山西省呂梁市臨縣城區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年山西省呂梁市臨縣城區(qū)五年級(jí)（上）期中語文試卷1．（8分）根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。（1）濕地里，ǎiǎi的水蒲蓮在水面上漂蕩，蘆葦jìn在水中，隨風(fēng)搖曳，幾只báihè在湖邊yōurán地散步。這情景是大自然的ēnhuì。（2）海力布fāshì他沒有shuōh(huán)uǎng，可是鄉(xiāng)親們還是不相信他，再chíyán下去，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命，海力布只好原原本本地照實(shí)說了，結(jié)果真的變成了石頭，鄉(xiāng)親們十分hòuhuǐ。2．（4分）查字典，完成練習(xí)。查“乃”字，用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！澳恕弊衷谧值渲械慕忉層校孩俨?；②是，就是；③于是；④你，你的。給下列句子中的“乃”選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）家祭無忘告乃翁。（2）失敗乃成功之母。3．（2分）下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．上卿（qīng）抖擻（sǒu）齊喑（ān）震惶（huáng） B．剔透（tì）削弱（xuē）矛盾（máo）允諾（nuò） C．己亥（hài）鱗爪（zhǎo）浩瀚（hàn）衰老（shuāi） D．平衡（héng）筷子（kuài）快艇（tíng）灰燼（jìn）4．（2分）下列句子中所使用的四字詞語感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A．他能直言不諱，說明沒把我當(dāng)外人，因此我感到很欣慰。 B．李軍在做決定的時(shí)候，總是畏首畏尾，猶豫半天。 C．?dāng)橙寺犅勛约旱牡锉け晃臆娬Я?，氣急敗壞?D．大家都不同意他的意見，可他仍然一意孤行。5．（2分）下列詩句中不能體現(xiàn)“愛國”這一主題的是（）A．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ B．死去元知萬事空，但悲不見九州同。 C．國破山河在，城春草木深。 D．七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。6．（7分）按要求完成句子練習(xí)。（1）把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：（2）照樣子，續(xù)寫句子。夢想是一艘帆船，帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；夢想是，。（3）氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）7．（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）有人到你的家鄉(xiāng)走搭石，你會(huì)告訴他走法：（填一俗語）；有人浪費(fèi)時(shí)間，你可勸勉他：（填一名言）。（2）課文中有深刻的哲理?！堵浠ㄉ犯嬖V我們：人要做，不要做；《珍珠鳥》告訴我們：。《少年中國說（節(jié)選）》則讓我們懂得了“，不在他人，。”（3）1949年，新中國剛剛成立，祖國呼喚人才來建設(shè)祖國，這不禁讓我們想到清代龔自珍的“，。”（4）暖風(fēng)熏得游人醉，。二、口語交際。（9分）8．（2分）今年是國慶74周年，作為一名小學(xué)生，培養(yǎng)自己的愛國情懷，鍛煉自己的愛國意志，在不斷的努力拼搏中，成就更好的自己。國慶節(jié)當(dāng)天學(xué)校將開展“我為祖國點(diǎn)贊”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方案。9．（3分）作為一名小學(xué)生，你想對祖國母親說些什么？10．（4分）杭州亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者被稱為“小青荷”，“小青荷”取自宋代詩人楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“青荷”的諧音是親和，代表著志愿者微笑的親和力。這次杭州亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦，離不開這些無私奉獻(xiàn)的“小青荷”。請你從下面選擇一個(gè)能代表“小青荷”的事物，寫一段話感謝他們的付出。竹子花生蜜蜂蠟燭梅花我覺得“小青荷”就像。11．（12分）課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（1）在選文橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）請用“____”畫出第一段的中心句，它在本段中起的作用。（3）“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園?！边@個(gè)句子中，作者為什么用“闖進(jìn)”而不用“進(jìn)入”？下列分析有誤的一項(xiàng)是A.“闖進(jìn)”是在未允許的情況下進(jìn)入，突出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力。B.“闖進(jìn)”同時(shí)也說明了清政府的無能。C.“闖進(jìn)”含有貶義，而“進(jìn)入”含有褒義。（4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（縮句）（5）假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？12．（14分）課外閱讀?？茖W(xué)家的故事材料一1949年中華人民共和國成立時(shí)，時(shí)任加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和古根罕噴氣推進(jìn)研究中心負(fù)責(zé)人的錢學(xué)森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務(wù)。但那時(shí)候，在美國的中國科學(xué)家歸國不易，而錢學(xué)森的專長又直接與國防有關(guān)，美國當(dāng)局千方百計(jì)要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。材料二在我國老一輩科學(xué)家中，有許多人都是留學(xué)國外又回國服務(wù)的。著名橋梁專家茅以升在1916年20歲時(shí)，到美國留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，很快以優(yōu)異的成績獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、刷油漆。