招生動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿（4篇）

第招生動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿（4篇）

招生動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿（精選4篇）

招生動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

隨著元旦的臨近，20__年中職學(xué)校春季招生就要開始了。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表金橋中專的全體師生，向歷年來積極支持我校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校表示誠摯的謝意！

20__年，是我校各項(xiàng)工作長足發(fā)展的一年。這一年，盡管生源減少，困難重重，我校也實(shí)現(xiàn)了中專招生__人、大專招生200人良好結(jié)局。這一年，我們兩次接受了省教育廳師教處和職教處的檢查督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們稱贊我?！稗k學(xué)方向正確，校園氣氛和諧，管理制度民主，學(xué)生心態(tài)陽光?！边@一年，我們首次參加唐山市技能展示周，我們的展臺(tái)和展品成為一道風(fēng)景，受到社會(huì)各界及市教育局領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。這一年，我們上下齊心、團(tuán)結(jié)奮斗，工作業(yè)績得到了各級(jí)政府的認(rèn)可，學(xué)校再添三塊獎(jiǎng)牌：市人社局“民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校先進(jìn)單位”，市教育局“民辦教育先進(jìn)單位”，區(qū)教育局“依法辦學(xué)誠信學(xué)?！薄?/p>

為了提升學(xué)校的實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)能力，今年學(xué)校加大了硬件設(shè)施投入，加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。首先，我們投資__萬元，新建了__平方米的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，購置車床等相關(guān)設(shè)備，學(xué)校具備了機(jī)械加工與制造的基本能力；我們加強(qiáng)了學(xué)前教育專業(yè)課教室建設(shè)，增加美術(shù)教室，聲樂教室，舞蹈教室各一個(gè)。建立了幼兒潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、兒童心理與行為觀察室、兒童玩具館等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室；購置計(jì)算機(jī)40臺(tái)；增加琴房一個(gè)，添加鋼琴40臺(tái)。使學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)能力進(jìn)一步提升。

20__年，學(xué)校招收中專學(xué)生多人，這些同學(xué)的就業(yè)安置與頂崗實(shí)習(xí)將關(guān)系到學(xué)校的后期發(fā)展，學(xué)校本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，對(duì)此作出了周密的計(jì)劃和部署，邀請(qǐng)市大中專院校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、區(qū)教育局、就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)代表參加，為學(xué)生召開了就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)，分析了就業(yè)形勢，對(duì)學(xué)生做了心理輔導(dǎo)講座。學(xué)校以鐵路客服專業(yè)為突破口，首先安置了17名同學(xué)在北京西客站做客運(yùn)員，1名同學(xué)做高鐵乘服員，1名同學(xué)做銀行大堂經(jīng)理，7名同學(xué)去陜西寶雞培訓(xùn)，做列車乘務(wù)員，12月底將全部上崗；

12月初，我校14名同學(xué)通過了龐大汽貿(mào)的面試，年后即將進(jìn)入龐大集團(tuán)培訓(xùn)，培訓(xùn)期滿正式走上工作崗位。有19名同學(xué)去了電信，從事信息咨詢和增值業(yè)務(wù)，有5名同學(xué)去了云南做服務(wù)工作，有47名同學(xué)去雨佳幼兒園、七星童綿、世紀(jì)光、星河、北京、北京本真等幼兒園工作，34名同學(xué)在豐潤區(qū)、__市內(nèi)、開平區(qū)就業(yè)。有12名同學(xué)通過了長城汽車的面試，不久就將走上工作崗位。平面與會(huì)計(jì)班同學(xué)于喬紅等8人去了豐潤百貨大樓，其余21人分別在燕東集團(tuán)等工作。目前學(xué)校的就業(yè)安置工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，有三十多家企業(yè)，700多個(gè)崗位供我們選擇，我們有能力為20__級(jí)500多名學(xué)生找到理想的工作崗位。

