2023年教學周工作總結

2023年教學周工作總結教學周工作總結1

這個星期，可以說我上了自己真正意義上的一節(jié)課。由于之前有了上歷史課的閱歷，我上課不再那么驚慌，能夠更自如地表達我自己。但是，即使是這樣，還是暴露了我自己的一些問題。首先，依據聽我課的老師反映，我的講課聲音比較小，坐在后面的同學可能會聽得比較吃力，甚至是聽不到，所以上課的時候坐最終面的同學就有向我反映是聽不到的。我就要思索究竟我的下節(jié)課是用麥克風還是接著不用但是更加大聲地講課。然后就是老問題了，我對上課的內容還不夠熟識，有時會出現掉鏈子，就是不知道下個內容說什么的時候，也會有一些事例遺忘講的狀況。這是始終以來都有的問題，可是我還是不夠重視，由于這些學問我都是第一次講，所以我還是要在上課前好好地練習一下，把學問點都搞到特別地熟識，才可以更好地進行講課。最終，就是我上課的事例沒有很好地和學問點聯(lián)系起來，也就是說我對學問點還有事例都不夠熟識，這樣子的話學生就無法更好地理解我說的內容。這些只是一些問題，還有其他須要我接著思索。

另外，我還聽課一節(jié)初一的實習老師的課，我發(fā)覺她非常能鎮(zhèn)得住場面，她的課上少有學生講話的`，叫他們做筆記也是乖乖地做，也沒有什么怨言。她上課的時候比較肅穆，但是她說課后會和學生開玩笑，也就是她把上課和課后分得很清晰，上課的時候就該有上課的樣子，課堂上必需寧靜，下課就可以說說笑笑。這種上課的強大的氣場是我目前所欠缺的，在我的課堂上學生還是會講話，很少能真正地寧靜下來的，有時甚至管紀律就會消耗我不少的上課時間。所以，我以后也要學會讓學生知道上課時間和下課時間要分開，不過方法我仍在摸索中。

最終，這個星期五，初三進行了年級的拓展訓練。這次訓練讓他們在繁忙的初三學習中放松一下，也可以讓他們學習一些課堂上學不到的。最讓我印象深刻的就是他們要扎馬步扎三非常鐘，雖然一起先就說堅持不住就停下來。不過在教練激揚的講話和鼓舞人心的音樂中，他們好像真正能明白教練所說的堅持，許多同學從一起先不情愿帶上眼罩到后來在烈日下留著汗、流著淚也要堅持下去，到最終摘下眼罩，聽著教練的解說，他們起先為自己以前的不堅持和不懂得珍惜別人對自己的好而留下懊悔的眼淚，紛紛起先反思，最終感謝曾經幫助過自己的人。經過這一次，信任他們肯定會更加懂得珍惜，珍惜自己的時間不輕易放棄，珍惜在乎自己的人不隨意怨恨。

教學周工作總結2

第一周已經結束了，現在對本班在第一周的平安教化工作做如下總結：

人們常說，平安重于泰山，學生平安壓倒一切。我對本班學生的平安工作高度重視，開校第一天就特地利用時間給學生灌輸有關平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安教化。由于學生比較小，我不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間也留意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化，要求改正。

一、開學第一周，除對他們進行平安學問教化外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作安排。

二、教化學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、要求學生平常在校內外，不允許學生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。

四、教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教化學生不損壞學校的花草樹木。

六、教化學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。

七、教化學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。

八、教化學生不帶危急的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校內)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要剛好報告老師。并且指導學生學會運用各種求救電話。

通過老師的.教化，多數學生的平安意識有肯定的增加，一周時間的視察發(fā)覺，學生還是很守規(guī)則，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿足的，信任學生們能一如既往重視自己的平安，高興奮興來校，平平安安回家。

教學周工作總結3

第一周這么快就過去了，想想四周，轉瞬就過去四分之一了，不過，這一周過的好充溢啊，每天都被排滿的事?lián)頂D著……

呵呵，想想大家都在輕松，開心的過這個暑假，心里還是有點艷羨，有點嫉妒，想家的心情也一天比一天濃，不過，幸好有21個人陪我一起努力啦，所以要堅持，要加油。

在來之前，聽說這邊的學生基礎很不好，輟學率也很高，可真正上課時才發(fā)覺，這兒的學生很聰慧，不過學習的心態(tài)倒真的是有點問題啦，很多孩子讀完初中，不選擇讀中學，而是讀技校或者不讀了。還有，初中的孩子叛逆心真的很強，不想學，不愿學，認為學習不重要，以跟老師斗嘴，反著干做為一種成熟，帥氣的標記。

就比如初三（二）班的幾個學生，課堂幾乎就成了他們消遣老師和同學的地方，一起先，我真的很生氣，很想發(fā)火，但發(fā)火解決不了問題啊，我想還是思想教化吧。這樣，幾乎每天，我都會找那么一兩個人跟他們談話，將學習的重要性，講人生的價值。這樣一來，他們在好像真的聽進去了，因為課堂上，他們搗亂的次數削減了，我很欣喜的`想，教化學生也挺簡潔的嘛，說一些觸動心靈的話，在嚴格要求一下，我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎，魏書生老師總結的一套管理班級，教化孩子的方法也許就是這樣吧。

