繪畫活動教案

繪畫活動教案繪畫活動教案1

活動目的：

1、幼兒觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。

2、讓幼兒體驗裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動準備：

1、收集展示有特色的帽子。

2、學習包。

3、紅、黃、藍油畫棒人手一份

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）"小朋友看看老師頭上帶的`是什么？漂亮嗎？"

（2）"這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？"

二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎么樣？

（3）上面有什么圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

2、出示空白的帽子底圖

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩(wěn)固性。

2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

繪畫活動教案2

活動目標：

1、能大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試運用點、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫中，體驗創(chuàng)造設(shè)計的樂趣。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

PPT課件記號筆教師示范畫幼兒作畫紙活動過程：

一、認識鯨，介紹鯨的外形特征1、出示鯨的圖片。

今天啊，我?guī)硪粡垐D片和你們一起欣賞欣賞。這是什么？

2、讓幼兒說說對鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎？它是魚類嗎？

"是魚類"哈哈你們錯了，（"不是魚類"真聰明）鯨是生活在海洋中的哺乳動物，它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水里呼吸，所以它每隔幾分鐘就要浮出水面，噴出氣水化合物，在吸進新鮮空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動物，那到底有多大呢？

我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么？

師：鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资?。一條鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

二、大膽地畫出鯨的外形特征，并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。1、出示范畫1今天啊，我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。

（1）這幅畫的是海面上的鯨，身體全部露出水面。

（2）鯨的外輪廓要畫得很大、偏下，留出鯨噴水的位置（3）先勾出鯨的外輪廓，然后在添加海水的的一層。

（4）給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大，它的衣服沒地方買，那我們來幫它設(shè)計一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫2今天我?guī)砹艘粡堅O(shè)計圖，你們覺的有什么特點嗎？

由各種不同的點和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。

哪些點、哪些線條，是你們認識的，還有哪些點、線是你們不認識的呢？

今天請你們這些小小設(shè)計師為鯨設(shè)計一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

（1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

（2）幫助能力差的.幼兒變化各種線條花紋。

（3）教師提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、欣賞、講解作品

活動反思

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動，這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料，幼兒非常的感興趣，孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋，手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是：剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了，雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題，不按操作步驟制作鯨魚，先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾，這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中，要把制作要求提的更詳細，讓活動更加的完美。

繪畫活動教案3

目標：

1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

準備：

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點：尋找螃蟹的主要特征難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：

一、引起興趣師：

今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征師：

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

1.請你來學學螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演

2.出示圖片：

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。

幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述

三、幼兒操作師：

你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的`時候是不是有背景的？我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。

四、結(jié)束活動師：

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

繪畫活動教案4

活動目標

1、能將故事情節(jié)通過連環(huán)畫的形式展現(xiàn)出來。

2、初步有選擇故事情節(jié)作畫的意識。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒事先給孩子講“豬八戒吃西瓜”的故事。

物質(zhì)準備：水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙、訂書機等。

活動指導

一、講述故事“豬八戒吃西瓜”

，通過提問加深對故事情節(jié)的.認識。

提問：唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒一起去西天取經(jīng)，這天天氣怎樣？他們碰到什么困難？豬八戒去哪里？看見什么？他是怎樣想又是怎樣做？

二、示范講解故事人物的畫法。

教師結(jié)合故事一邊講一邊示范畫，引導幼兒抓住主要特征進行表現(xiàn)，

重點抓住人物頭像和動作進行表現(xiàn)。

三、引導幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

1、鼓勵幼兒選擇故事的主要情節(jié)畫出連環(huán)畫。

2、巡回指導，給予適當、必要的指導和幫助。

3、幫助幼兒將畫裝訂成一本連環(huán)畫。

四、引導幼兒展示，分享作品。

展示作品，引導幼兒將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫講給同伴聽，共同分享。

繪畫活動教案5

活動目標：

1．在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

2．愿意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

活動準備：

1．紅、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

2．電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

一、兒歌導入

1．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

2．指導語：我們剛才玩了什么？顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧！這是什么顏色？（認識紅、黃、藍、綠四種顏色。）