20__年，校企合作取得進(jìn)展，我們與__公司簽署了合作意向書。為公司生產(chǎn)了輛車的機(jī)車法蘭，多個(gè)座椅支架，產(chǎn)品合格率100％，我們既支援了生產(chǎn)，也降低了學(xué)生實(shí)習(xí)成本，讓同學(xué)們學(xué)到了技術(shù)。

20__年春招，我們深入考察市場，對(duì)原有專業(yè)進(jìn)行了改造，鎖定了三個(gè)訂單班：第一是龐大汽車訂單班。學(xué)生入學(xué)經(jīng)過龐大集團(tuán)人力資源部的面試，合格者簽署用工協(xié)議，在我校讀書一年半，在龐大培訓(xùn)半年，轉(zhuǎn)入頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿按照正式員工對(duì)待，五險(xiǎn)一金。待遇_元以上，工作崗位包括汽車修理、汽車銷售、車身修復(fù)等。

第二個(gè)訂單是北京工業(yè)公司，這是一家生產(chǎn)民用壓力罐的中外合資企業(yè)，待遇優(yōu)厚。這家公司對(duì)于技術(shù)要求比較高，學(xué)生在天海能學(xué)到過硬的.技術(shù)和扎實(shí)的本領(lǐng)，工作經(jīng)歷將成為其事業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性因素；

第三個(gè)訂單是列車員班，這是我校和西安鐵路局指定的職業(yè)技能培訓(xùn)基地——中北專修學(xué)院簽訂的項(xiàng)目，面試合格者簽就業(yè)合同，經(jīng)過培訓(xùn)，保證全部上車，做列車員，按鐵路局標(biāo)準(zhǔn)享受應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬。在當(dāng)今鐵路客服專業(yè)學(xué)生做列車員比較困難的情況下，這個(gè)專業(yè)也是我們一個(gè)新的增長點(diǎn)。

招生動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇2

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過去了。我們即將迎來期末考試?？荚囎鳛榻虒W(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，其作用除了對(duì)老師的教學(xué)情況進(jìn)行檢測外，最主要就是通過考試讓老師了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況，為老師改進(jìn)教學(xué)方法，提供客觀依據(jù)。而且通過考試，同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固知識(shí)和技能，從考試結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。因此每一個(gè)同學(xué)必須認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期末考試。

首先，全體任課教師要結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，認(rèn)真作好知識(shí)的梳理和回顧，為學(xué)生建構(gòu)完整清晰的知識(shí)體系，幫助學(xué)生對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行整合和鞏固，努力提高學(xué)生分析、綜合能力，讓學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異成績。

其次，我們每一位同學(xué)要重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃釉唬骸皽毓识隆?，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦、肯鉆研、認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，建構(gòu)知識(shí)體系，并作到融會(huì)貫通。

第三，每一位同學(xué)要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。遇到容易的試題不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題莫要驚慌失措，要認(rèn)真思考，作到基礎(chǔ)題不失分，難題不丟分，并注意把握時(shí)間。

第四，考試同樣是行為規(guī)范和做人品行的考驗(yàn)。同學(xué)們就要按考試紀(jì)律、考試要求行事。進(jìn)考場只帶與考試有關(guān)的工具，不帶與考試內(nèi)容相關(guān)的書本。答卷是在規(guī)定的區(qū)域填寫清姓名、班級(jí)、考號(hào)。認(rèn)真安靜答卷，不交頭接耳，不左顧右盼，不傳遞答案。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，因?yàn)樽鞅资沁`背中學(xué)生日常行為規(guī)范的'自欺欺人的作法，不能彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞。相反會(huì)讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)?？荚囎鞅?，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。同學(xué)們應(yīng)自尊自愛，切勿因小失大。

每一位同學(xué)都希望自己考出優(yōu)異成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)刻苦讀書的自己。但考試成績必然有差異?？嫉煤貌豢烧凑醋韵?，要自找差距，爭取更進(jìn)一步；考得不好也不可灰心喪氣，要仔細(xì)分析、查找原因，爭取在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期末考試呈上一分滿意答卷，為自己收獲一分自信和喜悅，為家長與老師送上一分答謝與回報(bào)！

