升和毫升教案

4年級班數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容升與毫升的進(jìn)率教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關(guān)系的過程。2.知道1升=1000毫升?；?L=1000ML，能解決生活中有關(guān)的實(shí)際問題。3.體驗(yàn)“升”和“毫升”與日常生活的密切聯(lián)系，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識升與毫升的進(jìn)率教學(xué)難點(diǎn)掌握升與毫升的進(jìn)率換算關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)掌握升與毫升的進(jìn)率換算關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了毫升和升，分別用用字母“（mL）”（L）表示。探索新知升和毫升之間是什么關(guān)系呢。大家看我的左手拿的是100毫升的量筒，右手拿的是1000毫升的量杯，大家猜一猜，用我這個(gè)量筒裝入100毫升的水倒入1000毫升的量杯，幾次能夠1000毫升？下面我們分組作個(gè)小實(shí)驗(yàn)。師：在實(shí)驗(yàn)之前，我講一下實(shí)驗(yàn)要求(1)看清楚量筒的刻度（2）每次裝入量筒的是100毫升而不是裝滿量筒，從水槽中取水。(3)記錄倒入的次數(shù)和每次倒后量杯中的毫升數(shù)（4）小心不能打碎儀器也不要傷到自己。教師巡視指導(dǎo)師：下面我找各小組報(bào)一下倒的次數(shù)。生：我們10次。實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的情況1.倒了10次但是量杯中水不夠1000毫升2.倒了10次量杯中的水超出1000毫升。3、倒了１０次正好等于１０００毫升。四、師告知生：１０次中可能有些誤差，實(shí)際１０次剛好是１０００毫升是正確的，也就是１升。說明進(jìn)率。學(xué)生回答，師板書：１升＝１０００毫升１Ｌ＝１０００mL即時(shí)練習(xí)。2升等于多少毫升？5升呢？3000毫升等于多少升？8000毫升呢？鞏固練習(xí)完成課本“練一練”第1題認(rèn)真觀察各容器中標(biāo)注的數(shù)量，讀一讀。同學(xué)之間相互交流各自帶來的飲料瓶，讀一讀上面的數(shù)量。第2題。明確1袋醬油是多少毫升，1瓶醬油是多少毫升?；卮?瓶醬油和幾袋醬油同樣多？哪一種醬油便宜？你是怎樣算的？第3題學(xué)生獨(dú)立思考，列式計(jì)算。說一說你是怎么算的。個(gè)人修改板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：逸夫小學(xué)3年級班數(shù)學(xué)教案備課人：李麗堂第6課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容單元測試題教學(xué)目標(biāo)讓生通過測試知道自己對本單元掌握情況教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個(gè)人修改填空6元9角=（）元2米50厘米=（）米4元6角7分=（）元5米6厘米=（）米二、1、一支鉛筆的價(jià)錢是3角5分，用小數(shù)表示是（）元2、一個(gè)臺(tái)燈的價(jià)錢是24。6元，寫成整數(shù)是（）元（）角。3、一張單人床的長是1米9分米5厘米，用小數(shù)表示是（）米。4、一只風(fēng)箏的單價(jià)是4元3角，用小數(shù)表示是（）元。5、比8.9少0.7的數(shù)是().比8.6少1.2的數(shù)是().()比4.1多1.8.()比1.8少1.6三.我會(huì)分0.4304.63.0712.75.50.89460.051005.79.0小數(shù)的有:______________________整數(shù)的有:______________________四.我會(huì)寫.物品名稱新華字典三角板練習(xí)本牛奶鋼筆圓珠筆單價(jià)49元2角1元2角2元3角2元5角3元5角3元5分單價(jià)(元)49.2元四我能行.8.41.40.36.51.2１.3五.解決生活中的數(shù)學(xué).文具盒臺(tái)燈鋼筆書包4.1元28.4元10.5元?元(1)買一枝鉛筆和一個(gè)文具盒共用了多少元?(2)買一個(gè)文具盒和一個(gè)書包共花了60.5元,一個(gè)書包多少元?(3)買一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)文具盒共用多少元?(4)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思逸夫小學(xué)3年級班數(shù)學(xué)教案備課人：李麗堂第3課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容課本88頁至89頁內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識面積單位,建立1平方分米、1平方分米、平方米的正確表象，明確用面積單位測量面積大小的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力、建立初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識面積單位,建立1平方分米、1平方分米、平方米的正確表象教學(xué)難點(diǎn)明確用面積單位測量面積大小的方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具、多媒體課件教學(xué)過程個(gè)人修改認(rèn)識面積單位（1）1平方厘米。出示1平方厘米同學(xué)們，這是一個(gè)較小的面積單位。請同學(xué)們觀察，它的形狀是什么樣的？看書，量一量它的邊長？它的四條邊都是1厘米。給小方格涂色邊長為1厘米的正方形面積是1平方厘米。摸一摸1平方厘米，感受一下它有多大。請你在紙上畫一畫，畫1平方厘米。你身邊有哪些東西的面積大約是1平方厘米？如果用1平方厘米的正方形可以測量身邊哪些東西的面積？