經(jīng)過不懈努力，他終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來請他擔(dān)任工程師。但是，茅以升沒有接受聘請，而是決定回國。美國有些人勸他：“科學(xué)是沒有祖國的，是超越國界的。科學(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻(xiàn)會(huì)更大。”茅以升回答：“科學(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的。我是一個(gè)中國人，我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務(wù)！”1919年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國內(nèi)，開始了為國造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。（1）文中講述了哪兩個(gè)科學(xué)家的故事？請簡要概括。（2）閱讀材料一，你從和這兩個(gè)詞語中可以讀出錢學(xué)森回國非常不易。（3）為了成為一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才，茅以升實(shí)習(xí)時(shí)做的事情不包括A.打鉚釘、切削鋼件B.打鉚釘、親手繪圖C.刷油漆、親手繪圖D.親手設(shè)計(jì)、制作零件（4）茅以升沒有接受聘請，而是決定回國的原因是A.當(dāng)時(shí)有許多人都是留學(xué)國外又回國服務(wù)的。B.“我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務(wù)！”C.他晚上攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，太辛苦了。D.科學(xué)是有祖國的，是有國界的?？茖W(xué)家只能為自己的祖國做貢獻(xiàn)。（5）談一談你對“科學(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的”這一句話的理解。13．（30分）漫畫里的人，特點(diǎn)突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，總能給我們留下深刻的印象。請選擇一個(gè)你熟悉的人，想想他（她）最突出的特點(diǎn)，通過一兩件事來表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2023-2024學(xué)年山西省呂梁市臨縣城區(qū)五年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（8分）根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。（1）濕地里，ǎiǎi矮矮的水蒲蓮在水面上漂蕩，蘆葦jìn浸在水中，隨風(fēng)搖曳，幾只báihè白鶴在湖邊yōurán悠然地散步。這情景是大自然的ēnhuì恩惠。（2）海力布fāshì發(fā)誓他沒有shuōh(huán)uǎng說謊，可是鄉(xiāng)親們還是不相信他，再chíyán遲延下去，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命，海力布只好原原本本地照實(shí)說了，結(jié)果真的變成了石頭，鄉(xiāng)親們十分hòuhuǐ后悔?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懽衷~。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：（1）矮矮浸白鶴悠然恩惠；（2）發(fā)誓說謊遲延后悔。【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的字詞。2．（4分）查字典，完成練習(xí)。查“乃”字，用部首查字法應(yīng)先查ㄋ部，再查1畫?！澳恕弊衷谧值渲械慕忉層校孩俨牛虎谑?，就是；③于是；④你，你的。給下列句子中的“乃”選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）家祭無忘告乃翁。④（2）失敗乃成功之母。②【分析】考查了部首查字法和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法?！窘獯稹坎椤澳恕弊郑貌渴撞樽址☉?yīng)先查“ㄋ”，再查1畫。（1）家祭無忘告乃翁：你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴我。故“乃”指你，你的。（2）失敗乃成功之母：失敗是成功的先導(dǎo)，失敗是成功的基礎(chǔ)。故“乃”指是，就是。故答案為：ㄋ1（1）④；（2）②?！军c(diǎn)評】部首查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字剩余的筆畫數(shù)。第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。3．（2分）下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．上卿（qīng）抖擻（sǒu）齊喑（ān）震惶（huáng） B．剔透（tì）削弱（xuē）矛盾（máo）允諾（nuò） C．己亥（hài）鱗爪（zhǎo）浩瀚（hàn）衰老（shuāi） D．平衡（héng）筷子（kuài）快艇（tíng）灰燼（jìn）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“齊喑”的“喑”應(yīng)讀“yīn”。B.有誤，“剔透”的“剔”應(yīng)讀“tī”。C.正確。D.有誤，“快艇”的“艇”應(yīng)讀“tǐng”。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．（2分）下列句子中所使用的四字詞語感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A．他能直言不諱，說明沒把我當(dāng)外人，因此我感到很欣慰。 B．李軍在做決定的時(shí)候，總是畏首畏尾，猶豫半天。 C．?dāng)橙寺犅勛约旱牡锉け晃臆娬Я耍瑲饧睌摹?D．大家都不同意他的意見，可他仍然一意孤行?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹緼.直言不諱：說話直爽，毫不隱諱。B.畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事膽子小，顧慮重重。C.氣急敗壞：呼吸急促，狼狽不堪，形容非常慌張或惱怒。D.一意孤行：不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。A項(xiàng)中的“直言不諱”是褒義詞，其他三項(xiàng)中的詞語都是貶義詞。故選：A?！