粵港澳三地大學(xué)生同性戀行為調(diào)查

粵港澳三地大學(xué)生同性戀行為調(diào)查

同一個(gè)特殊的群體已成為社會(huì)的焦點(diǎn)。美國精神病學(xué)協(xié)會(huì)（sdm-a，80）和世界衛(wèi)生組織（icd-10.1994）廢除了對(duì)同一個(gè)人的診斷。中國精神疾病協(xié)會(huì)制定的分類和診斷標(biāo)準(zhǔn)指出，性別不一定異常。我們通過對(duì)大學(xué)生的調(diào)查,了解社會(huì)對(duì)同性戀的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,為開展艾滋病預(yù)防工作和研究大學(xué)生同性戀問題提供背景資料和依據(jù)。1對(duì)象和方法1.1大學(xué)的基本情況選擇廣州的暨南大學(xué)、香港的嶺南大學(xué)和中文大學(xué)、澳門的澳門大學(xué),共調(diào)查759名大學(xué)生,其中內(nèi)地學(xué)生258名(33.99%),香港學(xué)生250名(32.94%),澳門學(xué)生251名(33.07%);男生351人(47.3%),女生391人(52.7%)。1.2社會(huì)對(duì)于一個(gè)“有實(shí)施能力的社會(huì)”的社會(huì)性別教育研究2003年10月采用自填式調(diào)查表進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷由單選題和多選題共36個(gè)問題組成,內(nèi)容包括:一般情況、對(duì)于同性戀的了解程度、對(duì)同性戀相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、對(duì)于同性戀幫助和接納程度,同性戀行為與性教育的關(guān)系,以及是否有同性戀傾向等6個(gè)方面。為了保證調(diào)查的真實(shí)性和可操作性,問卷沒有描述性的內(nèi)容,利用學(xué)生自修和休息時(shí)間進(jìn)行問卷調(diào)查,當(dāng)場(chǎng)回收問卷。1.3統(tǒng)計(jì)分析用SPSS10.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采用χ2檢驗(yàn)分析比較不同地區(qū)、性別等因素對(duì)于同性戀的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的差別。2結(jié)果2.1地間的實(shí)施效果結(jié)果顯示,對(duì)于同性戀了解程度(很了解,一般了解,不太了解,不了解)為一般了解的:內(nèi)地占57.2%,香港占58.5%。澳門占46.4%,三地之間有顯著性差異(P<0.02);認(rèn)為同性戀易感染艾滋病的:內(nèi)地73.0%,香港51.0%,澳門63.4%,三地之間有顯著性差異(P<0.02);認(rèn)為同性戀可以轉(zhuǎn)化為異性戀:內(nèi)地80.8%,香港85.1%,77.0%,三地之間無顯著性差異(P>0.05);認(rèn)為同性戀會(huì)得到幸福的;內(nèi)地57.4%;香港66.1%:澳門49.0%,三地之間有顯著性差異(P<0.02)。2.2對(duì)于中國學(xué)生中的數(shù)據(jù),中德觀的認(rèn)識(shí),對(duì)于分三地大學(xué)生將同性戀視為精神病、心理行為畸形、性變態(tài)、有智力障礙和人格障礙的均少于50%,但認(rèn)為同性戀需要治療和有必要將同性戀轉(zhuǎn)化為正常性傾向的均超過50%,對(duì)于同性戀是否可以結(jié)婚和領(lǐng)養(yǎng)孩子的問題三地之間差別較大,70%左右的大學(xué)生認(rèn)為同性戀行為與傳統(tǒng)的道德觀相悖(表1)。2.3地異質(zhì)對(duì)中性關(guān)系的態(tài)度差異三地在對(duì)于同性戀行為是否予以理解、歧視、同情、管理和對(duì)待同性戀朋友的態(tài)度上的回答上有顯著性差異,而對(duì)于同性戀行為所持態(tài)度是無所謂和很難接受的,二地之間無顯著性差異(表2)。2.4兒童期與高校學(xué)生教育認(rèn)為應(yīng)該在幼兒期進(jìn)行性識(shí)別教育的,內(nèi)地2.3%,香港占16.0%,澳門占11.2%;認(rèn)為應(yīng)該在兒童期進(jìn)行性識(shí)別教育的內(nèi)地占49.2%,香港44.4%,澳門占34.2%;認(rèn)為應(yīng)該在青春行性識(shí)別教育的內(nèi)地46.1%,香港占47.2%,澳門占50.2%;認(rèn)為應(yīng)該在性成熟后行性識(shí)別教育的,內(nèi)地占3.1%,香港占1.6%,澳門占2.8%。2.5受和可能接受的方案在問及“有同性戀者希望和你建立戀愛關(guān)系時(shí),你會(huì)怎樣?”三地回答接受和可能接受的占14.8%;問及“你覺得自己有同性戀傾向嗎?”時(shí),做肯定回答的三地共為8.8%;承認(rèn)自己是同性戀者的內(nèi)地2人(0.8%),香港7人(2.8%),澳門4人(4.8%)。3社會(huì)對(duì)于“有無必要一個(gè)行為”的認(rèn)同從調(diào)查結(jié)果看,粵、港、澳三地大學(xué)生將同性戀行為視為精神病、心理行為畸形、性變態(tài)、有智力障礙和人格障礙的均少于50%,尤其是在問及“同性戀可否結(jié)婚”和“是否社會(huì)帶來不良影響”,香港地區(qū)表現(xiàn)出了更寬容的態(tài)度。嚴(yán)由偉等人的調(diào)查明顯高于我們的調(diào)查,說明大學(xué)生對(duì)于同性戀的認(rèn)識(shí)與被調(diào)查的地區(qū)、時(shí)期,文化背景以及開放程度有關(guān)。但是在本次調(diào)查中及“同性戀是否需要心理治療或者是藥物治療”,肯定回答的占70%左右,香港最多,在“有無必要幫助同性戀者恢復(fù)正常的性傾向”的回答中,認(rèn)為有必要的三地均占80%左右,香港為最多,占85.1%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),三地大學(xué)生雖然大部分表面采取了寬容、尊重的態(tài)度,但內(nèi)心深處仍不認(rèn)同同性戀者的性愛方式。三地大學(xué)生大部分均認(rèn)為應(yīng)該在兒童期及青春期進(jìn)行性知識(shí)教育,從性心理發(fā)育的過程看,同性戀現(xiàn)象被認(rèn)為是性心理發(fā)育的一個(gè)階段,尤其是未成熟的青少年的同性戀行為,多是因?yàn)榄h(huán)境與其本身性心理發(fā)育阻滯有關(guān),所以采取預(yù)防措施的最佳時(shí)期是幼年時(shí)期和青春期前,即在性欲對(duì)象開始明確形成之前而不是之后。從調(diào)查結(jié)果可見,覺得自己有同性戀傾向的人占8.8%,用試探的方式調(diào)查結(jié)果表明,有14.8%的學(xué)生回答接受和可能接受“如果有同性戀者希望和你建立同性戀愛關(guān)系”。有資料顯示。我國性成熟人群中有潛在同性戀傾向的人數(shù)比率為10%～15%,表明尚有一定數(shù)量的青年處于同性戀邊緣狀態(tài)。本調(diào)查顯示,對(duì)于同性戀的社會(huì)態(tài)度越來越趨向于寬容、理解和尊重。對(duì)于同性戀的認(rèn)識(shí),原來大部分人認(rèn)為