但是，真的就是我太天真了，還不知道“當老師難，當好老師更難”這句話的真正含義，就在星期五那天，那幾個淘氣的孩子通過電話告知我們，他們不愿來上學了，原本以為在我們這幾個老師的共同努力下，能將他們教好，能讓他們改過，不過，唉……

那天，那幾個沒來，我問班里的同學：“你們說他們沒來，我是應當興奮還是難過啊”，沒想到全班同學幾乎異口同聲的說道“興奮！”我問為什么，“因為他們走了，就沒人搗亂了，我們就能好好學習了”，面對這樣的回答，唉，我能再說什么呢，我想，這些孩子的輟學，究竟是自身不想學呢，還是各方的壓力呢，說實話，真想把他們給找回來，但是，迫于面子，迫于真的怕他們回來還搗亂等等種種理由或者說是借口吧，這種想法在腦海里也只是一閃而過罷了。

這次支教前，我學過老師學與教學論，說實話，自認為，學的還蠻不錯的，在這次叫學生的過程中，我真的就用了一些這些理論方法，但是，我發(fā)覺，理論在實際面前，真的變得好渺小啊，或許是我對這些理論還沒駕馭深的原因吧。

唉，老師原委是怎樣的一份職業(yè)，為什么有時候感覺付出不等于收獲，是付出的還不夠，還是怎樣的，以前覺得魏書生老師一般厲害，現在才知道，他真的是特別厲害啊。

至于本周的講課，自認為還是比較順當，特殊是第一節(jié)課，就是初三二班的課，從上午第一節(jié)的班會課我了解到這個班的學生比較淘氣，于是，我采納一種競賽的方式，我將全班分成兩組，學生一組，我一個人一組，然后通過提問及競賽的方式，讓學生在這種競爭意識中學習，駕馭學問。

在給初二的學生講聲學的學問時，為了便利其理解音調的相關的學問，在缺少教學設備的基礎上，我用竹棍作為教具，通過竹棍振動的方式，讓調整振動頻率的方式，便利同學理解。

當然，除了一些亮點，教學中也存在許多不足，比如再給初二的學生講解聲音的傳播速度時，學生問到為什么回聲傳回來的聲音比較小，這涉及到聲音傳播過程中能量的損失，以及聲音的反射等學問，但是這些學問初中都不涉及，講解起來會有許多相關學問，因此，我準備用個簡潔的例子，但因事先打算不足，這個例子舉得就很失敗，學生好像也沒聽懂。

總之，從本周的教學中，我感受到，要教好一堂課，事先必需要做充分的打算，同時，安排不如改變，課堂有些環(huán)節(jié)是預先不行控的，因此，在正式上課前，要做好這方面充分的考慮和打算，并搜集這方面大量的例子。平常多閱讀些書籍。同時，老師在課堂上要和學生多互動，將課堂變成學生的主體，而不是老師一味的灌輸。

教學周工作總結4

質檢二考試的腳步越來越近了，要學的東西越來越多，越來越難，更應當在教學上下功夫，現總結反思，希望下周更好。

一、工作過程

這一周，主要講的剩下基本不等式的習題，還有新學的一元二次不等式的新課，基本不等式習題許多，須要變形的形式也不少，不少學生反應很難，不會做題。等學一元二次不等式，原來以為之前學生以前接觸過，會好些，但是通過做題發(fā)覺學生做題很慢，究其緣由，是因為學生思路混亂，不知道去哪想，其實心里還是沒有概念。

二、亮點

1.像學生了解學情，知道在哪出現了問題，進行對應的講解

2.對學生做題狀況更加重視，督促學生更好、更快地

三、工作反思

1.對于每節(jié)重點學問和易錯點還須要不斷強調，須要有耐性。

2.學生課堂狀態(tài)不太好，比較松散，應當針對這種現象實行措施

3.限制好講課速度，須要進行重難點標注。

四、安排

1.首先要兩備兩研，須要事先把基本學案做一遍，以及要做一輛套配套的習題，了解常見的`題型，?？嫉念}型。然后去聽優(yōu)秀老師的課，更能做到心中有數，更能把握本節(jié)的重難點，更好地去思索。

2.聽優(yōu)秀老師課是聽學問點，哪個講解時須要留意，看學生反應，感受莫非題對學生來說簡潔，挺優(yōu)秀老師如何解決學生的問題。這樣上課時學生問問題就不會慌，甚至還可以主動詢問學生有什么問題，更加游刃有余。作為老師，我要多問問題，理清思路，找到好的方面。

3.不斷聽老師課，學習板書寫的好的老師的板書，視察分析怎樣才能讓板書寫的更好。

教學周工作總結5

“教兒初來”孩子們一邁進校內就建立良好的生活和學習常規(guī)，對于這一期的學習和生活都的是至關重要的，幫助孩子們建立良好的常規(guī)生活習慣，也是我們這頭兩周的重要工作。

轉瞬間，已經是開學的其次周結束了，孩子們在這事實上課時間只有五天的兩周里，完成了許多轉變，如：快速適應學校的生活、新班級里和大大小小的孩子們建立同學關系、了解并力行學校的常規(guī)教化、學習文明禮儀、起先注意增加自身體魄、提升自己的集體觀念和時間概念、初具服務意識等。