二、觀察體驗

1．教師滴色示范。

①邊念兒歌邊示范滴色，當兒歌念到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎？（讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。）

②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里（毛巾上）？那它肯定沒有摔疼！

2．幼兒滴色體驗。

請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。

三、嘗試操作

1．滴色操作。

①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

②引導幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的.滑梯好像什么？

2．添畫操作。

①出示棉簽：棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會在上面變什么呢？（引導幼兒大膽猜測并講述。）

②請幼兒用棉簽來變魔術(shù)。

四、交流分享

想象活動：你變出了什么？

繪畫活動教案6

活動：濃情五月天，感恩母親節(jié)--大手牽小手，親子繪畫活動

活動時間：XXXXXXXXXXX

活動地點：幼兒園操場

參加人員：全體幼兒及媽媽

指導思想：俗話說母愛似海，父愛如山。又到5月的第二個星期日了，又到一年一次的母親節(jié)。在這個特殊的日子里，對辛苦養(yǎng)育自己的母親表達自己深深的愛和感激，是我們每個人都會做的事。幼兒園通過一系列教育活動讓孩子懂得了母愛的偉大和艱辛，培養(yǎng)了孩子的感恩意識。

活動準備：每位家長自備兩件純色T恤(一大一小，可提前鉛筆打好草稿)丙烯或水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、涮筆桶、水彩筆若干(美術(shù)老師)衣架、晾衣繩(辦公室)幼兒學會《媽媽你最好》歌曲。

音響設(shè)備

活動過程：

1.下午三點活動開始，幼兒和家長一起在操場上繪畫T恤衫。

點，親子作品掛在衣架上，分班展示，大家彼此欣賞作品。

3.幼兒進班吃晚餐。家長在操場上排練時裝秀。

4.晚飯后，每班幼兒圍成一個圓圈，媽媽在外圍成一個大圓圈，孩子拉著媽媽的手齊唱《媽媽你最好》。

5.時裝秀正式開始。以班級為單位，媽媽們根據(jù)排練，領(lǐng)著孩子，穿著自己設(shè)計的T恤，一起秀起來。

附主持詞一：

世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親.多少年風風雨雨辛酸苦辣她陪你經(jīng)過,多少年默默承受無聞付出從不問收獲。忙碌和粗心,讓我們忽略了太多太多的母愛,感謝母親，是您領(lǐng)我來到這五彩斑斕的世界。感謝母親，在每一分每一秒都跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧。感謝母親在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝您為我所作的一切，讓我健康快樂的成長。從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，……也許你從沒注意到在這無數(shù)次的第一次中，在這漫長的成長道路上母親付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤母親都會牢牢記在心頭，陪在我身邊，給予我默默的支持……可是當我看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親，踏著歡快的節(jié)拍，跳著灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷里，為她提供養(yǎng)料的時候，你是否感到了一絲的慚愧?你慚愧連樹葉都懂得要對大地母親感恩，而自己卻從來也沒有想過要對母親感恩。仔細回想：你為父母倒過多少杯水?相比之下后者應(yīng)該更多吧?

是她賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。是她一直用溫暖的羽翼保護著我們。是她一直賜予我們力量與勇氣，還是她對我們永不言棄，一次次在十字路口為我們標明前進的方向………還有一個人你應(yīng)該感謝，那就是感謝那個給了你一個真正的家的人--你的妻子。這個世界上沒有血緣關(guān)系的，最愛你的人莫過于你的妻子了。從你們相識相知，她陪你度過人生中的高潮和低谷，她為你洗衣做飯，更因為愛你和對母愛的崇敬，她不惜自己身材變粗，10月懷胎，為你生兒育女。感謝她替你伺候病榻前的父母，在你加班回到家的時候留一盞燈，端一碗熱飯等你。如今，她也成為一個母親，在愛你的同時還在付出人生最偉大的母愛。你有些什么話想和她說嗎?我們這次邀請男家長來就是寫一封信感謝你的妻子，讓她度過一個快樂的母親節(jié)。同時，5月9日的時候給你的母親打一個電話，或者一家人一起吃頓飯，感謝母親對你的付出。

主持詞二：

各位帥氣的孩他爸們，大家下午好!

