不懂他們在唱什么，這大概就是代際了。當年聽崔健，也曾經(jīng)被更老的人批評，嘲諷為鬼哭狼嚎，一樣。上下兩代人間，互相瞧不上太正常了。不過，自從年輕人的商業(yè)街開放后，如果哪天感覺有些疲憊，我也會拐進街區(qū)那家唯一的清吧，要杯冰啤酒，從酒吧的后門出來，坐在露天的桌椅上，享受半小時的夜色。端著酒杯，坐在河邊，看對岸萬家燈火，寂靜中就有生活的感慨。面前無聲的秦淮河水，會在差不多四公里后匯入長江。從那里左拐，步行二十三公里，可以到達南京的魚嘴，聽說魚嘴那兒正有南京的第一高樓拔地而起。中間一段路還可以拐進南京的夾江，夾江上有“南京眼”。2021年的某一天，我要走著去一趟這些地方。（《文匯報》2022年5月13日）1.作者喜歡上步行的原因是什么？2.那個聽鄧麗君的老者，引發(fā)了作者什么思考？請結合原文進行分析。3.作者對年輕人唱的歌抱有一種什么態(tài)度？請簡要分析。4.文章最后一段寫到“秦淮河水”，有什么作用？請結合原文進行分析。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-8題。昔者晉公子重耳出亡，過于曹，曹君袒裼而觀之，釐負羈與叔瞻侍于前。叔瞻謂曹君曰：“臣觀晉公子，非常人也，君遇之無禮彼若有時反國而起兵即恐為曹傷君不如殺之?！辈芫ヂ?。釐負羈歸而不樂，其妻問之曰：“公從外來而有不樂之色，何也？”負羈曰：“吾聞之，有福不及，禍來連我。今日吾君召晉公子，其遇之無禮，我與在前，吾是以不樂?！逼淦拊唬骸拔嵊^晉公子，萬乘之主也；其左右從者，萬乘之相也。今窮而出亡過于曹，曹遇之無禮，此若反國，必誅無禮，則曹其首也。子奚不先自貳焉?！必摿b曰：“諾?！笔ⅫS金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子，公子見使者，再拜，受其餐而辭其璧，公子自曹入楚，自楚入秦，入秦三年，秦穆公召群臣而謀曰：“昔者晉獻公與寡人交，諸侯莫弗聞。獻公不幸離群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此將仿今其宗廟不被陰而社稷不血食也。如是弗定，則非與人交之道，吾欲輔重耳而入之晉，何如？”群臣皆曰：“善。”公因起卒，革車五百乘，疇騎二千，步卒五萬，輔重耳入之于晉，立為晉君。重耳即位三年，舉兵而伐曹矣，因令人告曹君曰：“懸叔瞻而出之，我且殺而以為大戮?！庇至钊烁驷嵷摿b曰：“軍旅薄城，吾知子不違也，其表子之間，寡人將以為令，令軍勿敢犯?！辈苋寺勚?，率其親戚而保釐負羈之閭者七百余家，此禮之所用也。故曹，小國也，而迫于晉、楚之間，其君之危猶累卵也，而以無禮蒞之，此所以絕世也。（節(jié)選自《韓非子·十過》）5．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。君遇之A無禮B彼若有時C反D國E而起兵F即恐為曾傷G君H不如殺之。6．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．窮，指困窘、困厄，與《送東陽馬生序》中“窮冬烈風”的“窮”意思相同。B．出入，表示“大約”，與《愚公移山》中“出入之迂也”的“出入”意思不同。C．血食，指受享祭品，古代祭祀時宰殺牛、羊等做祭品，取血以祭，稱為血食。D．絕世，指斷絕了諸侯的世系傳承，與成語“絕世無雙”的“絕世”意思不同。7．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．重耳遭到曹君的無禮對待，叔瞻預見到這件事可能會帶來不好的后果，主張殺掉重耳以杜絕后患，曹君沒有聽從叔瞻的建議。B．釐負羈參與了接見重耳的活動，為曹君對重耳無禮感到憂心仲仲，他妻子問明原委后，積極幫他出主意。C．離開曹國后，重耳一路逃亡到楚國、秦國，秦穆公念在過去晉獻公跟自己交好的份上，出兵護送重耳返回晉國，立重耳為晉君。D．重耳即位三年后，出兵討伐曹國，派人威脅曹君要他吊死叔瞻并交出尸體，不然就大開殺戒，但對釐負羈則給予了特別的關照。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此若反國，必誅無禮，則曹其首也。（2）盛黃金于壺，充之以餐，加璧其上，夜令人遺公子。