這些看似簡潔的幾句話，對于孩子們來說都要經過反復練習，特殊是對于我們悌班的小孩子們。本周的課程看似僅有列隊訓練、內務整理、餐廳禮儀、常理舉要、音樂。孩子小一點，每個孩子的狀況又不一樣，所以對于我們班的孩子在平常帶著孩子們樂玩的同時加重了各種訓練課程的比重，每次有針對性地解決孩子們的問題，突出訓練孩子們整理內務的.重點和難點，讓孩子們在嬉戲中解決問題，建立規(guī)則意識。

xx經過了一個月的夏令營，入學時對于學校的環(huán)境就很熟識，加上哥哥xx細心的照看，很快就習慣了學校的生活，但由于哥哥對弟弟的照看許多都是包辦代替，讓弟弟養(yǎng)成了依靠，所以實際動手實力不強。對于xx帶領勞動尤其重要，在勞動中找到樂趣，進而愛上勞動。給孩子一起掃地、疊被子、整理整理箱等。值得興奮的是周四下午的大掃除，讓xx和欣妍負責掃教室，倆五歲左右的小摯友竟然在沒有任何同學和老師的幫助下，把100平方左右的教室清掃得干干凈凈。

xx是新來的，爸爸媽媽陪在學校陪伴的時間較長，看到爸爸媽媽對孩子的照看又很細致，以為會很難適應適應。爸爸媽媽走時，為了安撫孩子的心情就給xx說是出去買東西，接下來的兩個小時，孩子就始終在操場上等待爸爸媽媽回來。當我把父母回家了，還有二十多天就來接他的消息告知他時，就不怎么哭了，到其次天就和大家玩得很好了，真是出乎全部老師的意料。更出乎意料的是孩子的學習實力，教過的整理箱子的兒歌“開口對開口，閉口對比口。頭對頭，尾對尾。小件物品放中間?！焙芸炀蛯W會了，而且還用于整理箱子時。第一次就把箱子整理得很好。

再來說說大哥哥良宇和柯然，原來是該上三年級，因為是新來的必需上預備班就留到我們班了。原來以為孩子越大各方面實力都更強才是，其實不然。因為已經不如小摯友單純，不良習性也不少，做起事來反而不踏實。像良宇在整理箱子時，就只整理了上面的書包，然后把下面掩住就想過關了。不按時洗澡，晚上又不能準時進教室，經常都須要弟弟們去找倆哥哥。當然，接下來在各方面對他們的要求也會更加嚴格，才能讓孩子的實力很快得到提升。

這周的訓練對于原校生自然也很輕松，像幼兒園升上來的孩子們在許多方面都已經會了，只是又間隔了暑假，需復習，稍稍提及就能做得很好。銀老師還表揚悌班孩子到“你們的內務水平比七年級哥哥姐姐都做得好！”包括用餐禮儀、隊列訓練等，相對疲點兒的是華加，做啥事似乎都要比其他孩子慢半拍還不打緊，關鍵是對人對事都以不以為然的看法，間或讓其他老師很是頭痛，看來還需好好訓練才行。

孩子們體能的增長也是相當了得的。周日校長帶領的二十多公里歷時5小時的快速疾走徒步，全部孩子都走下來了。特殊是孩子們聽我說掉隊的孩子就一個人走后面，沒有老師會陪你，只要與前面的同學拉開了一米以上的距離，后面的同學就可以超隊，把掉隊的孩子甩到后面去，剛起先都走不動的孩子們立即就來了精神，生怕掉隊。特殊是華加，以往的遠足都是或推、或拉、或背才能走完全程的，今日多數次的小跑，生怕自己掉到最終去了，喝水時激勵自己是加油，小跑時先鎖定要超過同學的目標在放射，就跑起來，直至追到指定目標才過走，就這樣返程時一次也沒掉過隊，而且一路上都是那么的快樂歡樂。要知道這可是大人的行進速度，連我都一刻沒停地走，幾位年輕老師都有些走不動了，頻頻地掉到隊伍后面，而我們五六歲的小孩子們卻跟上了。這些進步還是得力于每天早上一個小時的晨練，校內校外的疾走、跑步、跳高、劈叉強健了孩子的體魄，增加了孩子們的意志。

溫故而知新。我想在第三周和孩子們一起成長中，除了要把蒙學、珠心算、武術等課程加進去以外，還要拿肯定時間來鞏固常規(guī)和幫助孩子們建立好習慣，其外還要加大孩子們習勞的比重，讓孩子們盡量在勞動中收獲樂趣，愛上勞動。

教學周工作總結6

交通工程學院本學期接著執(zhí)行上學期的每日教學常規(guī)檢查制度和督導聽課制度。我院始終重視教學的重要地位，嚴抓教風、學風，重視老師師德培育，為學生在校期間供應最優(yōu)質的教化資源，使學生能夠得到更系統(tǒng)、更體系的.培育，駕馭更多的文化學問和就業(yè)技能，為學生以后走出校內走向工作崗位供應堅實的保障。