军c(diǎn)評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。5．（2分）下列詩句中不能體現(xiàn)“愛國”這一主題的是（）A．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ B．死去元知萬事空，但悲不見九州同。 C．國破山河在，城春草木深。 D．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。【分析】考查詩歌情感主旨。要掌握詩歌情感主旨首先要理解詩歌意思，再結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩人想要表達(dá)的情感?！窘獯稹緼．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”出自宋代林升的《題臨安邸》，意思：西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時(shí)才能停休？此句暗示了詩人對現(xiàn)實(shí)社會(huì)處境的心痛，表現(xiàn)出詩人對當(dāng)政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、一味縱情聲色的不滿和憤懣。B．“死去元知萬事空，但悲不見九州同”出自宋代陸游的《示兒》，意思：本就知道死去之后就什么也沒有了，唯獨(dú)讓人感到悲傷是沒能見到國家統(tǒng)一。詩人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一，表明詩人心有不甘，反映了詩人內(nèi)心的悲哀、遺憾之情。C．“國破山河在，城春草木深”出自唐代杜甫的《春望》，意思：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊，春天到來，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。此句寫詩人春望所見：國都淪陷，城池殘破，詩人寫今日景物，實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。D．“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”出自唐代林杰的《乞巧》，意思：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會(huì)。此句敘述的就是牛郎織女的民間故事，這一美麗的傳說牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。結(jié)合釋義可知，詩句“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉辈荒荏w現(xiàn)“愛國”這一主題。故選：D?！军c(diǎn)評】學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。6．（7分）按要求完成句子練習(xí)。（1）把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。（2）照樣子，續(xù)寫句子。夢想是一艘帆船，帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；夢想是一盞航標(biāo)燈，指引我們到達(dá)成功的方向。（3）氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）氣象小組的同學(xué)每天都堅(jiān)持收聽和記錄天氣預(yù)報(bào)。【分析】考查擴(kuò)展寫話、修改病句、續(xù)寫寫話。擴(kuò)展寫話是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。【解答】（1）本題考查情景寫話。先理解詞語意思，再根據(jù)詞語意思進(jìn)行情景表達(dá)，要求表達(dá)合理，語句通順即可。左右為難：形容無論怎樣做都有難處。（2）考查續(xù)寫寫話。例句句式為“夢想是……，……”據(jù)此續(xù)寫。（3）考查修改病句，詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“收聽和記錄”。故答案為：（1）大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。（2）一盞航標(biāo)燈指引我們到達(dá)成功的方向；（3）氣象小組的同學(xué)每天都堅(jiān)持收聽和記錄天氣預(yù)報(bào)。【點(diǎn)評】擴(kuò)展寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。7．（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）有人到你的家鄉(xiāng)走搭石，你會(huì)告訴他走法：緊走搭石慢過橋（填一俗語）；有人浪費(fèi)時(shí)間，你可勸勉他：不飽食以終日，不棄功于寸陰（填一名言）。（2）課文中有深刻的哲理。《落花生》告訴我們：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人；《珍珠鳥》告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！渡倌曛袊f（節(jié)選）》則讓我們懂得了“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”（3）1949年，新中國剛剛成立，祖國呼喚人才來建設(shè)祖國，這不禁讓我們想到清代龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”（4）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。【分析】考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查俗語、名言警句。緊走搭石慢過橋：走搭石要走得快，一步緊跟著一步走，而過橋走得太快會(huì)有掉下去的危險(xiǎn)，所以要慢走?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因?yàn)閼卸瓒μ澮缓垺３晒Φ拿卦E只有努力奮斗，除此之外，別無他徑。（2）考查課文理解、古詩文默寫?！堵浠ㄉ穱@“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。《珍珠鳥》敘述了“我”和珍珠鳥從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過程。譜寫了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。出自梁啟超的《少年中國說（節(jié)選）》，原文：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。（3）考查古詩文默寫。