2023年地理教師工作總結3篇

2023年地理教師工作總結3篇地理老師工作總結篇1

時間飛逝，一轉瞬我的地理老師生涯已經起先了一個學期了，而且驚慌而又繁忙的第一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當七年級七個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、認仔細真付出，踏踏實實工作，開快樂心學習

對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

首先，我們地理小組每次都仔細的完成集體備課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境。由于地理這一科目對于七年級的學生來說是一門新課，因此我本學期的一個重要工作就是激發(fā)學生學習的愛好。

七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理學問，但立刻要完整、系統(tǒng)地學習地理學問，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡動身，敬重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活閱歷，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充溢的感覺，同學們快樂的笑容是我最大的激勵與歡樂。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的相識，并漸漸產生了愛好，他們起先了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候學問、居民與聚落學問、發(fā)展與合作等自然地理學問，也起先漸漸相識到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的相識，相識到了學習地理的重要性。學生們起先重視地理學科這位新?lián)从?，最終快歡樂樂的完成本學期的地理學習。

其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，還主動參與了學校組織的課賽。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了27節(jié)課，從中學到了很多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身學問勤學；急需學問先學。

二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。

上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”，離不開仔細探討教材及學生、查閱資料、學習各種新的.教化教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。

在上課時我注意提高課堂質量。上課時注意分層次教學，激發(fā)學生愛好，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習愛好。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一種是基礎較好的班，一種是基礎一般的班級，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課基礎較好的班覺得吃不飽，而基礎一般的班又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學初第一周的其次課時起先便作調整，基礎較好的班注意學問的擴展和加深，基礎一般的班注意基礎學問的夯實。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就常常關注他，多找他們聊閑聊，增加他們的學習愛好。因為是新老師，還不知道這些方法對學生是否運用。我還須要接著學習與探討，還有許多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率，而且對于有些課堂突發(fā)問題處理的也不大妥當，還需多向其他老師學習。

這就是我在地理教學方面的些許相識和做法，我信任地理學問取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的才智，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

地理老師工作總結篇2

本學期我任教七年級2個班的地理教化教學工作。在學校的教化指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教化教學工作，取得了較好的成果?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、仔細分析，主動制定切實可行的學期教化教學安排。

本人擔當七年級102、103班地理教學任務，希望該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差，并且地理是中考選擇的科目，學生的學習主動性不高，更何況我還是一名非專業(yè)老師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

分析和了解學生以前教化教學中存在的各種問題。對以前的學習進行分析，了解他們的學習看法、學習方法，通過初考檢測成果的名次，分析同學們的學習效果；從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)，所以在初中第一年的學習中肯定要給他們打好基礎，培育良好的學習習慣。

首先，我把以前教化教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教化教學中出現(xiàn)的缺憾，避開老問題再次出現(xiàn)；把具有主動意義的教化教學思想、方法發(fā)揚，形成具有特性的教化教學風格。另一方面，對學生入學的成果進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習看法、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的安排把好了脈，明確了本期的教化教學重點。

二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)。

一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩姆浅ｇ娨|量”，離不開夜以繼日的探討教材及學生、查閱資料、學習各種新的教化教學思想、手段。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教學方法等方面把握不足，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓；到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基矗因此，每次課堂下來，我都有種充溢的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們快樂的笑容是我最大的激勵與歡樂。

精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內容《發(fā)展與合作》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清晰，從四個方面了解各個國家之間的差異，最終又回到各個國家地位是同等的，這樣本章內容條理究特別清晰，學生也駕馭了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精癬精練，對出現(xiàn)問題的學生剛好地指導，提高了學生的學習效果，增加了學習的愛好。做到講練結合，努力提高了復習效率。

仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明白方向。每一個班級的學生數(shù)都在七十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細細致。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最干脆的溝通、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“×”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”或者給一些提示性的評語以及告知學生應當怎樣避開錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、激勵，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結束后，有些學生沒有取得志向的成果，他們的學習看法發(fā)生了變更，變得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與學生之間溝通的平臺，我給了他們更多激勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成果就是對老師最大的勸慰。在最終一次的作業(yè)中，我的批語是“現(xiàn)在進入復習階段，以主動的學習看法投入到期末的復習當中，為了自己的幻想加油！”

地圖訓練抓實力。學生地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用實力的凹凸。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一起先我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析實力。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必需學會識圖。教學中我擅長指導學生駕馭基本的地圖學問，重點駕馭最基本的地圖閱讀和運用方法，培育學生的圖像思維實力，駕馭讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。嫻熟地駕馭圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的駕馭。

三、深化教研教改，加強校本探討，不斷提高教化教學的水平。

1、主動進行新教材、新教法、新教化思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教化的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教化教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應教化的發(fā)展。我主動參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校的公開課，我也主動的參與。在整個公開課的活動中，我學會了聽課；學會了評課；學會了備課；學會了講課；我知道我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學閱歷的老師沒有方法相比較?？墒牵@是一種進步，一種來自內心最深處的喜悅油然而生?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后工作和學習中去我將會更加主動、主動，以昂揚的斗志投入到新的教學中。

2、學以致用，課程整合，探究教化教學的新模式?！翱茖W技術是一生產力”，運用平生所學，才物有所值。我大膽償試，主動進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教化教學方法，有效的提高教學實效。

一學期的努力沒有白費在期中期末考試中都取得了較好的成果，這給了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出，才有收獲。”付出的多收獲的也多！所以在今后的教化教學中，我將以滿腔熱忱付諸于教化事業(yè)，爭取取得更好的好成果！

地理老師工作總結篇3

超量工作，肩負重任，任勞任怨。我擔當中學三年級三一、三二、三三這三個班的中學地理課，和高三年級地理學科的備課組長，周課時15節(jié)。主動備課，上課，輔導，評改試卷，超量工作，任勞任怨。暑假期間，參加復習班的學生招收和報到工作，頂酷暑戰(zhàn)高溫，百問不厭，出力流汗。下半年，我擔當高一年級的中學地理課，教高一一、一二兩個特優(yōu)班和一三、一四兩個一般班，提任高一地理組備課組長和地理組教研組長。所教學生多，遇到問題多，每問必答，誨人不倦，每每講到熄燈時間。主動為本組教學爭取時間。本學期末，一周上20節(jié)課也不講酬勞，毫無怨言。

敬業(yè)奉獻，追求獨到，技藝精湛。作為高三畢業(yè)班的中學地理老師，必需有過硬的教學基本功，精深的教學藝術，淵博而行之有效的教化理論，敬業(yè)樂教思想品質，無私奉獻的精神。我到處時時高目標嚴格要求自己，從細致考慮，由小事做起，追求獨到，追求完備，追求卓越。仔細探討教材，思想匯報專題考綱、考點、考法，仔細探討命題的發(fā)展趨勢，不斷總結出答題的技巧和規(guī)律。仔細了解學生，抓住其困惑。找準學生學問存在的盲點、誤區(qū)和死角。針對弱勢，進行培優(yōu)和補差。教學中留意對問題的分解，讓學生逐步視察、發(fā)覺、對比、體驗勝利感悟歡樂，積小成而成就大成。教學技藝深得學生和學校領導和同仁好評。

成果斐然，英才輩出，捷報頻傳。20xx年高招，我教的三個班都超額完成學校下達的升學任務。其中三一班學生***同學獲20xx年

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