“秋實”藝術作品展

5月30日下午16：50，交通工程學院在學院禮堂前隆重實行了“秋實”藝術作品展。學院院長趙存柱、紀委書記陳作興及其他各處室和兄弟院系的領導共同出席啟動儀式并參觀展覽。

“勵志獎學金”表彰大會

為表彰先進，傳承作風，28日下午，交通工程學院在學院禮堂召開勵志獎學金表彰大會。學院紀委書記陳作興、交通工程學院院長周衛(wèi)東、交通工程學院副院長李興華、教務處副處長劉興盛、交通工程學院副主任孫偉峰、山東軌道詢問有限公司總經理張孝霞、北京商鯤教化科技有限公司馬楠及交通工程學院全體老師出席了本次活動。活動由交通工程學院副主任呂小帥主持。

常規(guī)檢查

周一到周五分別由交通工程學院周衛(wèi)東院長、李興華副院長、孫偉峰副主任、呂小帥副主任帶隊進行教學檢查、教學場所平安檢查。

說課模擬

交通工程學院利用周二下午時間，進行老師職業(yè)實力大賽說課模擬。

保育員考試

5月26日，組織我校14級第一屆幼教專業(yè)學生參與保育員三級和四級考試。

技能輔導

老師為參與臨沂市職業(yè)院校學前教化專業(yè)的學生進行舞蹈、繪畫、口語、彈唱、手工、說課等技能輔導。

教學周工作總結7

一個暑假過了，孩子們又要憧憬常一樣每天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在快樂簡便的環(huán)境中體驗幼兒園的快樂，并培育情愿來園的心境，我園特地支配了快樂一周的資料。

我門在室外支配了很多趣味的活動器械，孩子門自由的`選擇自我的玩伴、自由選擇自我的活動場地，嬉戲的資料，盡情的歡樂和玩耍。孩子門還聚在一齊觀看老師為他們打算的動畫片，感受動漫的奇妙，孩子門看的興致勃勃，一個個都進入了漫畫的世界。

在活動中，孩子門能夠自我選擇喜愛的老師進行嬉戲、玩耍，再每個班級中老師們都為孩子打算了豐富多彩的資料，孩子能夠自由的去嘗試。

今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的節(jié)目，還在不一樣年齡班中開展了形式各異的`活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自我做的禮物送給弟弟妹妹。

讓孩子在快樂的環(huán)境中成長，不是一兩句話就能做到的，須要老師們專心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的?！岸谡n改”后，對于老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不一樣年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消退孩子開學“恐驚癥”。

開學第一天，在老師親善可親的笑容中，小摯友又回到了熟識的幼兒園。小班的孩子們在老師熱忱接待下，驚慌的心情漸漸消逝，跟隨老師玩起了趣味的嬉戲，個個臉上露出了快樂的笑容。中班的小摯友經過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學習更多的本事，小摯友們都感到自我長大了，在學習、生活、團結互助方面都有更大的提高。開學第一周的活動讓小摯友們感到了上幼兒園的快樂和老師們的愛惜，小摯友們都把幼兒園當作自我的家。

本周語言學習了《春天》，引導幼兒理詩歌資料，進一步了解春天的特征。運用語言表達對春天感受，并能仿編詩歌。數學學習了《他們一樣多嗎》進一步感知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形態(tài)的改變而變更。音樂學習了《春曉》幼兒熟識樂曲美麗的旋律，學習用清晰、自然、甜蜜的聲音演唱歌曲。培育了在大家面前獨立表演的習慣，享受在團體中歌頌的樂趣。健康學習了《讓空氣更干凈》，明白僅有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識。社會學習了《漂亮的花園》培育幼兒愛惜花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動，能與同伴協(xié)商愛惜花草的規(guī)則。

教學周工作總結8

開學一周，全體老師都進入工作的良性循環(huán)狀態(tài)，順當完成本周的教學工作，一周教學工作總結。

1、3月1日，進修學校一行8人到我校視導，各位任課老師都能仔細打算，上好第一天的課程。視導共聽課8節(jié)，語文4節(jié)，有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數學2節(jié)，朱麗、劉濤;英語2節(jié)，王淑波、張樹巍。得到進修聽課領導的好評，看到了我校在嘗試課堂教學改革，老師有意識的在引導學生自主學習。

2、年組教研活動剛好，初見成效。本學期，我們教育處在葉校長的主抓下，對年組備課加大力度。為了確保教研的時效性，我們對于備課剛好檢查。定主備人，定時間，定內容。尤其是四年組團結合作，協(xié)調有序，行動快，效果好。并把年組主題教研與年組教研有機結合。四年組老師對于課堂教學模式也起先大膽的嘗試與探究，張校長也盡量抽出時間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數學課;在課后年組老師主動反思，重建，下周曾老師再上研討課。語文教學中組長德老師也是領先垂范，一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習作緊密結合，在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長劉波的`帶領下，年輕老師快速成長。視導時，劉波的語文識字課就得到進修領導的贊譽，工作總結《一周教學工作總結》。姜輝老師今日講的《筍芽兒》這課，又進行識字寫字教學的深化研討，這樣是他們本學期的主題研討的內容。