出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，全詩為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（4）考查古詩文默寫。出自宋代林升的《題臨安邸》，全詩為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。故答案為：（1）緊走搭石慢過橋不飽食以終日，不棄功于寸陰；（2）有用的人只講體面而對別人沒有好處的人信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界故今日之責(zé)任而全在我少年；（3）我勸天公重抖擻不拘一格降人材；（4）直把杭州作汴州?！军c(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。8．（2分）今年是國慶74周年，作為一名小學(xué)生，培養(yǎng)自己的愛國情懷，鍛煉自己的愛國意志，在不斷的努力拼搏中，成就更好的自己。國慶節(jié)當(dāng)天學(xué)校將開展“我為祖國點(diǎn)贊”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方案。①“我為祖國點(diǎn)贊”征文比賽；②“我為祖國點(diǎn)贊“主題班會(huì)。【分析】本題考查了實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)就是需要孩子動(dòng)手操作或者將知識(shí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中作業(yè)。【解答】考查了學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力。結(jié)合平時(shí)的活動(dòng)實(shí)踐設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)方案，注意體現(xiàn)“我為祖國點(diǎn)贊”這一主題。故答案為：①“我為祖國點(diǎn)贊”征文比賽；②“我為祖國點(diǎn)贊“主題班會(huì)。【點(diǎn)評】實(shí)踐作業(yè)既可以鞏固所學(xué)知識(shí)，又可以讓孩子們感受知識(shí)在生活中發(fā)揮的作用，讓他的手眼口的綜合運(yùn)用能力得到進(jìn)一步鍛煉。9．（3分）作為一名小學(xué)生，你想對祖國母親說些什么？偉大的祖國母親，我一定好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國！【分析】考查擴(kuò)展寫話。情擴(kuò)展話是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用?！窘獯稹靠疾榱藢W(xué)生的表達(dá)能力?？蓪ψ鎳赣H表達(dá)祝福與熱愛之情。故答案為：偉大的祖國母親，我一定好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國！【點(diǎn)評】擴(kuò)展寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。10．（4分）杭州亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者被稱為“小青荷”，“小青荷”取自宋代詩人楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“青荷”的諧音是親和，代表著志愿者微笑的親和力。這次杭州亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦，離不開這些無私奉獻(xiàn)的“小青荷”。請你從下面選擇一個(gè)能代表“小青荷”的事物，寫一段話感謝他們的付出。竹子花生蜜蜂蠟燭梅花我覺得“小青荷”就像蜜蜂。感謝你們像蜜蜂一樣忙碌著為大家服務(wù)，使亞運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，感謝你們的文明服務(wù)，提升了中國在國際中的形象。【分析】考查擴(kuò)展寫話。擴(kuò)展寫話是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用?！窘獯稹扛鶕?jù)實(shí)際寫出這些人的高尚品質(zhì)。故答案為：蜜蜂感謝你們像蜜蜂一樣忙碌著為大家服務(wù)，使亞運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，感謝你們的文明服務(wù)，提升了中國在國際中的形象?！军c(diǎn)評】擴(kuò)展寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。三、閱讀欣賞。（26分）11．（12分）課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（1）在選文橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）請用“____”畫出第一段的中心句，它在本段中起承上啟下的作用。（3）“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園?！边@個(gè)句子中，作者為什么用“闖進(jìn)”而不用“進(jìn)入”？下列分析有誤的一項(xiàng)是CA.“闖進(jìn)”是在未允許的情況下進(jìn)入，突出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力。B.“闖進(jìn)”同時(shí)也說明了清政府的無能。C.“闖進(jìn)”含有貶義，而“進(jìn)入”含有褒義。（4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（縮句）瑰寶化為灰燼。（5）假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？我想說，我們不要忘記國恥，要為振興中華而努力學(xué)習(xí)。【分析】語段選自《圓明園的毀滅》。文章通過講述圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解。“圓明園建筑宏偉”“收藏著最珍貴的歷史文物”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用“不但……而且……”相連。（2）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”可知，這個(gè)句子既是對上文“圓明園建筑宏偉”的總結(jié)，又引出下文“圓明園收藏著最珍貴的歷史文物”，所以這句話是過渡句，有承上啟下的作用。這個(gè)句子又是本段的中心句。（3）考查詞語的作用。“闖進(jìn)”是在未允許的情況下進(jìn)入，突出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力，也說明了清政府的無能。“闖進(jìn)”含有貶義，而“進(jìn)入”是個(gè)中性詞，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。