今天召集大家來，可以說我們是有"預(yù)謀"的。因為我們最主要的目的不是讓您接孩子感受大手牽小手的幸福與自豪，我們想要給各位在座的您讀一段文字，引發(fā)大家無盡的回憶與思考，重溫昔日浪漫的時光。

這個周日(5月8日)就是母親節(jié)了，也就是您的那一位的節(jié)日。過節(jié)，總需要浪漫情懷。也許您不是太懂浪漫的人，但是，今天我們就教給大家，如何制造浪漫，來增加您和妻子之間的浪漫幸福指數(shù)。

也許，您從相識到現(xiàn)在，您從沒有認真地給她寫過一封情書，但是您不能抹掉你們曾經(jīng)的花前月下;您一定還記得你們剛認識的日子，那一天，注定你們會相遇，決定牽手一生，不離不棄，從此世界變得生動而美麗。

時間過得真快，你們結(jié)婚已經(jīng)三年了，五年了，就連七年之癢都已經(jīng)過來了，你們也許也會吵吵架，生生氣，鬧鬧別扭，但總會雨過天晴。她總能把家操持得井井有條，把地板擦得干干凈凈，把衣服疊得整整齊齊。而上天為了證明你們的真愛，就把一個活潑可愛、聰明伶俐的小天使送到了你們的身邊，從此一家三口，其樂融融的生活更多了數(shù)不清的甜蜜與快樂!你在體會到做父親的自豪與滿足時，可能真的不能體會她為了小寶貝的長大，所做出的.犧牲，也不能體會她付出了怎樣的艱辛與努力!每次想到這些，你一定也在發(fā)誓要好好照顧她一生一世吧。每天早晨，當寶貝捏著你的鼻子催你們起床時，當你的那個她為你準備可口的早餐時，你是否感受到你就是世界上那個最幸福最幸福的男人?!

如今的你們已年過三十，對生活的意義有了更加清醒的認識。也許你們不再有當年的激情與浪漫，但卻更懂得了家的意義，愛的含義。即使是一聲"穿衣吃飯"的平淡問候，也已經(jīng)成為生活中不可或缺的養(yǎng)分。

5月8日，就是她的節(jié)日，就請您快快拿起手中的筆，為她寫一封遲到的情書表達愛意吧。相信你的那個她一定會感動的落淚，幸福的無以復(fù)加!你們的生活一定更加多一份甜蜜的回憶與永恒!

小百科：“中西方家庭觀也存在差異?！敝袊俗怨乓詠矸浅Ｖ匾暭彝ズ脱売H情關(guān)系，以家庭為核心層層外擴，形成了家庭—家族—社會—國家的基于人情的緊密關(guān)系。家，成為人們精神歸宿的原點。西方文化則強調(diào)以個體為核心，人與人之間建立的是法律基礎(chǔ)上的契約關(guān)系，這種關(guān)系是松散的，因此家庭觀念并不濃厚。

繪畫活動教案7

一、活動目標

1.了解風鈴的外形特征。

2.嘗試用幾何圖形、顏色畫風鈴，表現(xiàn)風鈴的特點。

3.感受繪畫的樂趣，增強繪畫表現(xiàn)能力。

二、活動準備

油畫棒每人一盒、風鈴一個、各式風鈴圖片。

三、活動過程

(一)聽一聽、猜一猜、說一說

師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣東西，(把風鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?

幼：鈴鐺!風鈴!……

師：(出示風鈴)看，是這個!剛才已經(jīng)有小朋友說出來了，就是風鈴。這風鈴漂亮嗎?風鈴不光漂亮，風一吹，還會發(fā)出好聽的聲音(讓風鈴發(fā)出好聽的聲音)。除了這個風鈴啊，老師今天還帶來了很多風鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看，這些風鈴有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方?