3、活動課的籌備。校隊的全部指導老師，深化班級選人，得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學生剛好參與，保證活動人數，提出要求。我們學校在社團組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點在閱覽室。3-5年級每個班級4個名額;六年2人。活動課時間就到閱覽室讀書，可以帶著讀書筆記。這是我們學校嘗試對學生開放的閱覽室的第一步工作。以后，針對于班級學生讀書的愛好、愛好，還可以采納輪換制隨時調換人選，讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡，激勵孩子們。

教學建議：

1、備課的時效性。首先，由主備人充分利用網上資源，仔細細致篩選教學設計(2-3份)，還要最優(yōu)化出最佳方案。其次，就是個體備課，要深化，在年組集體教研時，有個人的見解。然后，就是在周三的集中備課時，主備人主講，大家一同議課、商課，達成共識。最終，每次教學設計教育處要逐一把關。力求達到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學相輔相成，真正落實備課這一環(huán)節(jié)而提高教學質量。

2、規(guī)范教學管理。課前學生打算活動，打造我校的聲音文化。課前要歌聲美麗、書生瑯瑯。班級支配好學生負責一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩文內容。教育處檢查。

提示：

整理假期作業(yè)，下周五之前，我們到辦公室查閱。并針對于作業(yè)狀況進行評比展示。

科任周會事宜

1、加強學科教研力度，做到細致備課，高效上課。教育處接著深化一線課堂聽課，共同學習。

2、工作室老師沙龍活動下周四第一節(jié)課活動。主題是：做個華蜜的和平老師主持人：地點：二樓會議室

3、常規(guī)管理：希望老師們上課到崗要剛好，保證授課40分鐘時間。下課要支配好授課班級學生有序下課。表揚胡月梅老師，責任新強，一邊指導學生做眼操，一邊等待班主任回班。

4、活動課的打算和籌備工作在本周順當進行，各個校隊的指導老師也將起先大量的工作，包括制定方案、探討活動內容，很辛苦。沒有活動隊的老師，也很辛苦，在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負其責，而且還相互幫助，體現了和平人團結向上的精神。

教學周工作總結9

本周完成的工作：

1、周一剛好對倉庫各輔料的申購，及跟進上周北京所發(fā)的物流貨物，并與出差人員倪華麗保持緊密聯(lián)系，對南寧盤點各異樣知曉，及對倉庫各庫存的進行審核，并對各店年前貨物各異樣郵件的收集，并一一對其進行處理后，并對各區(qū)域轉發(fā)的各倒票郵件，集中的由張明云進行開票處理，并審核。由庫房鄧京賢與王威進行直營空瓶的清點;

2、周二對加盟店的集中要貨，并與北京確定各事宜后，通知財務剛好的付款，確定發(fā)出日期后，對加盟部各相關事宜的告知，并接著跟進北京的在途貨;

3、并對現商品的明細進行排版后進行標價簽的重新制作，由庫房鄧京賢與王威進行加盟空瓶的清點;

4、周三對店面的周銷售庫存要貨進行快速的審核并安排，并要求任永濤提早對各店面配件物料的安排，并由張明云進行打單票據，北京的到貨，由于龍崗區(qū)提貨，及早的聯(lián)系車輛及動身，剛好提回、清點、入庫，由于時間關系，對長安、南海、陽江、湛江店面的發(fā)貨;

5、周四倪華麗出差后將各類發(fā)貨明細單，由我進行錄入后并一一審核，并對南寧發(fā)貨的店面進行在途跟進，接著對直營店省內優(yōu)先店面的出貨，及對前進、中心店通知庫房提貨，及四川加盟店的發(fā)貨。對發(fā)貨后的店面進行快遞跟進到貨;

6、周五接著對省內及此前已由南寧發(fā)過貨的店面，進行各店面會員日全部發(fā)貨，并全部備出，并通知財務林姐對空瓶的驗收與清點，并對四川發(fā)出貨后通知財務的付款各事宜，對店面的空瓶各抵扣明細轉發(fā)財務。對發(fā)貨后的店面進行快遞跟進到貨;

7、周六對會員日到店的全部確認，由海盛庫房發(fā)的貨未能在會員日到貨的(桂林、華聯(lián)西大、華潤萬家、岳陽、常德)大部分店面將在會員日可到貨;

8、由南寧返往海盛的貨到貨，進行明細清點確認后，進行此次南寧收店后發(fā)貨的各明細郵件轉發(fā)，加盟店要貨的到貨，剛好提回、清點、入庫，由于時間的關系，及加盟部的要求，只能優(yōu)先對南城、人人樂、西鄉(xiāng)店面的發(fā)貨。并對北京到貨后的各明細對財務進行郵件轉發(fā)。

下周的.工作安排：

1、周一接著對上周加盟的要貨進行外省加盟店的發(fā)貨，及對上周到貨后，各異樣與北京進行電話溝通與處理，并協(xié)作財務與加盟將如何對南寧收店后的各報表開票，接著對向北京的要貨詢問財務;

2、對南寧發(fā)貨各店面的到貨狀況進行一一回訪;

3、周二接著對加盟店的發(fā)貨，及對鄰近店面的補發(fā)貨;

4、由印刷公司對各類標價簽的設計與尺寸樣品的打樣。及對現庫房對店面各類報表的報價，更新排版后將申購大批量的印刷，由財務進行審核;

