初中班主任工作計劃指導思想

初中班主任工作計劃指導思想

一、總體分析：

初二一年是學生成長的關鍵期，此時習慣固化特別重要，教師千萬不要麻痹大意，此階段學生的心理斷乳期開頭，獨立意識增加，因此教師肯定要了解學生的心理變化，對學生進展人生觀、價值觀教育，充分進展共性、挖掘潛力，保證學生順當度過青春期。特殊留意要防止個別學生的特別行為。

而回憶初一的教育工作，本學期我們更應當從兩方面入手：1、學生自主進展意識差，自我約束力量低，缺乏慎獨的境地。2、教師缺乏對學生思想層面的引領，對學生的行為習慣的培育多是讓學生知其然，少有知其所以然，沒有讓學生感覺到教師給的是我需要的；缺乏整體塑造學生的意識。

指導思想：

1、時刻注意學生主體作用的發(fā)揮，在活動中注意學生的內(nèi)心體驗。

2、在任何教育動中考慮學生、教師、家長等因素，發(fā)揮評價和書籍的作用。

重點工作：

1、仔細開展班級文化建立工作。結(jié)合七個人格維度的教育，特殊加強制度文化、精神文化建立。

2、落實校訓所表達的思想，“學思結(jié)合，知行統(tǒng)一”。對學生的習慣培育要“聽其言，觀其行”，避開使我們培育的學生“說一套，做一套”，用評價將學生的言和行結(jié)合起來。

3、加強學生行為標準的養(yǎng)成。

4、拓寬學生自主治理的范圍，的確自我治理自我約束，做到“慎獨”。

5、發(fā)揮“典范”的教育力氣。

二、總體目標

1、年級組治理目標：強化年級組建立，團結(jié)協(xié)作，分散集體才智，充分發(fā)揮教育治理小組的作用。

2、學生的培育目標：在初二年級扼制住分化與散化，培育自主治理與創(chuàng)新精神，培育良好的行為習慣。

三、主要工作和措施

加強年級教師隊伍的治理

（一）加強年級組教師的思想建立，轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。

（二）連續(xù)把年級教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和制造性，講制度，講人性。

（三）準時召開班主任及年級組教師會議，落實措施，布置工作，使教學和治理良性進展。

（四）進一步嚴格對教師工作的各項要求。

1、早上：不遲到，在規(guī)定時間前進入教室，關注學生早自習的讀書狀態(tài)，提示學生做到“入室即讀，入學即?！?。

8點15分下早讀，早上值班教師仔細組織傾聽日反應并賜予指導，積極發(fā)言，同時把反應的內(nèi)容與班主任溝通。

2、中午：按時到位到崗，必需在走廊巡察，不能回辦公室看作業(yè)、上網(wǎng)等。關注午自習學生狀態(tài)解決突發(fā)大事并把發(fā)覺的學生問題準時反應給班主任。

中午值班教師留意不允許學生私自外出上廁所，去辦公室。

中午不能單獨把學生放到辦公室做事情。

3、晚上：班主任催促學生快做值日，按時靜校，并關注教學樓有沒有閑散人員，小幫派，小團體的聚攏并準時疏散。

（五）注意對學生言談舉止的引導與教育

首先從教師本身做起，起到身教的作用，親密關注學生課間談天的內(nèi)容。主動多和學生談心，了解學生心里狀態(tài)，幫忙疏導學生負面心情。

（六）充分發(fā)揮班級教育小組的作用

強調(diào)日反應的重要性，提示教師要按時下早讀，科任教師參加到日反應的評價中。各項活動教育小組全員參加。

進一步抓好行為標準和養(yǎng)成教育，加強學生的自主治理

（一）“行為習慣”的培育：

1、利用板報、課間操、日反應、周反思、月總結(jié)、班會等形式，進一步加強行為標準養(yǎng)成教育，增加學生“自我治理，自我監(jiān)視，自我實現(xiàn)”的自主治理意識。從而培育學生良好的行為習慣。

2、常規(guī)習慣常抓不懈。開學兩周將對常規(guī)習慣進展檢查反應，以便讓學生能快速適應開學生活！

①早晨入校前寧靜等候（不能大聲喧嘩，在規(guī)定地點等候）、自主學習（值周班、自主治理委員會、值班教師）

②入校即靜、入校即讀、坐姿、拿書姿態(tài)、讀書聲音

（自主治理委員會學習部、早讀教師）

③服飾發(fā)型（自主治理委員會宣傳部、負責教師）

④自行車擺放（自主治理委員會紀律部、及負責教師）、

⑤衛(wèi)生（自主治理委員會衛(wèi)生部、及負責教師）

以上內(nèi)容每天將由自主治理委員會檢查匯總，張貼在一樓黑板上，并以校訊通形式發(fā)給班主任

3、有步驟的逐層夯實行為習慣。從這學期將制定出每周夯實的習慣，年級將檢查反應，并在每個階段評比出“行為之星”

