2023年學(xué)年度小學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告范文

2023年學(xué)年度小學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告范文小學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，今日我向各位匯報(bào)一下xx小學(xué)xx—xx學(xué)年的主要工作，不妥之處請(qǐng)賜予指責(zé)指正。

一、過去的一學(xué)年，學(xué)校在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，盡最大努力改善辦學(xué)條件和老師的辦公條件。其中購(gòu)置電腦一臺(tái)，供老師們上網(wǎng)查閱資料；購(gòu)置校內(nèi)廣播系統(tǒng)一套，結(jié)束了和店小學(xué)五十多年來(lái)靠人工打鈴的歷史，老師辦公室更換了新辦公桌；投資八千多元用于校內(nèi)文化建設(shè)，校內(nèi)文化品位進(jìn)一步提升；新購(gòu)置一體機(jī)一臺(tái)，老師們可以便利快捷地印刷試卷，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；上級(jí)部門撥款新建圍墻200多米，新建門衛(wèi)房一間，滿意學(xué)校大門口值班老師的需求。

二、建設(shè)堅(jiān)毅有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

孔子說(shuō)的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從?！笔紫任覐淖陨碜銎穑允聵I(yè)第一，學(xué)校第一，堅(jiān)固樹立一心一意為教職工服務(wù)的意識(shí)，領(lǐng)先垂范，以身作則，每天早到辦公室，晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅(jiān)決不做，用人格的力氣增加集體的感召力和凝合力。

三、搞好師德建設(shè)，提升老師的思想素養(yǎng)。

針對(duì)我校老師間或有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，我校的師德建設(shè)把愛生放在首位。

四、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，向培育學(xué)生良好的習(xí)慣要質(zhì)量，向提高課堂教學(xué)效率要質(zhì)量，向校本教研要質(zhì)量，向過程管理要質(zhì)量。

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。借鑒魏書生教學(xué)管理閱歷，著重培育學(xué)生的記憶習(xí)慣，演講習(xí)慣，讀的習(xí)慣，寫的習(xí)慣，定安排的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，適應(yīng)老師的習(xí)慣，自己留作業(yè)的習(xí)慣，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，出考試題的習(xí)慣，篩選資料總結(jié)的習(xí)慣，按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。為此，我們還特地印發(fā)資料供老師們學(xué)習(xí)。

2、提高課堂教學(xué)效率。我們組織老師仔細(xì)探討XX縣教體局小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、四環(huán)節(jié)高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)解決老師辛苦地教，學(xué)生辛苦地學(xué)，家長(zhǎng)辛苦地幫的問題。

3、校本教研。我們把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)探討上。

4、過程管理。我們特別重視教學(xué)過程的管理，對(duì)老師的備、講、批、輔、考不定時(shí)的進(jìn)行檢查，另外我和教育主任還常常深化到各辦公室檢查學(xué)生作業(yè)等，發(fā)覺問題剛好指出，切實(shí)督促老師們把功夫用在平常，不能接近考試搞突擊，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五、搞好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做好學(xué)生德育工作

1、每周一課時(shí)，我校每周一上午第一節(jié)為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，以班級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀學(xué)習(xí)。

2、師生同讀，老師為學(xué)生做出表率，同讀同悟，為學(xué)生解疑釋惑。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)，例如：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等。

過去的一年，我們?cè)谏霞?jí)教化部門的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了肯定的成果。成果的取得是上級(jí)教化部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是老師們共同努力的結(jié)果、是遵循教化規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然，我們還存在著這樣或那樣的問題：老師素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)校讀書活動(dòng)及寫字教學(xué)、課改工作還有待進(jìn)一步提高。俗話說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師指責(zé)指正。

小學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告2

總結(jié)一年以來(lái)的工作，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)覺不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指引，同事相助的極好機(jī)會(huì)。請(qǐng)同志們指責(zé)指正，提出珍貴看法。

