幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)錢幣》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)錢幣》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)1元和10元的幣值與數(shù)字對(duì)應(yīng);

2、幣值的換算;

3、書(shū)記符號(hào)與錢幣的對(duì)應(yīng);

4、常規(guī)培育：養(yǎng)成不亂花錢，懂得儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣

5、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

活動(dòng)預(yù)備：

10紙幣、1元硬幣(打印多份硬幣)、存錢罐、蠟筆、操作冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引起動(dòng)機(jī)

1、認(rèn)識(shí)1元硬幣幣值和外觀圖案今日啊，許老師帶來(lái)了個(gè)奇妙的百寶盒，它里面裝著個(gè)神奇的東西--出示盒子(用口令變出來(lái))我們一起來(lái)喊口令：咕嚕咕嚕，變變變。(是一個(gè)美麗的存錢罐)那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(存錢罐)里面裝著什么!(硬幣或紙幣)老師要把它給變出來(lái)(搖出1元硬幣)看看這是什么呢?(1元硬幣);老師現(xiàn)在要把1元硬幣給變大變、變、變(出示硬幣正反面的打印圖)幼兒認(rèn)知1元的幣值和外觀。

小結(jié)：1元幣的幣面上有個(gè)元字，而且上面有朵菊花。

2、認(rèn)識(shí)10元紙幣幣值和外觀圖案(出示10元紙幣)小伙伴觀測(cè)這是幾元錢?(10元)、老師再把紙張紙幣變大給大家看清晰變、變、變;你是怎么看出它是10元的?(幼兒爭(zhēng)論回答)小結(jié)：10元紙幣的紙面上有個(gè)數(shù)字10和元字、背面圖案是長(zhǎng)江三峽圖。

(二)情境海報(bào)爭(zhēng)論

1、一張10元紙幣，可以換多少個(gè)1元硬幣?(10個(gè))(幼兒說(shuō)對(duì)后，老師在黑板上做好幣值的記錄，10元=10個(gè)1元)

2、小動(dòng)物們也存了許多許多的錢，觀測(cè)并說(shuō)一說(shuō)，穿橙色衣服的青蛙面前放著多少錢?(10元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?

3、那穿藍(lán)色衣服的松鼠有多少錢?(兩張10合起來(lái)就是20元)

4、穿綠色衣服的松鼠面前放著多少錢?(1元硬幣)

5、在牛老師旁邊的小猴有多少錢?(6元)

6、穿粉紅色衣服的小老虎桌子上放著多少元?(11元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?

7、邀請(qǐng)一位小伙伴上來(lái)從老師的籃子里取出和它一樣多的錢。

(10元紙幣和一元硬幣合起來(lái)是11元，1元硬幣和10元紙幣合起來(lái)也是11元)

小結(jié)：我們做個(gè)不亂花錢的好孩子小伙伴們，爸爸媽媽給你們的零花錢有沒(méi)有存起來(lái)呢!我們要把零花錢存起來(lái)，等到需要用的時(shí)候經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意才取出來(lái)，要養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

(三)師幼互動(dòng)、幼兒操作認(rèn)識(shí)關(guān)于錢幣符號(hào)。

1、(出示1元錢幣符號(hào))小伙伴見(jiàn)過(guò)這個(gè)符號(hào)?這個(gè)符號(hào)叫錢幣符號(hào)。

2、兩個(gè)錢幣符號(hào)表示多少元呢?(兩元)。三元錢要用幾個(gè)錢幣符號(hào)表示

3、購(gòu)買此物品需要多少錢?(幼兒逐一觀測(cè))然后在左邊方框里數(shù)一數(shù)有幾個(gè)錢幣符號(hào)，再在右邊方框中找到相應(yīng)幣值的錢幣連線。(以下題目同樣方法操作)

小結(jié)：操作中幼兒的狀況。

(四)延伸活動(dòng)：

《購(gòu)物》游戲請(qǐng)小伙伴輕輕地坐在綠色線上。老師將已經(jīng)預(yù)備好的物品卡片貼在兩個(gè)大黑板上。幼兒每人一張卡片，卡上有硬幣的數(shù)量，幼兒依據(jù)自己手上的幣值購(gòu)買寫(xiě)著相應(yīng)價(jià)格的物品。

注：不多不少，每人的幣值只能用一次，只能買相應(yīng)價(jià)格的物品，看誰(shuí)又快又精確完成任務(wù)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)小面值人民幣，使同學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣的單位有元、角、分，了解各面值人民幣之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的計(jì)算。通過(guò)教材主題圖，使同學(xué)初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，感受"元'是人民幣單位中最常用的主要單位，初步了解簡(jiǎn)約的貨幣文化，并知道愛(ài)惜人民幣。

本節(jié)課的亮點(diǎn):

1、呈現(xiàn)主題圖，讓同學(xué)感受人民幣在生活中的作用，要愛(ài)惜人民幣。

2、通過(guò)兒歌《一分錢》讓同學(xué)加深對(duì)一分錢的認(rèn)識(shí)，活躍課堂氣氛。

3、課堂紀(jì)律較好，同學(xué)積極發(fā)言，留意力集中。

本節(jié)課的不足：

1、同學(xué)回答下列問(wèn)題時(shí)，留給同學(xué)充分的思索時(shí)間。

2、讓更多的同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言，真正參加數(shù)學(xué)課堂。

3、讓同學(xué)知道要愛(ài)惜人民幣，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

本節(jié)課的教育機(jī)敏：依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的思維特點(diǎn)，通過(guò)讓同學(xué)觀測(cè)1元、5角、1角的人民幣，直觀性強(qiáng)。通過(guò)兒歌，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

本節(jié)課的改進(jìn)之處：上課同學(xué)回答下列問(wèn)題時(shí)，給同學(xué)留充分的思索時(shí)間，讓更多的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，調(diào)動(dòng)同學(xué)思維的積極性。練習(xí)題的設(shè)計(jì)層次性要強(qiáng)，緊扣教學(xué)重