(同：風鈴上面都是有個大大的東西，下面都連著線，線上串著一個個小物品異：有圓形的、三角形的`、長方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風鈴。

(二)講解示范

1.請2-3位幼兒上來合作完成

師：看，這里就有兩個風鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。

2.教師及時點評，指出畫得好和不好的地方

(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

師：哇，這個風鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!

(三)幼兒作畫，老師巡回指導

1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫

2.提醒幼兒保持畫面的整潔

(四)展示幼兒作品，講評

1.引導幼兒相互欣賞、評價

2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品

3.老師總結(jié)評價

師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風鈴更好看!

繪畫活動教案8

活動目標：

1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。

2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征。

3、愛護小鏡子，保持作品的整潔干凈。

活動準備：

白紙、油畫棒人手一份

活動過程：

一、小朋友們找個鏡子嗎？

（出示鏡子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的.臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。

1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方，？

2、說說自己與眾不同的地方。

二、教師出示范例，引導幼兒觀察、了解繪畫的方法

1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。

2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢？

3、假如你要畫自己，要畫些什么？怎么話呢？

三、引導幼兒自由繪畫

1、請小朋友為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。

繪畫活動教案9

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，嘗試用圖畫的形式表現(xiàn)自己最喜歡的一個場景。

2、能用語言表達自己的意愿和畫面的`內(nèi)容。

準備活動：

繪本《晚安，小月亮》人手一本，繪畫材料。

活動過程

1、幼兒自主閱讀。

①和同伴一起自言自語，翻閱自己最喜歡的畫面。

2、畫畫我最喜歡的一頁。

①引導幼兒說說自己最喜歡的一個場景。為什么喜歡這一頁？哪里最好玩？

②在這個場景里，你覺得還會發(fā)生哪些有趣的事情？

3、幼兒畫畫自己最喜歡的一個場景，教師指導。

交代要求：

①把自己最喜歡的一頁畫下來。

②能大膽想象，畫畫可能會發(fā)生的一些有趣的事情。

③繪畫時保持安靜，會用漂亮的顏色。

4、集中，介紹我的畫。

①能大膽表達自己的作品，說說畫面的內(nèi)容。

②引導幼兒用上好聽的詞，鼓勵同伴認真傾聽。（也可回家說給父母聽，并讓父母記錄。）

繪畫活動教案10

活動目標：

1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

2、引導幼兒大膽、熟練地運用點、線及簡單的圖案進行黑白畫裝飾。

3、體驗創(chuàng)造與成功的快樂。

活動準備：

紙、大黑、細黑。

活動過程：

一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣。

師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會跳什么舞呢？今天，我給你們跳個圈圈舞，你們看仔細啦！

二、教師示范跳圈圈舞。

跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學一學呢？好，伸出手指，我們一起來跳個圈圈舞。不過，這次，我想換個方向跳舞。

三、幼兒書空練習跳圈圈舞。

跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

四、小魚捉迷藏。

1、找小魚。

（1）我再告訴你們一個小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢！你們有沒有看出來？

（2）請個別幼兒找小魚，并說出理由。

（3）師：小魚還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請大黑哥哥幫忙畫上）

（4）個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

2、添畫背景。

師：這些小魚會干什么呢？

幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫背景）

3、裝飾小魚。

師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢？畫哪些漂亮的花紋呢？我們請誰來幫忙畫花紋呢？

4、完整了解整個作畫過程。

師：這里有一首好聽的.兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個圈。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細黑妹妹來幫忙。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個作畫過程）