估一估數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米？（2）1平方分米用1平方厘米的小方格量桌面，你覺得怎樣？出示1平方分米。這個(gè)面積單位是什么形狀的？它和剛才的1平方厘米有什么不同？找到學(xué)具中的1平方分米。測量它的邊長（得到四條邊都是1分米）度量稍大物體的表面或圖形的面積，一般以邊長為1分米的正方形作面積單位。你身邊哪些東西的面積大約是1平方分米？估一估，桌面大約是多少平方分米？（3）1平方米剛才我們學(xué)習(xí)了1平方厘米和1平方分米，如果教師讓你們選擇其中的1個(gè)來測量教室的面積，你覺得好不好？為什么？會(huì)有更大的面積單位嗎？1平方米大約有多大？老師這兒有一個(gè)1平方米，想不想看看。誰愿意幫個(gè)忙，把它展開。誰來測量一下它的邊長？我們在度量更大的面積時(shí)，就要用邊長為1米的正方形作為面積單位。我們身邊有哪些東西的面積大約是1平方米呢？做一做。鞏固練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生完成課本第89頁“做一做”的第1、2題。第1題，讓學(xué)生按要求進(jìn)行操作，然后教師組織學(xué)生進(jìn)行交流。第2題，讓學(xué)生估一估，再用面積是1平方分米的正方形去量一量。全課小結(jié)師：常用的面積單位有哪些？你是怎樣學(xué)習(xí)面積單位的？板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思:逸夫小學(xué)3年級班數(shù)學(xué)教案備課人：李麗堂第4課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容課本90頁至91頁內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)1、在討論、探索、推測的活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識面積單位之間進(jìn)率的過程。2、進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，知道常用的面積單位平方米、平方分米、平方米每兩個(gè)相鄰單位間的進(jìn)率。會(huì)進(jìn)行簡單面積單位的換算。教學(xué)重點(diǎn)知道面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。教學(xué)難點(diǎn)知道常用的面積單位平方米、平方分米、平方米每兩個(gè)相鄰單位間的進(jìn)率。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程個(gè)人修改復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)。師：我們學(xué)過的長度單位有哪些？相鄰的兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率分別是多少？指名回答。引入師：我們已經(jīng)知道了兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率，這節(jié)課我們來探索面積單位之間的進(jìn)率。探索新知教師出示一個(gè)1分米的正方形，讓學(xué)生拿出1分米的正方形，先用分米做單位量一量它的邊長，說出它的面積是多少平方分米。然后再想一想，如果用厘米做單位，邊長是多少厘米，面積又是多少厘米。接著讓學(xué)生左手拿出1平方分米的正方形，右手拿著1平方厘米的小正方形，看看兩個(gè)單位的實(shí)際大小，想一想1平方分米里含有多少個(gè)1平方厘米。教師出示邊長1米的正方形，用上面的方法教學(xué)1平方米=100平方分米總結(jié)面積單位間的進(jìn)率。1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米比較長度單位和面積單位。讓學(xué)生回答下面的兩個(gè)問題。每相鄰兩個(gè)長度單位間的進(jìn)率是多少？每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少？練一練。第1題，此題讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是怎么想的。第2題，此題是本節(jié)課內(nèi)容的變式練習(xí)，也是下節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。第3題，此題讓學(xué)生不擺，只算。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：逸夫小學(xué)3年級班數(shù)學(xué)教案備課人：李麗堂第5課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容練習(xí)課。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識面積單位之間進(jìn)率。2、進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，知道常用的面積單位平方米、平方分米、平方米每兩個(gè)相鄰單位間的進(jìn)率。會(huì)進(jìn)行簡單面積單位的換算。3、練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)知道面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程個(gè)人修改填空。邊長是1厘米的正方形面積是（）平方厘米，面積是1平方分米的正方形的邊長是（）米。一個(gè)正方形的面積是36平方厘米，一個(gè)長方形的面積比正文形的面積少9平方厘米，長方形的面積是（）平方厘米。在括號內(nèi)填上合適的數(shù)。10平方米=（）平方分米16平方分米=（）平方厘米600平方分米=（）平方米1800平方厘米=（）平方分米7平方分米=（）平方厘米3平方米=（）平方分米=（）平方厘米在括號里填上合適的單位名稱。（1）教室的長是8（），寬是6（）。（2）教室的占地面積是48（）。（3）一個(gè)足球場的草坪有4800（）。（4）一本書的封面大約有2（）。五、一個(gè)正方形桌面上，正好擺放了36個(gè)1