最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績！

招生動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇3

今天我們?cè)谶@里召開初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。

隨著中考的不斷臨近，隨著中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，學(xué)校之間的競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭；二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻干轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué)；三是競爭規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)；面對(duì)這一形勢，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：水城中學(xué)初中年級(jí)尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”，積極落實(shí)學(xué)校關(guān)于教學(xué)的各項(xiàng)措施。

今年是我們學(xué)校第二個(gè)五年計(jì)劃的第一年，我們?nèi)绾谓怀鲆环轁M意的答卷。是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失?。≡诩ち业母偁幟媲?，我們一點(diǎn)都輸不起！只有這樣我們才不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期待和重托。

我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的滿意，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三年級(jí)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們年級(jí)全體教師上下目標(biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服重重困難，就會(huì)功到自然成。

一；我們教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心，家長是輔助

影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們水城中學(xué)初三年級(jí)組全體教師的對(duì)教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們水城中學(xué)初三年級(jí)幾年來傳統(tǒng)，水城中學(xué)初中的生存和發(fā)展，維系于此。在這里我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失敗！我們必須高舉這面旗幟，充分發(fā)揮作用。

有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。有經(jīng)驗(yàn)或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢(mèng)想。

“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！蔽沂冀K相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位

教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。

從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式，采用沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)上墻等舉動(dòng)，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。這一點(diǎn)初三二班的吳素華老師做的就比較好。

另外班級(jí)每周都要開好班會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競爭意識(shí)。

第三.引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力

升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。

教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！在這里我們要向初三一班的邵文榮老師學(xué)習(xí)。

畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二.管理決定成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任

生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。年級(jí)對(duì)各個(gè)班級(jí)、班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都要提出了努力的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初三教學(xué)和管理工作。

要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們老師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的.終極目標(biāo)，還要有初三的階段性目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。

三、思路決定出路

畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對(duì)付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。

我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作：

1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫。因?yàn)椤爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！?，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。只有老師能夠廣泛的涉獵了資料，花費(fèi)了心血。學(xué)生練習(xí)的題目才能變得少，因?yàn)樗T根本不需要去鉆題海，進(jìn)行大量的重復(fù)、低效、無效甚至負(fù)效的勞動(dòng)，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少數(shù)人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當(dāng)然是“合算”的、是符合“節(jié)約成本”之原則的。因?yàn)椤俺钥唷辈坏扔谛U干，“吃苦”是要講科學(xué)的。在初三習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。

首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：

a、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

b、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。

c、適當(dāng)降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在新授課中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。

其次解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

a、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。

b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。這一點(diǎn)上數(shù)學(xué)組的兩位老師謝曉霞、郭曉麗做的就很好，數(shù)學(xué)每天布置一兩個(gè)題。不求多，但求精。

c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在學(xué)生的基礎(chǔ)上。要做到每練必批，每練必評(píng)。楊秀華老師在英語教學(xué)中就充分做到了這一點(diǎn)

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。許風(fēng)琴老師在這方面就做的很到位，從材料的分析，從作文的策略到文章的框架結(jié)構(gòu)，從學(xué)生的書寫到文章的內(nèi)涵，都扣的比較死，還有謝婷婷老師、張寶位老師、李方敏老師等等吧都善于從細(xì)處入手，抓根本，促效率。

我本人崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會(huì)大不一樣。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多。而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

3、另外班主任是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會(huì)議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。

總之，畢業(yè)班的老師意味著追求、意味著使命、意味著奉獻(xiàn)和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)復(fù)雜的競爭環(huán)境，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！

招生動(dòng)員會(huì)教師發(fā)言稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好!