五、幼兒作畫，老師巡回指導。

老師重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾。（錄音機里重復(fù)播放兒歌：小魚捉迷藏）

六、展示、交流作品。

1、大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細黑妹妹怎樣打扮小魚。

2、師小結(jié)，引導幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

七、游戲：小魚游。

師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢！

繪畫活動教案11

活動目標：

1、初步學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

2、能大膽下筆，激發(fā)對水墨畫的興趣。

活動準備：

1、事先帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅并學會兒歌內(nèi)容。

2、“根據(jù)兒歌創(chuàng)編不同姿態(tài)的小雞”電腦課件。

3、宣紙、黃色顏料、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程

1、出示小雞電腦課件，變化小雞的各種不同姿態(tài)，運用兒歌的形式。激發(fā)幼兒興趣

一只小雞跑呀跑，喜鵲飛來抬頭看，

兩只小雞跑呀跑，看到同伴親親親，

三只小雞跑呀跑，看到蟲子啄啄啄，

一群小雞跑呀跑，大家一起真開心。

“今天我們來把這群可愛的小雞畫下來吧！”

----激活幼兒對小雞的'原有知識經(jīng)驗。

2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。

（1）幼兒嘗試用毛筆畫小雞，老師根據(jù)幼兒作畫情況進行講評。

（2）教師講解示范

師：“我們怎么樣用毛筆畫小雞呢？先用毛筆蘸一蘸、舔一舔、點一點、躺一躺、拎一拎。把毛筆放一放，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。你們瞧！這只小雞在干什么呀？”

-----新信息進入原有命題網(wǎng)，以兒歌形式幫助幼兒掌握水墨畫的握筆和用筆方法并運用已有經(jīng)驗畫出小雞的不同姿態(tài)，孩子們學習起來特別感興趣。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

師：“現(xiàn)在請小朋友也來給小雞畫張像吧，畫的時候想一想你的小雞在什么地方，在干什么呢？。”

教師以雞媽媽的口吻指導幼兒，掌握用筆方法。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

（1）展示個別幼兒作品并請其說說你畫的小雞在什么地方？又在干什么呢？

（2）聽音樂《小小蛋兒把門開》

“今天雞媽媽真開心感謝小朋友把它的小雞畫的這么可愛，現(xiàn)在請你們和雞媽媽一起玩?zhèn)€游戲吧！”

----運用計計說說以及表演形式，鞏固對小雞的認識，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣

繪畫活動教案12

教學目標：

1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。

3、引導幼兒學習顏色的協(xié)調(diào)搭配。

教學重點：

1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。

2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

教學難點：

幼兒對"愛"的體會。

教學準備：

1、區(qū)角環(huán)境布置

2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片

3、《我愛我家》的背景音樂

教學過程：

一、參觀娃娃家，導入活動

1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家啊？（海綿寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），

2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什么樣子的？

教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護自己的家啊？

（我運用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動的與自己同伴，老師進行語言交流。大膽的說出自己的.家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）

二、幼兒操作《我的家》。

1、師：瞧，老師這兒也為寶寶們準備一個家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）

師：那怎么樣它才可以變成一個漂亮的家呢？

師：今天，我們要學習一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

2、幼兒填色，教師巡回指導。

播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的。

三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價

師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創(chuàng)造的快樂）

繪畫活動教案13

一、活動目標：

1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

二、活動準備：

1、秋天的景色相關(guān)圖片。

2、油畫棒每組若干盒。

3、每組一張大的長方形白紙。

三、活動過程：

1、音樂活動：小樹葉。

教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

（2）你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？

（3）畫面上有什么？樹是什么顏色的？

3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

（1）樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？

（2）教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）

（3）啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

（1）你看見的秋天的樹是什么顏色？

（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

涂色方法：先用筆畫出一個涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹。

6、作品展示：活動前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，并在此基礎(chǔ)上，學習描繪秋天的樹。

四、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在繪畫的`同時，感受到美術(shù)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

五、活動反思：

今天的繪畫活動幼兒都很認真，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。

六、活動延伸：

教師把幼兒的作品收集好，選一些比較好的作品，一起在幼兒園門口進行展示，讓幼兒感受到成功感。

繪畫活動教案14

一、活動目標：

1、嘗試用短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒并裝飾太陽娃娃。

2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。

3、養(yǎng)成膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試膽添畫，能膽表述自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

二、活動準備：

1、材料準備：太陽圖片、水彩筆、油畫棒。

2、經(jīng)驗準備：課前講述故事《后羿射日》。

三、指導要點：