2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第2練）【基礎訓練】1.A【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。①天壤之別：指高天和平地的區(qū)別。極言差別之大。云泥之別：像天上的云和地上的泥那樣高下不同。比喻地位的高下相差極大。這里說落雪的情境書里書外差別很大，用“天壤之別”較恰當。②怡心養(yǎng)性：謂修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)天性。修身養(yǎng)性：通過自我反省體察，使身心達到完美的境界。這里描寫對象是紅樓眾兒女，用“怡心養(yǎng)性”更符合人物的特點。③談笑風生：指有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。談古論今：從古到今無所不談，無不評論。這里應強調(diào)寶玉與紅樓女兒們談話很高興，用“談笑風生”更恰當。④讓人心醉：令人陶醉。讓人心動：令人動心。意思相近，但有程度之分。相較而言，這里用“讓人心醉”更能體現(xiàn)這種美給人的感受。故選A。2.B【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句語病有：一是關聯(lián)詞使用不當，描述眼前之景不應用表假設關系的“即使……也……”，應用“雖然……卻……”；二是語序不當，修飾“景象”的兩個定語，表領屬性的“書里”應放在前面。D.“即使……卻”還存在關聯(lián)詞搭配不當?shù)膯栴}。故選B。3.第一個省略號，表示列舉的省略，即世間的美在大觀園（紅樓夢）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶之外還有很多，難以一一列舉。第二個省略號，表示語意未盡，即大觀園（紅樓）里的女兒們不復存在了，但她們的美還留給世人以無盡的遐思?！窘馕觥勘绢}考查學生正確使用標點符號的能力。第一個省略號，“如黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶”這些都是作者所舉的例子，因此省略號表示列舉的省略，即世間的美在大觀園（紅樓夢）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、寶釵撲蝶之外還有很多，難以一一列舉。第二個省略號，“只是如今，園子還在，她們卻香消玉殞，一個一個的都去了……”，這里的省略號代表作者沒有說出的感受，表示語意未盡，即大觀園（紅樓）里的女兒們不復存在了，但她們的美還留給世人以無盡的遐思。4．①你可能患上了“拖延癥”；②越是焦慮就越無法行動；③幫助我們克服拖延呢？【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①根據(jù)后文“拖延堪稱當代生活的‘絕癥’”可知，此處應有“拖延癥”這樣的內(nèi)容；再根據(jù)“如果總是這樣，那么”可知，此處應是結果，即可能患上了“拖延癥”，可填：你可能患上了“拖延癥”；②根據(jù)后文的“惡性循環(huán)”可知，此句與“時間越少焦慮感越強”共同體現(xiàn)“拖延癥”的特點，即越焦慮越拖延，無法真正行動，可填：越是焦慮就越無法行動；③前面提到“辦法”，就是解決“拖延癥”的辦法；后面也給出了具體的解決方法，注意與“能”字銜接，動詞開頭，可填：幫助我們克服拖延呢？5．你要寫一篇報告，可以把這個大任務分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務，并且計劃好這三個小任務的完成時間，這樣，你要完成的大任務就變得便于管理、容易完成了?！窘馕觥勘绢}考查學生語言表達之簡明的能力?！澳阋獙懸黄獔蟾妫涂梢园涯愕倪@個大任務”中的“你的”可以刪掉，因為前面有“你”，兩者重復贅余；此外刪掉“就”并不改變原意；“并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務將來的完成時間”，將“查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務”刪掉，因為一是前句中有“分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務”，此處直接用“這”代替即可；其次將“將來”刪掉，因為前面有“計劃”，兩者表意重復；“你要完成的寫一篇報告的大任務”，將“寫一篇報告”刪掉，因為前面已經(jīng)有“你要寫一篇報告”，讀者已經(jīng)知道這個“大任務”是什么了。故最后修改為：你要寫一篇報告，可以把這個大任務分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務，并且計劃好這三個小任務的完成時間，這樣，你要完成的大任務就變得便于管理、容易完成了。6.D【解析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。D.“動靜結合、視聽結合”錯誤。兩首詩都是詠史懷古史，寫過去為虛，現(xiàn)在為實；蘇詩從赤壁之戰(zhàn)中引出教訓，借古諷今，隱含對統(tǒng)治者貿(mào)然出兵的批判；趙詩從歷史與現(xiàn)實的差異，時間與空間的對照來表現(xiàn)今昔之感。兩首詩都沒有采用動靜結合﹑視聽結合的藝術手法。故選D。7.