幼兒園中班科學(xué)教案《我想當(dāng)醫(yī)生》

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幼兒園中班科學(xué)教案《我想當(dāng)醫(yī)生》

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解日常生活中稍微病痛的簡(jiǎn)約處理方法。

遇到稍微病痛時(shí)不可怕。

引導(dǎo)幼兒了解稍微病痛的癥狀。

讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

活動(dòng)流程

1、表達(dá)故事，引出主題

2、小伙伴當(dāng)醫(yī)生，幫老師處理傷口

3、了解生活中稍微傷痛的處理方法

4、幼兒角色扮演

5、老師小結(jié)

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

表達(dá)故事，提問(wèn)：老師的傷嚴(yán)不嚴(yán)峻怎樣援助老師?

以"老師受傷'的故事情節(jié)引出，告知幼兒老師受傷的部位、狀況。幼兒都聽得特別仔細(xì)，也顯得非常新奇、關(guān)懷，老師那么能順勢(shì)提出解決方法的疑問(wèn)

由于老師在教學(xué)中是主導(dǎo)者，需要給幼兒引導(dǎo)和指導(dǎo)，因此故事的操作對(duì)象最好以其他人或事物代替

二、小伙伴當(dāng)醫(yī)生，幫老師處理傷口

我為幼兒預(yù)備了一些醫(yī)務(wù)室常用的傷口處理物品，有些可能與他們家里運(yùn)用的不一樣，幼兒不認(rèn)識(shí)，于是我實(shí)時(shí)地做了用途和運(yùn)用方法得介紹，讓幼兒得到初步的認(rèn)知

三、了解生活中稍微傷痛的處理方法

1)手上劃破，有點(diǎn)出血，有什么好方法?

2)流鼻血了，有什么方法處理?

3)爭(zhēng)論并提問(wèn)

哪些是稍微傷痛?(擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等)

在生活中，劃破、磕傷、流鼻血是幼兒常常發(fā)生的意外事故，因此也有肯定的閱歷認(rèn)知。這一環(huán)節(jié)中，我以操作示范為主讓幼兒學(xué)習(xí)，有些簡(jiǎn)約、徒手的操作環(huán)節(jié)，我讓幼兒集體學(xué)習(xí)并在自己身上實(shí)踐

雖然有操作教學(xué)以及幼兒自身的實(shí)踐，但這些內(nèi)容只是老師的紙上談兵。醫(yī)學(xué)上的處理要講究科學(xué)性，因此，我們可以讓幼兒觀看醫(yī)生對(duì)意外事故處理的視頻，聲行的內(nèi)容更能讓幼兒有意記憶，對(duì)幼兒的認(rèn)知也更有勸服力

四、幼兒角色扮演

二個(gè)小伙伴一組，進(jìn)行角色扮演，由一位小伙伴說(shuō)出自己受了什么傷，另一位小伙伴依據(jù)傷口狀況，選擇對(duì)應(yīng)的醫(yī)藥用品

角色扮演是幼兒喜愛的形式，幼兒在二人一組的游戲中，我那么巡回指導(dǎo)，了解幼兒學(xué)習(xí)的成效，對(duì)不夠恰當(dāng)之處指出訂正，并予以表現(xiàn)好的組鼓舞和確定

在集體教學(xué)中，這一游戲只能小范圍、簡(jiǎn)約進(jìn)行，我們可以結(jié)合班級(jí)"小醫(yī)院'的區(qū)角，在活動(dòng)材料更豐富的前提下，予以孩子充分的游戲時(shí)間

⑤、老師小結(jié)

我們生活中會(huì)遇到很多類似的稍微傷痛，只要和大人一起進(jìn)行簡(jiǎn)約處理就能夠好的

活動(dòng)最末可以給幼兒留延伸作業(yè)，以后自己或爸爸媽媽遇到這些稍微的傷痛，我