5、周三對直營店面的補發(fā)貨，并由直營與加盟部對下月生日禮盒數量總計，向北京申報。及落實發(fā)出數量及日期，并對加盟寧德新店的向北京的要貨，并由財務回款后，剛好督促北京的發(fā)出;

6、周四接著對店面的發(fā)貨，并倉庫各物料進行盤點，及接著對南寧收店后的各配件輔料的細致清點入庫，并進行制作向北京的要貨清點，由運營部的審核，并與財務的溝通，剛好確定回款后，對北京發(fā)貨進行督促;

7、周五月結盤點的各類報表的更新與審核，并協(xié)作財務的盤點，對倉庫各類物料調整分類，并對各店年后退的貨及異樣貨進行清點，及南寧返的貨，評估一起退北京處理;

8、周六對下月主題節(jié)物料的知曉，并對北京的欠缺的各物料進行統(tǒng)一集中的補發(fā)，并接著對有須要再補發(fā)貨的店面發(fā)貨，及對快遞年后走貨后各店面反饋看法，進行由快遞公司扣除相關運費事宜的處理。各類報表印刷的到貨，并驗收及收貨。

教學周工作總結10

開學的第一周，我上了高三十節(jié)課，高二四節(jié)課，十四節(jié)課，中間有我滿足的地方，也有我不滿足的地方，應當說，不成熟，但在不斷地改善。我做的好的地方：一是我起先注意關注學生，比如我花花了兩個晚自習的時間有意識去記學生的名字，這在以前不曾有過，還有，在課堂上盡量讓學習動起來，比如讓學生上黑板寫，讓學生回答問題，師生評價答案，體現學生的學習主體性，二是起先有意識地關注課堂，重點做了這么幾件事情：自我激勵，時刻提示自己，我的目標是要回南方，證明自己的實力，我肯定要爭這口氣，而這個目標的達成，就須要老師更加的關注課堂，提高自己駕于課堂的實力，學問的到位，在備課的時候，花了許多的時間去關注學問的到位，包括重點在什么地方，這些重點的內涵是什么，我怎樣通過自己的講解，讓學生清晰明白的駕馭，關注學生上課時的學習狀態(tài)，在上課的時候，有意識的在考慮怎樣才能使學生跟著老師來，同時，關注學生的學習的閱歷，有意識的關注學生的學習過程，體現課堂的生成性。關注學生的學習反饋，傾聽學生的呼聲，比如征詢學生的看法，高三的復習課怎么上，上完一課，學生是不是真的懂了？課堂上基本上完成了教學的.任務，沒有拖堂，三是明確了高二高三不同的學習要求，高二的學業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的，在教學的時候有意識的考慮倒了教學的針對性，四是著力在培育一些好的習慣，比如早上起來，堅決不看電視，多親近課本，不斷反思自己的教學，剛好寫成東西，用作“前車可鑒”?？傊?，目標明確，課堂不斷改善，駕馭課堂的實力在一步一步的提高，我正在朝著一個正確的道路前進。

我做的不好的地方，我認為主要是：

上課的時候老師講的過多，冷靜回想起來，有效果嗎，沒有，一是老師講的累，關鍵是學生還不會聽，而是講多了簡單出錯，言多必失，三是老師學問一味關注講，簡單忽視學生的學習狀態(tài)，麻痹老師的責任感，四是多講是老師不自信的表現，更是老師無能的表現。上課我總是在講個不停，為什么？緣由是多方面的，一是不能很好的駕馭課本學問，主要是對學問的邏輯不清楚，頭腦混亂，任督二脈沒有打通，就不行能練厲害的武功，二是老師和學生存在嚴峻的信息不對稱，老師不知道學生的學情是這種不對稱最顯著的體現，由此，老師好四平八穩(wěn)，費勁不討好，比如我上的經濟生活的一二單元的串講課，我認為就是嚴峻沒有考慮學生的學情，變成了老師蹩腳的獨角戲，失敗至極！

第一節(jié)課仍舊不是非常的流暢，上第一節(jié)課的時候還是有些心虛，這反映出我以前沒有好好的反思與總結，忽視了以前的閱歷和教訓，比如高二的生活與哲學的教學，我的教學就比較失敗，而在高二上的兩節(jié)哲學課來看的或，雖說學生的課堂表現有了很大的進步，但是學生駕馭的狀況不是很好，可能在學問的講解上出了很大的問題，在語言的表達上出了很大的問題，在調動學生的主動性上還沒有做好，高三的第一節(jié)課有有比較大的問題，主要是對自己要講些什么不自信，復習有些盲目，導致效率不高。

一些基本的實力，尚需花大力氣提高，一是上網找資料的實力，課堂上要用一些新的時事政治，要會提取、應用，二是講故事的實力，這對生活與哲學的教學尤為重要。

教學周工作總結11

新學期學校把集體備課抓得特別緊，經過兩次集體備課，同志們都感到特別有必要，平常覺得特別平淡的、沒有什么課講得課，經大伙一分析，能挖掘出許多值得留意的問題，從教研中，大伙得到相識到教研的必要性，覺得是我們教學的不行或缺的一部分。

