《在家里》的九年級語文教案教案及反思

教案系列《在家里》的九年級語文教案教案及反思《在家里》的九班級語文教案

新教材提出了“多認(rèn)多說，多讀少寫”的要求，要貫徹落實(shí)這一要求，每個(gè)課件：小明家里的陳設(shè)及其生活用品）

師：你們知道這是在哪里嗎？

生：在家里（板書課題）

師：哇！這個(gè)家里的物品可真多！誰能把自己熟悉的物品大聲地介紹給全班同學(xué)。

生：沙發(fā)茶幾書架報(bào)紙

生：掛鐘臺(tái)燈電視電話

（老師將詞語卡片貼在事先預(yù)備好的小黑板上）

師：你們真了不起，一下就說出了那么多的物品名稱。你們再看一看圖形下面的漢字，這就是我們今日要熟悉的.生字。請同學(xué)們看圖讀一讀生字，留意生字的偏旁。

師：好！我們已經(jīng)熟悉了這些生字，下面來給它們找伴侶，看誰找得準(zhǔn)。

（同學(xué)拿出預(yù)備好的物品音節(jié)卡片，老師讀“沙發(fā)”，同學(xué)找“shāfā”，同時(shí)，讓一同學(xué)貼在生字卡片上，齊讀三遍，直到找完為止。）

（這樣設(shè)計(jì)，旨在讓同學(xué)借助實(shí)物熟悉生字，讀準(zhǔn)發(fā)音，找準(zhǔn)物品，把抽象的文字和具體的實(shí)物聯(lián)系起來，同學(xué)感愛好，也簡單記住，自然，輕松。）

師：剛才我們熟悉了那么多的物品，下面請同學(xué)們?nèi)我膺x一個(gè)物品說一句完整的話。

生：我家有長長的紅沙發(fā)、軟軟的，坐在上面很舒適。

生：我家有高高的書架，上面放了許多書。

生：我家有臺(tái)燈，我每天晚上在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)。

生：我家的洗衣機(jī)是***好幫手。

……

（對生字詞的鞏固最好的方法是把它放在具體的語言環(huán)境中高頻率接觸，反復(fù)運(yùn)用，賽過機(jī)械抄寫十遍乃至更多遍。）

師：我們已經(jīng)熟悉了小明家里的不少物品，下面再來說一說他家里有些什么人？他們又在做些什么呢？（出示課件：爸爸、媽媽和小明的畫面）

生：家里有爸爸、媽媽和我

生：晚上，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視。

生：我給爸爸、媽媽送上水果。

（讓同學(xué)自由讀短文）

師：為什么爸爸、媽媽笑了，我也笑了？

生：我給爸爸、媽媽送上水果，他們夸我懂事，所以我笑了。

生：爸爸、媽媽夸我喜愛勞動(dòng)，敬重長輩，所以我笑了。

（看畫面想到自己的家，嘴上說圖上的一家，其實(shí)在夸自己的一家，其樂融融，親情無限；同時(shí)不留痕跡地熟識(shí)了生字、詞，熬煉了同學(xué)的口語交際力量。）

師：這里有一些生字卡片，我想請同學(xué)們上講臺(tái)來當(dāng)小老師，大聲帶領(lǐng)同學(xué)們讀！

（臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，識(shí)字成了一種好玩味的競賽，而且是有“獎(jiǎng)”競賽，