我班現(xiàn)有學(xué)生21人。結(jié)合近一年的考試成績情況分析，我們班整體來說尖子生和差生相對(duì)較少，中等生居多。我將21人劃分為幾個(gè)成績段：90（高分）以上4人，85分以上（優(yōu)生）2人，80分以上2人，70-80分4人，60-70分4人，50-60分1人，40-50分1人，30-40分1人，30分以下（低分）2人。在近三個(gè)月的時(shí)間里，我的目標(biāo)是通過復(fù)習(xí)和練習(xí)讓每個(gè)成績段的人能夠提升5分以上。這也就意味著高分人數(shù)保4爭5，優(yōu)生人數(shù)保6爭8，及格人數(shù)保住17人，低分人數(shù)確保2人不增加。

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

4月份將課本內(nèi)容學(xué)習(xí)完，5月份前半個(gè)月做單元測試和模塊訓(xùn)練，后半個(gè)月做綜合試卷。另外5月份整個(gè)月要穿插科學(xué)實(shí)驗(yàn)的練習(xí)，為6月初的實(shí)驗(yàn)考試做準(zhǔn)備。每天一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生親自動(dòng)手操作，熟記操作步驟和注意事項(xiàng)，并能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。6月份前半月查缺補(bǔ)漏，將5月份所做的錯(cuò)誤試題重新歸類整理，并進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。后一周繼續(xù)做幾套綜合試題，目的是讓學(xué)生把握時(shí)間分配、熟悉題型、學(xué)習(xí)一些做題小技巧、找準(zhǔn)感覺，為小考調(diào)節(jié)好情緒和狀態(tài)?？荚嚽皟商熳寣W(xué)生適當(dāng)放松，課上強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)，并做一些心理調(diào)適，讓學(xué)生戒驕戒躁，能以一個(gè)輕松平和且信心滿滿的心態(tài)迎接小考。

以上是我在備考方面的一些做法和想法，不妥之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正！

獨(dú)立解決問題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識(shí)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要教師在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行滲透。

孔子曰：溫故而知新！復(fù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)更是對(duì)小學(xué)生六年來所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)整理，是對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重構(gòu)，更是一種提升。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的教學(xué)現(xiàn)狀、復(fù)習(xí)功能入手，向各位簡要介紹一下我在數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方面的.一些做法和想法：

一、畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)課的教學(xué)要以小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

2.促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)課應(yīng)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生按照一定標(biāo)準(zhǔn)把已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.提高學(xué)生的計(jì)算能力，通過以往的考試我發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于粗心大意，含糊不清導(dǎo)致算錯(cuò)，應(yīng)用題算式能列出來答案卻算不正確。

4.提高解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)課不僅要突出知識(shí)的綜合性，更要通過各種層次、各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

二、具體做法

1、做好思想工作，使學(xué)生樂學(xué)

到了畢業(yè)總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)思想混亂，厭學(xué)情緒。怎樣使學(xué)生樂學(xué)呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的發(fā)揮與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生處于一種寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，心情會(huì)很愉快，自然會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動(dòng)地參與到討論、動(dòng)手操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、大膽嘗試等學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但如果學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，學(xué)生面對(duì)教師嚴(yán)肅的神情，面對(duì)大堆完不成的作業(yè)，面對(duì)老師的責(zé)備和同學(xué)們的冷嘲熱諷，樂學(xué)就只能是空談。所以，要讓學(xué)生樂學(xué)，必須想辦法為學(xué)生營造一個(gè)能使其學(xué)習(xí)積極性得以發(fā)揮的學(xué)習(xí)環(huán)境，并采取相應(yīng)的措施，如講講學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性、適當(dāng)減輕作業(yè)量、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)等，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

2、認(rèn)真組織教學(xué)，構(gòu)建有效課堂

⑴教學(xué)目標(biāo)要明確，通過復(fù)習(xí)把學(xué)生學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并且能夠熟練運(yùn)用；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)過去學(xué)習(xí)上的不足；在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)提高分析、解決實(shí)際問題的能力。

⑵歸納整理要系統(tǒng)。小學(xué)生經(jīng)過在校六年分年級(jí)、分學(xué)期、分單元的學(xué)習(xí)，基本上完成了對(duì)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的理解任務(wù)，但這些知識(shí)在學(xué)生的頭腦中還比較孤立、片面、凌亂，復(fù)習(xí)課的任務(wù)就是