一、本年度學(xué)校取得主要榮譽(yù)。

1、我校取得了全縣“316工程”督導(dǎo)評(píng)估第一名的.好成果，屬本輪評(píng)估唯一優(yōu)秀學(xué)校，榮獲Xx省“316”工程督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。

2、我校先后被縣局舉薦為“Xx省校本研修先進(jìn)集體”、“Xx省陽(yáng)光體育示范學(xué)校”、“Xx省先進(jìn)工會(huì)”、“Xx市實(shí)施素養(yǎng)教化優(yōu)秀學(xué)校”。

3、Xx市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、Xx縣“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)在我校勝利召開，市縣領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校的有效德育和藝術(shù)體育現(xiàn)場(chǎng)展示，賜予很好的評(píng)價(jià)。

4、2023年12月初，Xx縣教化局組織全縣課改試驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀摩了我校的高效課堂，是對(duì)我校課改工作的充分認(rèn)可。

二、本年度學(xué)校主要工作業(yè)績(jī)。

1、課改工作有新進(jìn)展。學(xué)校四個(gè)教學(xué)模式在三至六年級(jí)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣小學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)觀課中進(jìn)行了課改年級(jí)全開放；Xx三小、Xx附小、Xx小學(xué)、Xx九年制學(xué)校組織老師觀摩了我校崔、郝老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔老師參與了Xx市大篷車送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到教化同仁的好評(píng)。英語(yǔ)、科學(xué)科目的老師們能主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)模式，在各位老師的教學(xué)案頭和課堂中有著深厚的、不同風(fēng)格的“課改”味，其中，王老師運(yùn)用英語(yǔ)“四學(xué)”模式，被授予Xx縣教學(xué)能手稱號(hào)。

2、教學(xué)成果有新提高。六年級(jí)五科成果較為均衡，比對(duì)比學(xué)校超出7。08分，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科有很大的提高，四年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成果，二、三年級(jí)接著保持了令人滿足的成果，一年級(jí)起步成果良好。老師成果突出。

3、課程建設(shè)有新亮點(diǎn)。我校依據(jù)學(xué)生發(fā)展的須要及學(xué)校的實(shí)際狀況，量身定做了四個(gè)校本課程。發(fā)展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個(gè)校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫(kù)》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教化讀本》、《出彩中國(guó)人》、《最美Xx人》等系列教材，本年度，學(xué)校開發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長(zhǎng)講堂》，除書法課缺開一個(gè)課時(shí)之外，其他校本課程開課率達(dá)到100%，校本課程深受學(xué)生喜愛。目前，我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景，受到上級(jí)部門的關(guān)注和認(rèn)可。

4、辦學(xué)條件得到改善。在學(xué)校的努力和上級(jí)部門的大力支持下，近年來(lái)，操場(chǎng)鋪設(shè)了人造草坪，重新硬化了校內(nèi)，改造了旗臺(tái)，全面整改了水路，進(jìn)行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，添置了66臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝了自然氣鍋爐，進(jìn)行了整個(gè)校內(nèi)的美化。

5、校本研修規(guī)范有效。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評(píng)課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)量制度，五是公開課及教研活動(dòng)考勤管理制度，六是校本研修學(xué)分認(rèn)定制度。

本年度支配公開課80人次；各教研組支配主題性學(xué)習(xí)10次以上；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開展教研活動(dòng)分別為25次、28次、42次。

6、構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系。學(xué)校在全校性家長(zhǎng)滿足度測(cè)評(píng)中，家長(zhǎng)滿足度達(dá)到96%，更值得確定的是在“最喜愛的老師”調(diào)查問卷中超過90%的學(xué)生、家長(zhǎng)喜愛某一老師的好成果。取得如此高的滿足度得益于四方面緣由：一是教化教學(xué)質(zhì)量讓家長(zhǎng)放心；二是老師的敬業(yè)精神讓家長(zhǎng)感動(dòng)；三是老師的自律水平讓家長(zhǎng)滿足；四是多渠道的溝通讓家長(zhǎng)理解。