這學期的教案時集體備課和個人特點的綜合，先由一個人形成教案初稿，在經過集體教研進行補充，最終再把認為必要的東西添到預留的空白欄中，在集體教研的時候，與會人員拿著教學參考書、課本，以及提前形成的教案初稿，一節(jié)課一節(jié)課的探討，同志們對每一個值得探討的學問點廣發(fā)言論，對教學方法和教學過程各自陳述不同看法，經過大家的豐富，使教學有了統(tǒng)一相識。每一位老師，在經過藝術加工呈現個學生的是一節(jié)相對完備的課程。

在教學上力求還時間給學生，讓學生在課堂上盡量多練習，盡量完成課堂作業(yè)。所以，每一個環(huán)節(jié)要仔細打算，真正達到精講多練。從運行中也發(fā)覺了一些問題，如：把時間還給學生后，學生不能立刻都入到自己完成作業(yè)當中，而是把這段時間當成休息的時間，有的同學在下面管不住自己相互說話，一些同學到下課作業(yè)本上沒動一筆，這在以后要精于管理。

新學期起先嚴格要求，從第一節(jié)課起先，要求學生在學習的各個環(huán)節(jié)按要求來，從課堂紀律和課堂作業(yè)上都要高標準要求自己，一節(jié)課一節(jié)課的堅持，做作業(yè)要仔細，不留空白。不能抄作業(yè)和不交作業(yè)，若有不按要求完成任務的，要堅決讓其不上，做的不好的同學要重新做。

課堂上對學生要有肯定的制約措施，不按要求做的`要立刻規(guī)范，老師不能聽之任之，給同學們以規(guī)范。

下一步要在以下方面努力：

1、讓同學們走上講臺，抒發(fā)自己的見解。老師要放得開，該讓學生做的老師不要越俎代庖，老師講的過多沒效果。

2、還要做到課堂上精講多練，管理好學生對自主時間的利用，老是要在課堂上仔細發(fā)覺，剛好督促。

3、勤找學生談話，了解每一個學生的狀況，對學生多激勵，洞悉每一個學生的學習現狀，抓好每一個學生的學習。

4、老師在對學生的課堂管理和作業(yè)管理上要有底線，不能沒有原則，因為沒有原則將使學生沒有畏懼，行為恣意。

5、做好分組輔導，隊友學習實力的學生激勵他們同班異步，爭取時間及早結束課程，進入九年級新課的學習。

6、督促學生和家長落實好學習安排，讓每一個同學都能用安排管理自己的學習。時間長了，用安排管理睬使自己意識到它的重要作用。

7、常常找一些同學座談，對在學習中有問題的學生要立刻找其談話，不能往后拖。

以后要多總結，多思索。只要思索到位，問題總沒把法多。以后堅持寫階段總結，對自己做得好與不好的進行評價，剛好完善自己，促進課堂效果。

教學周工作總結12

最值得說的應當是4.1下午其次節(jié)課的作課。打算了兩周，最終輪到我作課，說實話我打算得特殊地足夠，從PPT到導學案，都是一張一張，一個字一個字地親自做出來的，各種課堂設計環(huán)節(jié)也挺有新意的。

作課當天，全校25位老師和領導，去聽我的課的有18個老師，意思就是除了和我的課沖突的老師沒有去，其他老師和領導幾乎全都去了，我自己也有點驚慌，提前跟學生打招呼說今日在他們班作課，讓他們好好協(xié)作我一下，所以知道上課之前都很心中有數的。

起先上課，我給大家放了一個關于節(jié)奏的視頻，為這節(jié)課的教學內容---節(jié)奏，做一個鋪墊，看完以后我問大家這讓大家想到了什么或者說這些是什么，大家有些答不上來，還好有的同學看到我打開的PPT，隨即說出了是節(jié)奏。后來就起先教大家各種簡譜里的節(jié)奏型，我把各種節(jié)奏型與我們平常說的話相聯(lián)系，一個字的，兩個字的，三個字的，四個字的。并且還拿了他們學習過的課文朱自清的《春》做例子，讓大家能夠在我們的生活中找到節(jié)奏。

這些節(jié)奏型大多數前兩節(jié)課都給大家講過了，但是作課的時候大家的反應并不那么熱情，和平常的上課狀態(tài)相差甚遠，甚至我都有些悲觀了，后來當我講到一條節(jié)奏讓大家念的時候，大家竟然都不會念，還念得一塌糊涂，讓他們單獨打，也沒人舉手，無奈之下我只好帶領大家打，但是我?guī)ьI著大家打，大家完成得都很好，所以我在想是不是因為聽課的老師真的太多了，大家膽怯 ，驚慌。課還是接著，但是起先的時候被卡住了，課程有些進行不下去，所以后面的.環(huán)節(jié)我?guī)缀醵际菐ьI大家完成的，我一起先設計的都是學生自發(fā)地學會，但學生都沒有太大反應，我只好帶領，可是一帶領，就會有一種學問的灌輸性，學生就很被動了，所以我覺得這一點特殊不好。

后來的各個環(huán)節(jié)，我都盡量讓自己在臺上表現得自如一些，沒有因為學生的反應不劇烈就接著不下去，臺下的老師也都明白這種現象，知道學生們也都驚慌，有的老師在上課過程中都被我?guī)ьI得一起打起節(jié)奏，課下溝通中也有許多老師說以后要多聽我的音樂課，多學音樂學問，說讓我別在意，學生們也是驚慌。