蘇轍詩尾聯(lián)從曹操的失敗中得出結論，認為自古以來攻伐他國需要等待時機、準備充分，想要突然成功是不可能的，表達對國事的擔憂。趙翼詩尾聯(lián)寫赤壁古戰(zhàn)場已為陳跡，只剩明月下漁父的吟唱。往事如煙，勝敗成空，表達了脫離政治糾葛后淡泊超脫的心境和不慕名利的歸隱之意?！窘馕觥勘绢}考查學生比較閱讀之賞析作者思想感情的能力。蘇轍此詩的尾聯(lián)“古來伐國須觀釁，意突成功所未聞”，認為自古以來攻伐他國需要等待時機、準備充分，想要突然成功是不可能的。這是借對曹操失敗的評論，表達了對當時的統(tǒng)治者宋神宗貿(mào)然進攻西夏的批判之情。趙詩寫三國鼎盛時期的驍勇善戰(zhàn)的豪杰只存于人心，赤壁古戰(zhàn)場已為歷史陳跡，現(xiàn)在只剩明月高照、漁父吟唱的安逸無憂的景象。詩人寫即目所見，著力于感懷三國歷史，借此表達往事如煙、山河遺跡、勝敗成空的感嘆，抒發(fā)歷史變遷的滄桑之感。與瀟灑自在的漁父相比，那些在政治上曾一度風云顯赫的人們也顯得可憐可嘆了。作者盛年退隱，甘愿從轟轟烈烈歸于平淡安靜，是對人生的徹悟，也是千帆歷盡后的豁然開朗，借漁父的形象表達了自己脫離政治糾葛后淡泊超脫的心境和不慕名利的歸隱之意。8.（1）為國以禮其言不讓（2）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（3）孤光自照肝肺皆冰雪（梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香/縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵）【綜合訓練】1.作者喜歡上步行的原因是通過步行發(fā)現(xiàn)了南京城的另一面，能在古老的南京明城墻下，強烈地感受到今日南京的現(xiàn)實?！窘馕觥拷Y合“喜歡上步行的一個重要原因是我步行中發(fā)現(xiàn)了南京城的另一面。在明城墻下，我每天都能有強烈的現(xiàn)實感”可知，作者喜歡上步行的原因是通過步行發(fā)現(xiàn)了南京城的另一面，能在古老的南京明城墻下，強烈地感受到今日南京的現(xiàn)實。2.作者思考了人的一生該怎樣度過，執(zhí)念是一種性格缺陷還是一種詩意品質。【解析】結合“我承認自己被撞擊了，不是歌唱，是老者的樣子。他努力挺直腰身卻再挺不直，從頭頂?shù)侥_跟沒有一個地方不渾濁，手中的拐杖看起來是那么的不干凈。那是一場故事還是一場事故？我走著路想。暮年的人會在生命的盡頭遇到什么？檢索一生是一個人最后的功課嗎？執(zhí)念是一種性格缺陷還是一種詩意品質？”可知，作者思考了人的一生該怎樣度過，執(zhí)念是一種性格缺陷還是一種詩意品質。3.作者對年輕人唱的歌抱有一種寬容和理解的態(tài)度。【解析】結合“在街區(qū)南頭的小廣場和街區(qū)的中間空地上，常有年輕人練歌?？赡茉谛@里已經(jīng)有了一些小名氣，他們都有固定的支持者，每首歌罷，聽歌者都會打開手機電筒，像正式演唱會上的歌迷捧場那樣將手機晃來晃去，給唱歌的人加油。我有時會駐足聽上一兩首，但顯然已經(jīng)落伍，多半聽不懂他們在唱什么，這大概就是代際了。當年聽崔健，也曾經(jīng)被更老的人批評，嘲諷為鬼哭狼嚎，一樣。上下兩代人間，互相瞧不上太正常了”可知，作者對年輕人唱的歌抱有一種寬容和理解的態(tài)度。4.文章最后一段寫到“秦淮河水”，它無聲卻歷史悠久，它古老又時尚，它就是時代的見證，任人評說卻無言。符合作者對人生和歷史的態(tài)度。同時，給全文做個收束，起到言有盡而意無窮的意味?！窘馕觥拷Y合“面前無聲的秦淮河水，會在差不多四公里后匯入長江。從那里左拐，步行二十三公里，可以到達南京的魚嘴，聽說魚嘴那兒正有南京的第一高樓拔地而起……2021年的某一天，我要走著去一趟這些地方”可知，文章最后一段寫到“秦淮河水”，它無聲卻歷史悠久，它古老又時尚，它就是時代的見證，任人評說卻無言。符合作者對人生和歷史的態(tài)度。同時，通過“面前無聲的秦淮河水”，給全文做個收束，起到言有盡而意無窮的意味。5．BFG【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：您對待他沒有禮貌，他如有機會回國成為君主而發(fā)兵，那就怕會成為曹國的禍害。您不如殺了他?！坝鲋疅o禮”的主語是“君”，“禮”是“無”的賓語，賓語后斷開，且“彼”代指“晉公子重耳”，是下一句的主語，“彼”前斷開，所以B處斷；“彼”是主語，“有時”是狀語，修飾謂語“反國而起兵”，這中間不可斷開，且“若”和下一句“即”構成“如果……就會……”的假設句，“即”前斷開，所以F處斷；“傷”是名詞，意為“禍害”，做“為”的賓語，后面斷開，且“君”是下一句的主語，所以G處斷。故斷句處為：BFG。6．A【解析】本題考查學生理解文言詞語意思以及識記文學文化常識的能力。A.“意思相同”錯誤?！案F冬烈風”的“窮”意思是“深”，“窮冬”即“深冬”“隆冬”。