9月份學習方面行為方面

第一周

1、入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要嘹亮

2、午自習規(guī)劃性的養(yǎng)成1、校外靜候開校門，寧靜、讀書。

2、食堂吃飯站隊、主動收餐盤。

其次周

1、入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要嘹亮

2、午自習規(guī)劃性的養(yǎng)成1、校外靜候開校門，寧靜、讀書。

2、食堂吃飯站隊、主動收餐盤。

第三周候課快速，可寧靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課寧靜、快速。

第四周候課快速，可寧靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課寧靜、快速。

（二）“慎獨”意識的培育：

1、班會引導，讓學生熟悉到“慎獨”的重要性，以及對自己生活和學習所帶來的好處，讓學生從內(nèi)心承受和重視“慎獨”的重要性。

2、板報、手抄報的方式讓學生對“慎獨”有一個進一步的熟悉。

3、“自主治理課堂”的開設，對午自習，自習課，年級進展檢查、評比、發(fā)聵。從而引導學生有規(guī)劃的自主學習，自我監(jiān)視。同時還將對“校外文明”“室外課紀律”進展檢查評比，評比“文明慎獨班級”！

4、每周評比“慎獨”之星，并將設計獎章發(fā)給學生，這既是一種嘉獎，同時也是一種自我約束。

（三）加強班干部、自主委員會成員的培訓，加大班干部、自主委員會成員的治理力度，使各班大局部班干部、自主委員會成員思想、工作過硬，有班級、年級整體意識，能帶動后進生共同進步。

①開學初期召開自主治理委員會會議，嚴格制度，明確職責。

②進展年級自主治理委員會會長及各部部長選拔。

③對各班班干部進展培訓，以提高班干部的治理力量。

（四）各班依據(jù)本班實際和初一已有特色，在穩(wěn)定的根底上，連續(xù)制造性地打造特色，抓好班級特色建立，在學生參加活動過程中，讓學生充分體驗民主化過程。

初中班主任工作規(guī)劃指導思想篇2

一、班級根本狀況

HC中學八年級本學期有六位轉(zhuǎn)入的學生（其中男生四名，女生兩名）。全班有男生18人，女生20人，共38人。學生相比照較淘氣、缺乏上進心，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。所以班上學生比擬活潑，班上的紀律不是太好。班級總體成績也不抱負，特殊是男生；班上學困生特殊多。

本學期的工作目標：

1、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分。

2、鼓舞學生參與各種競賽或表演活動，爭取好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、黑板報、行為標準等。

4、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，爭取使學困生在學習和紀律方面都有進步。

二、本學期工作重點

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。加強學困生的教育轉(zhuǎn)化，用“鼓勵教育”、“勝利教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化學困生。

組織學生進展安全、衛(wèi)生、紀律、法制、抱負及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“班紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為標準實施細則》。

嚴格實施《班級行為標準》扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。爭取在本學期的班風有較大好轉(zhuǎn)。

三、實行的措施

1、重視習慣教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展教育。重點落實好《中學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。

2、加強學困生治理：面對全體學生，分類施教，加強對學困生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。多與學生和家長溝通，準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與學生家長的溝通，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關心教育：要關懷學生的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學生的參加意識。

初中班主任工作規(guī)劃指導思想篇3

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進展的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光芒!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會、晨會的時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立專人負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在其次天晨會中進展總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節(jié)、黨的生日、團隊日等重大活動進行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、打球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的好助手。這學期我將連續(xù)培育有力量的班干部，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。充分熬煉學生自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

這學期，我將會專心去與學生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。以上是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請領導和教師批判、指正。

初中班主任工作規(guī)劃指導思想篇4

班主任是班級治理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔當七(16)班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從標準入手，端正學生的學習態(tài)度。

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為標準》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為標準要求。結(jié)合標準開展文明學生評比，利用一切時機表揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的典范對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導。

二、制訂學習目標。

學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關懷，但上課常常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都急躁地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，相互團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、讓學生參加班級治理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參加班級事務的治理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和治理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱幫忙。