（4）考查了縮句。去掉修飾語“我國這一園林藝術(shù)的、建筑藝術(shù)的精華、就這樣、一片”，留下主干：瑰寶化為灰燼。（5）考查了擴(kuò)展寫話。開放探究題。注意結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系圓明園昔日輝煌的景觀和被侵略者搶奪、破壞和燒毀的現(xiàn)象來分析，比如寫出對圓明園被毀滅以及對侵略者的看法等。故答案為：（1）不但而且；（2）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。承上啟下；（3）C；（4）瑰寶化為灰燼。（5）我想說，我們不要忘記國恥，要為振興中華而努力學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。12．（14分）課外閱讀?？茖W(xué)家的故事材料一1949年中華人民共和國成立時(shí)，時(shí)任加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和古根罕噴氣推進(jìn)研究中心負(fù)責(zé)人的錢學(xué)森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務(wù)。但那時(shí)候，在美國的中國科學(xué)家歸國不易，而錢學(xué)森的專長又直接與國防有關(guān)，美國當(dāng)局千方百計(jì)要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。材料二在我國老一輩科學(xué)家中，有許多人都是留學(xué)國外又回國服務(wù)的。著名橋梁專家茅以升在1916年20歲時(shí)，到美國留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，很快以優(yōu)異的成績獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、刷油漆。經(jīng)過不懈努力，他終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來請他擔(dān)任工程師。但是，茅以升沒有接受聘請，而是決定回國。美國有些人勸他：“科學(xué)是沒有祖國的，是超越國界的。科學(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻(xiàn)會(huì)更大?！泵┮陨卮穑骸翱茖W(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的。我是一個(gè)中國人，我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務(wù)！”1919年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國內(nèi)，開始了為國造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。（1）文中講述了哪兩個(gè)科學(xué)家的故事？請簡要概括。錢學(xué)森和茅以升報(bào)效祖國的故事。（2）閱讀材料一，你從歷盡艱辛和歸國不易這兩個(gè)詞語中可以讀出錢學(xué)森回國非常不易。（3）為了成為一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的人才，茅以升實(shí)習(xí)時(shí)做的事情不包括DA.打鉚釘、切削鋼件B.打鉚釘、親手繪圖C.刷油漆、親手繪圖D.親手設(shè)計(jì)、制作零件（4）茅以升沒有接受聘請，而是決定回國的原因是BA.當(dāng)時(shí)有許多人都是留學(xué)國外又回國服務(wù)的。B.“我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務(wù)！”C.他晚上攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，太辛苦了。D.科學(xué)是有祖國的，是有國界的。科學(xué)家只能為自己的祖國做貢獻(xiàn)。（5）談一談你對“科學(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的”這一句話的理解。科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是全人類的財(cái)富。科學(xué)知識(shí)是無國界的，但是科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和科學(xué)家的命運(yùn)和自己的祖國有密切的關(guān)系?？茖W(xué)家就應(yīng)當(dāng)為服務(wù)于自己的國家。【分析】材料一講了錢學(xué)森歷盡千辛萬苦回到祖國懷抱的故事。材料二講了茅以升拒絕接受聘請，選擇回來為祖國服務(wù)的故事?！窘獯稹浚?）考查對材料一和材料二內(nèi)容的理解。材料一講述了錢學(xué)森歷盡千辛萬苦回到祖國懷抱的故事；材料二講了茅以升拒絕接受聘請，選擇回來為祖國服務(wù)的故事。（2）考查了提取文章信息的能力。閱讀材料一，從歷盡艱辛和歸國不易這兩個(gè)詞語中可以讀出錢學(xué)森回國非常不易。（3）考查了提取文章信息的能力。從閱讀材料二句子“為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、刷油漆?！笨梢灾来鸢?。茅以升實(shí)習(xí)時(shí)做的事情不包括親手設(shè)計(jì)、制作零件。故選D。（4）考查了對內(nèi)容的理解。從茅以升的話中“科學(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的。我是一個(gè)中國人，我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務(wù)！”可以知道茅以升沒有接受聘請，而是決定回國的原因就是是我的祖國更需要我，我要回去為祖國服務(wù)！故選B。（5）考查了對句子的理解?！翱茖W(xué)雖然沒有祖國，但是科學(xué)家是有祖國的”是說科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是全人類的財(cái)富。科學(xué)知識(shí)是無國界的，但是科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和科學(xué)家的命運(yùn)和自己的祖國有密切的關(guān)系?？茖W(xué)家就應(yīng)當(dāng)為服務(wù)于自己的國家。故答案為：（1）錢學(xué)森和茅以升報(bào)效祖國的故事；（2）歷盡艱辛歸國不易；（3）D；（4）B；（5）科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，是全人類的財(cái)富?？茖W(xué)知識(shí)是無國界的，但是科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和科學(xué)