百變團花 教案

教學課題百變團花課型設計應用本課題教時數(shù)：1本教時為第1教時備課日期12月12日教學目標：1、認識與技能：感知團花剪紙的特有美感，了解團花的結構特點和剪紙藝術語言，學習用折、剪等方法設計團花剪紙。2、過程與方法：在觀察、體驗與感悟中學習團花的折、剪規(guī)律。3、在感受剪紙文化的美感中，感悟豐富的剪紙藝術語言，提高學生對剪紙學習的興趣。教學重點、難點：重點：團花剪紙的美感及折、剪的方法。難點：團花紋樣的設計及情感表達。教學方法與手段：情境創(chuàng)設法、示范法、實踐法等。教學過程：教師活動學生活動設計意圖一、感受氛圍，導入新課1、在教室的窗戶上貼上一些團花作品。2、師生問好師：同學們，請你們觀察一下今天的教室和平常的教室有什么不同？師：那大家今天我們就來學習美麗又變化多端的剪紙團花。出示課題《百變團花》二、新課教學1、了解起源，認知美感師：團花是剪紙藝術的一種。在學習制作團花之前我們先來簡單了解一下團花的歷史。我們先來看一看最古老的團花作品。出示南北朝時期的《對馬團花》欣賞《連年有余》和《五福圍壽》等剪紙作品3、觀察團花的結構特點（1）外形——圓形（2）花紋——種類繁多花紋的類型：毛毛紋、水滴紋、瓜子紋、柳葉紋、飛燕紋、三角紋等教師一邊講解花紋一邊示范花紋的剪法和用剪刀注意點。三、學習嘗試，動手實踐。

1.學習折紙的方法師：老師這里有剪團花的秘訣，大家想試試嗎？課件展示折紙的方法，老師教授折紙的口訣：“對角折，對角折，再對角折?！睂W習自我檢查折紙的方法是否正確。師：同學們打開檢查一下，折印如果是“米”字形就成功了。2.學習剪紙的方法。折紙的秘訣很簡單，剪紙的秘訣也非常簡單。課件展示剪紙順口溜：“左剪下一塊不到頭，右剪下一塊不到頭，上下隨意任自由?！苯處熢诤诎迳袭媹D演示，幫助學生理解順口溜的含義。請大家試一試，看看使用秘訣能不能成功。四、托物傳情，表達祝福。設計能表達美好情感的團花。同學們的進步真快，你們想欣賞老師的作品嗎？看誰能發(fā)現(xiàn)老師的作品和你們的有什么不同。教師展示作品課件介紹傳統(tǒng)團花作品及拖物寄情這一中國傳統(tǒng)的表達美好含義的方法。五、藝術實踐1.學習用團花表達美好情感。教師巡回指導。2.指導剪紙技術，解決設計中的問題。3.學生把剪好的團花裝飾在花瓶上。六、小結評價學生將完成的作品上臺展示，教師評價每組作品的優(yōu)點和需要改進的地方。走進教室，與師問好學生觀察學生了解團花起源，欣賞優(yōu)秀作品。學生讀順口溜，分析、理解其內容的含義，并試著按順口溜指導的方法獨立完成折紙的步驟。學生打開折紙檢查，再折回三角形。學生在欣賞教師作品過程中發(fā)現(xiàn)團花蘊含的美好含義。學生創(chuàng)作表達自己美好情感的團花作品。學生介紹自己的作品以及表達的含義。讓學生提前感受到本節(jié)課的主題。引導學生掌握團花的基本結構和花紋樣式，為剪出美麗的團花打下基礎。以順口溜的方式學習技法，方便學生記憶與操作。通過折紙—打開—再折回三角形這一簡單學習過程，加深知識的記憶，并指導學生學會檢查折紙是否正確的方法，避免