班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學才會愿意承受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使教師更徹底地了解班級的狀況，順當?shù)亻_展工作。

3、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、爭論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導，幫忙他們克制。

4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

(1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并賜予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，敬重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小教師，在學習上關懷、幫忙他們，讓他們體會到班集體的暖和。

(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。

(3)、準時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被教師點名批判時，外表裝出承受批判的樣子，實際心里暗暗責罵教師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準時疏導，診治心病，讓學生消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。

四、抓好平常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作。

本學期競賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增加班級分散力，我重視去培育學生的各項素養(yǎng)，開掘其潛能，讓學生英勇地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。常常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，準時發(fā)覺問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比擬，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。

五、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力氣。

(1)、協(xié)調(diào)學校——家庭——社會。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，準時溝通班中狀況。

(3)、積極準時做好家訪工作。

初中班主任工作規(guī)劃指導思想篇5

本學期是初中三年最為關鍵的一個學期，學習任務，學習壓力，學習模式都和前兩年有很大差異，幫忙學生適應初三學習生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成績，使我們的迫切目標。針對初三特點，我制定如下規(guī)劃：

一、幫忙學生樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

幫忙學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信念

樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應當是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”

三、培育學生正確的學習方法

加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學。

四、加強班級治理

學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀看學生作習狀況，向?qū)W生了解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從抱負思想教育入手，以提高學習力量為核心，紀律治理為手段，全方位調(diào)動積極性。

初中班主任工作規(guī)劃指導思想篇6

一、班級現(xiàn)狀分析

三年二班是一個班風端正，學風優(yōu)良的集體。通過一個學期的班級建立，班級整體進展平穩(wěn)，各項常規(guī)工作井然有序，活動開展豐富多樣，富有成效。班干部團結(jié)全都，做到了“在其位，司其職”。同時，班級各成員都積極協(xié)作工作，形成了一股強勁的分散力，使得本班擁有積極向上的精神面貌、令人滿足的學習態(tài)度和效率，各項工作都能順當進展，并取得了肯定的成績。同時大家共同確立了初三的班級學風：“自信、誠信、苦學、樂學”。在班訓“班級榮耀我榮耀，班級爭光我爭先”的鼓勵與煽動下，班級文化營造了我們班良好的主流氣氛。

二、本學期班級目標：

本學期連續(xù)加強班級治理，以班風促學風，班風建立緊緊圍繞班級制度的完善，班級日志的有效功能，班干部的班團活動的力量培育為主。常規(guī)教育狠抓不懈，并努力內(nèi)化為每位學生自己的紀律要求。創(chuàng)立特色班級，從而促進班級形成深厚且積極的文化氣氛。通過各種班級活動對學生的學習責任心、上進心進展有效的教育，以端正態(tài)度、明確責任，為分數(shù)而戰(zhàn)的目的是為自己的前途、為學校的榮譽。

三、主要措施：

初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的根底上，依據(jù)我班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1．進一步推動班級治理制度，營造良好班風班貌，完善班級日志，形成思想進步，團結(jié)友愛的抱負的班集體。

2．進一步發(fā)揮班干部力量，鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法；嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3．抓好教學質(zhì)量，親密協(xié)作科任教師的工作，和其他任課教師進展準時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的根底上提高優(yōu)秀率，大面積提升考取北郊高中的人數(shù)，力爭實現(xiàn)學校的指標任務。

4．加強對學生心理素養(yǎng)的教育。而心理素養(yǎng)教育是素養(yǎng)教育的根底。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、教師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫忙學生調(diào)適心情，作他們的心理醫(yī)生。

5．重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育熬煉，協(xié)作體育教師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的安康教育。

6．積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓舞幫忙后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

7、加強與家長的親密聯(lián)系，對學生在學校的一些狀況準時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習狀況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。

初中班主任工作規(guī)劃指導思想篇7

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。依據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴峻，特殊是男生，有些比擬淘氣，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，連續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理簡單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想工作規(guī)劃明顯會向積極或消極方向頃斜進展，因此班主任與學生建立和諧、公平的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格公平、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確端詳、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，精確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大抱負，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結(jié)進取、拼搏奮進、做的自己

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學問轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”來鼓勵學生，促使他們樹立信念、鼓足士氣，最終沖刺。

四、詳細工作：

1、連續(xù)抓好班風建立，帶動良好的學風。班風與學風的建立直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的根底上更進一步，要認仔細真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為標準》的落實，培育學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

2、向?qū)W生進展思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國培育創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注意對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開，平常