三、本人工作狀況匯報(bào)。

在上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和縣教化局的正確指導(dǎo)下，一年來(lái)，本人嚴(yán)格執(zhí)行中心《嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正值利益的若干規(guī)定》，堅(jiān)固樹立為人民群眾服務(wù)的思想，切實(shí)解決群眾反映劇烈的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，為教職工和人民群眾辦實(shí)事。工作中，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，時(shí)刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學(xué)上，學(xué)校資金有限，沒有小金庫(kù)問題，沒有違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正值利益的行為。在這一年中我個(gè)人主要做了以下幾件事：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在提中學(xué)完善。為此，我堅(jiān)持從書本、雜志、網(wǎng)絡(luò)上吸取新學(xué)問、新思想、新觀念；通過外出開會(huì)培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等方法，使自己能剛好了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，更好地調(diào)整和把握教學(xué)方向，也有助于提高自己的教學(xué)實(shí)力和指導(dǎo)實(shí)力。

2、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做科研型校長(zhǎng)。在工作中，我盡可能地發(fā)揮和展示自身的優(yōu)勢(shì)。本年度，本人聽課120多節(jié)，參與教研會(huì)30多次，為老師做專題溝通10個(gè)，撰寫論文6篇，在Xx市校長(zhǎng)大講堂上，做了“優(yōu)化模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量”專題報(bào)告。

3、為自己的角色定好位。校長(zhǎng)不是一個(gè)純粹的管家，而是教化者、管理者、決策者、經(jīng)營(yíng)者等多種角色的扮演者。作為校長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持以下觀點(diǎn)：學(xué)校是大家的，學(xué)校的工作大家干，只有大家同心協(xié)力，才能把學(xué)校辦好；校長(zhǎng)要做校長(zhǎng)的事，做重要事、做關(guān)鍵事，做把關(guān)事。

4、使自己保持醒悟的頭腦。首先是對(duì)我自己的言行保持醒悟。作為校長(zhǎng)，我個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行，都代表著學(xué)校，也影響著學(xué)校，因此，我必需把個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)校命運(yùn)聯(lián)系在一起，與學(xué)校共榮辱。

四、學(xué)校發(fā)展中存在問題。

1、任性老師依舊有之。甘于平凡不思進(jìn)取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷埋怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯(cuò)者有之。

2、三項(xiàng)改革困難重重。老師在兩個(gè)教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評(píng)價(jià)方面形式主義嚴(yán)峻，操作性不強(qiáng)，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。

3、課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格的教學(xué)安排審定制度沒有建立起來(lái)，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學(xué)安排，特殊是部分非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊，目標(biāo)達(dá)成隨意性大，教學(xué)驗(yàn)收憑借印象和感覺，缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

4、日常管理不夠精細(xì)。主要表現(xiàn)在：月主題教化的有效性程度低；教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳；晨練活動(dòng)有序化程度不高；兩放學(xué)秩序較差等突出性問題須要精細(xì)管理予以解決。

5、辦學(xué)條件亟待改善。根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，學(xué)校最急需解決的三大問題是：配足標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生課桌凳，完成微機(jī)室的重建，學(xué)校中園須要軟化。

6、名優(yōu)老師比重較低。目前，我校在老師培育方面主要憑借老師的意愿，沒有詳細(xì)得力的措施，以致能獨(dú)當(dāng)一面，具有示范水平的名優(yōu)老師比重較小，名優(yōu)老師團(tuán)隊(duì)沒有形成，制約著學(xué)校的發(fā)展。

7、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。不少老師以學(xué)生的“勤”彌補(bǔ)自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學(xué)生重復(fù)性作業(yè)、機(jī)械性作業(yè)過多，低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患，有辱于老師和學(xué)校的形象。

8、大型活動(dòng)組織較少。學(xué)校的一切教化活動(dòng)完全依靠于班