人教版九年級(jí)化學(xué)第6單元課題2二氧化碳制取的研究教案

人教版九年級(jí)化學(xué)第6單元課題2二氧化碳制取的研究教案一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的性質(zhì)和制取方法；掌握二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)步驟；了解并分析二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域。二、教學(xué)內(nèi)容二氧化碳的性質(zhì)介紹；二氧化碳的制取方法；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制??；二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域。三、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的制取方法；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制取。四、教學(xué)難點(diǎn)分析二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域；進(jìn)行二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制取。五、教學(xué)準(zhǔn)備九年級(jí)化學(xué)教科書；實(shí)驗(yàn)室用具和試劑：集氣瓶、醋酸鈉、稀鹽酸、大理石片、滴管等。六、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）教師可使用以下問(wèn)題導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容：二氧化碳有什么性質(zhì)？在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┲匾膽?yīng)用？你知道如何制取二氧化碳嗎？步驟二：知識(shí)講解（15分鐘）教師通過(guò)板書和講解的方式介紹二氧化碳的性質(zhì)和制取方法。二氧化碳的性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)臭、可溶于水、對(duì)火焰和生物有不利影響。二氧化碳的制取方法：酸和碳酸鹽反應(yīng)制取、金屬與酸或水反應(yīng)制取、二氧化碳的升降實(shí)驗(yàn)制取。步驟三：實(shí)驗(yàn)演示（25分鐘）教師可進(jìn)行二氧化碳的實(shí)驗(yàn)演示以幫助學(xué)生更直觀地了解制取過(guò)程。實(shí)驗(yàn)1：醋酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)制取二氧化碳。準(zhǔn)備一個(gè)集氣瓶，將醋酸鈉和稀鹽酸分別加入兩個(gè)試管中。將試管倒置放入集氣瓶中，觀察氣體的產(chǎn)生和集氣的過(guò)程。收集到的氣體可以通過(guò)增加石灰水的方式驗(yàn)證是否為二氧化碳。實(shí)驗(yàn)2：大理石和稀鹽酸的反應(yīng)制取二氧化碳。在一個(gè)集氣瓶中加入足夠的稀鹽酸。慢慢加入一片大理石片，觀察氣體的產(chǎn)生和集氣的過(guò)程。收集到的氣體可以通過(guò)增加石灰水的方式驗(yàn)證是否為二氧化碳。步驟四：討論與總結(jié)（15分鐘）教師與學(xué)生一起討論以下問(wèn)題：二氧化碳的制取方法有哪些？它們的原理是什么？二氧化碳在生活中有哪些重要應(yīng)用？為什么會(huì)有這些應(yīng)用？步驟五：小結(jié)與拓展（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。并與學(xué)生一起探討多種不同的二氧化碳應(yīng)用場(chǎng)景，拓展學(xué)生對(duì)二氧化碳應(yīng)用的認(rèn)知。七、課堂作業(yè)請(qǐng)學(xué)生搜索相關(guān)資料，了解二氧化碳在環(huán)境保護(hù)和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，并寫一篇短文進(jìn)行總結(jié)。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到二氧化碳的性質(zhì)、制取方法和應(yīng)用領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)演示活躍了課堂氣氛，幫助學(xué)生加深對(duì)二氧化碳制取的理解。同時(shí)