其實剛上完課，學生就跟我說了，問我是不是作課失敗了，我說沒事挺好的，我怕說別的打擊他們的信念，學生們就說聽課的老師太多了，他們膽怯 ，我說不用怕，他們只是來聽課的，下次就當他們不存在好了。其實覺得是自己做的還不夠好，好多環(huán)節(jié)上沒能更好地引導學生，讓他們自如地學會。

我的指導老師對我的幫助很大，她給我提了好多的看法，某個細小的細微環(huán)節(jié)，她都留意到了，讓我下次留意，在教學上也對我?guī)椭艽螅^后也激勵我，讓我別灰心，還有機會。真的特殊欣慰，指導老師對我這么盡心，所以我也始終在反思自己的教學過程，希望從中更加改進，能上出更好的音樂課。

這周還聽了同行實習老師李**和劉**的課，劉**老師也是在這周作的課，覺得她作課那班的學生特殊協(xié)作，給她的課也私下做了評價，提了一些建議和看法，希望我們的生活能夠始終這么和諧，我很喜愛她們的陪伴。

教學周工作總結13

在忙勞碌碌中，其次周已經結束，在其次周中，我們可是做了許多事情，一一來排列、總結一下吧！

一、拍集體照

新學期，我們班的小摯友人員有所變動，而且過了一個年，許多小摯友都長高了，長胖了，所以，我們找了一個艷陽天，以自然角為背景，拍了一張美美的集體照，貼在我們的成長冊上，大家都很精神呢！

二、開家長會

本周四晚上，我們召開了本學期的第一次家長會，家長們全都“盛裝”出席，有的甚至兩位同時參與，小小的教室里面坐滿了人，還到值班室借了好幾個凳子，足見家長們對此次家長會的重視。在家長會上，班主任實行動靜結合的方式讓家長們主動、全身心地投入到了會議中。教家長制作愛心卡片，并在上面寫上對孩子的愛；讓家長翻閱孩子的數學作業(yè)本，向家長介紹開學這段時間孩子們在各個領域的表現；從不同方面提出本學期的一些重點工作，如自理實力方面的穿衣服、穿鞋子競賽，動手實力方面的折紙競賽，語言實力方面的講故事競賽及念兒歌競賽等；讓家長觀賞紙筒作品，提出制作要求……家長們記錄得特別細致，有不懂的問題也立刻提了出來，家長會的氛圍特別好，在此也對家長們表示感謝，感謝家長對我們工作的支持與協(xié)作。

三、班級環(huán)境創(chuàng)設

本周，我們主要創(chuàng)設了班級美術作品墻，利用班級紙筒元素，制作了許多美麗的小蝴蝶、小花，結合春天的色調，為孩子們創(chuàng)設了一個呈現美工作品的空間。同時，我們對于自然角也進行了調整，此次采納了輪胎作為我們的自然角容器，在上面畫上了蝴蝶，并用黃色及綠色的顏料進行了點畫，體現了春天的.氣息。

四、常規(guī)教學工作

本周我們圍繞“三八”節(jié)，我們開展了許多教學活動，如手工“送給媽媽的項鏈”、兒歌《想媽媽》、歌曲《乖孩子》等，孩子們在其中學得異樣仔細，并且全都能夠將項鏈帶回家送給媽媽，跟媽媽講祝愿的話，能將兒歌、歌曲講給媽媽聽，家長們都反應特別感動于孩子的表現，這也說明我們的主題教化很勝利。

本周的事情特別多，但是每一項都開展得瑾瑾有條，這是一個好的起先，信任這學期我們的班級工作能夠做得越來越好！

教學周工作總結14

擠眼間，一周的時間即將過去，回顧本周工作，做出以下幾點總結：

在開學的第一天，南校區(qū)團委主要進行了學校的衛(wèi)生大掃除和和學生的儀容儀表檢查。

衛(wèi)生打掃方面，在十點以前，要求對全校各個班級的室內衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生進行徹底打掃。中間帶領學生會穿插進行了兩次督察和最終的總檢查。詳細反應出來的狀況是，教室和清潔區(qū)地面，以及花壇經過打掃整理，衛(wèi)生復原到了平常的水平，可是在教室墻壁和門窗打掃過程當中，要求標準不夠高，出現了二次打掃狀況，不過經過多次的檢查和整改，看到學生們的'勞動成果，讓校內和教室干凈整齊，終于可以有點滴的勸慰與舒心。

儀容儀表檢查方面，結合學校的紀律檢查標準，發(fā)覺學生頭發(fā)過長以及染發(fā)、燙發(fā)覺象每個班級都有七八人，在這方面，檢查徹底整改不放松的原則，做到連續(xù)三天的檢查督促，把學生會每天的檢查整改狀況匯報給各班主任，經過三天努力，各班級學生儀容儀表整改到位。

剛好統(tǒng)計各班級學生的胸卡佩戴狀況，詳細是經過一個假期，學生的胸卡丟失，找不到的現象較多，已經剛好對各班級丟失