教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)表格式課后練習(xí)作業(yè)及連線題練習(xí)

教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)表格式課后練習(xí)作業(yè)課程基本信息課例編號(hào)1 學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《有關(guān)光的思考》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題.下列物體中屬于光源的是（）A.白雪B.鉆石C.燃燒的蠟燭.下列物體中不是光源的是（）A.月亮B.螢火蟲C.太陽二、實(shí)踐活動(dòng)想一想，生活中常見光源有哪些？答案：一、選擇題1.C2.A二、實(shí)踐活動(dòng)略課例編號(hào)2學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《光是怎樣傳播的》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題.光在空氣中是以（ ）形式傳播的。A.曲線B.直線C.波浪線.下列例子不能用光以直線的形式傳播來解釋的是（）（,A.日食和月食.影子的形成C.先看到閃電后聽到雷聲二、實(shí)踐活動(dòng)想一想，生活中哪些例子可以說明光是沿直線傳播的？答案：一、選擇題1、B 2、C二、實(shí)踐活動(dòng)略課例編號(hào)3學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題1.光在空氣中傳播時(shí)，不能穿過以下哪些物體？（）A.玻璃B.透明塑料袋C.厚筆記本2.在做驗(yàn)證光的傳播路線的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該做（ ）實(shí)驗(yàn)。A.1次B.2次C.多次二、實(shí)踐活動(dòng)想一想，生活中有哪些常見的影子現(xiàn)象？影子是怎么產(chǎn)生的？答案：一、選擇題C2、C二、實(shí)踐活動(dòng)略；光傳播時(shí)，遇到不透明的物體，一部分光就會(huì)被擋住，物體的背光面就有一個(gè)黑暗的區(qū)域，這就是影子。

課例編號(hào)4學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題1.放在杯子里的鉛筆看起來在水面處被折斷了是一種（ ）現(xiàn)象。A.光的折射 B.光線直射 C.光的反射二、判斷題L將一束光斜射照向水面，光束進(jìn)入水中后，沒有改變方向。（ ）三、簡答題1、生活中有哪些光的折射現(xiàn)象？（舉例說明）答案：一LA二LX三.略課程基本信息課例編號(hào)5學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《認(rèn)識(shí)棱鏡》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題1.太陽光通過三棱鏡后被分散成許多種顏色，排列正確的一項(xiàng)是（）A.紅、橙、黃、綠、靛、藍(lán)、紫B.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫C.黃、橙、紅、綠、靛、藍(lán)、紫2.紅、綠、藍(lán)三色光混合可以得到（ ）A.黑光B.白光C.紫光二、實(shí)踐活動(dòng)想一想，生活中哪些地方可以見到彩虹？利用家中的材料嘗試制作彩虹。答案：一、選擇題1.B2.B二、實(shí)踐活動(dòng)略課例編號(hào)6學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《光的反射現(xiàn)象》教科書書名：《科學(xué)》出版社： 教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、判斷題。.反射后的光不是沿直線傳播的。( ).把房間里的墻壁涂成白色，會(huì)使房間更明亮。( ).晚上燈亮后，就能看見書上的字了。這是因?yàn)闊艄庹赵跁?，光又從書上反射到人的眼睛里的緣故? )二、多選題。下列哪些現(xiàn)象的原理是光的反射？( )A雨后出現(xiàn)彩虹B照鏡子C月亮發(fā)光D放大鏡答案：一、判斷題1X2J3二、多選題BC.

課例編號(hào)7學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《制作一個(gè)潛望鏡》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、單選題.制作一架潛望鏡最少需要（）片鏡子。A3 B2 C4 Dl.用潛望鏡可以從它下面的孔看到上面孔外面的景物，這說明（ ）A光可以曲線傳播。B光是可以斜射的，通過光的斜射可以改變光的前進(jìn)方向。C鏡子能反射光，通過光的反射可以改變光的前進(jìn)方向。D光經(jīng)鏡面反射后，可以曲線傳播。答案：LB2.C

課例編號(hào)8學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《地球的表面》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版口期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.從右側(cè)地形上看，我國的地勢(shì)（ ）。A.西低東高B.西高東低C.東西差別不大后.我國地形多樣。從上面的地形圖可以看出，A.平原B.高原C.山地.連線題盆地 起伏不大，坡度陡峻平原 地面開闊，海拔較高山地 四周地勢(shì)高，中間低平高原 地貌寬廣平坦，海撥較低面積最大、分布最廣的是（ ）西藏塔里木珠江三角洲天山

課例編號(hào)9學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《地球的結(jié)構(gòu)》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.下面的巖石屬于哪種類型（)?2.連線題I^??∕≡?.>i??.?餐靜焉意蠹*?<，-V..1?,11A、巖漿孝花崗巖? B.沉積巖 C.變質(zhì)巖,A 地悔— 內(nèi)核一' 外核-D 地殼

課例編號(hào)10學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《地震的成因及作用》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)L產(chǎn)生地震的主要原因是（ ）oA.地殼的運(yùn)動(dòng)B.地下的溫度太高C.人類的活動(dòng)2.制作抗震防災(zāi)海報(bào)，并與家人、朋友分享。

課例編號(hào)11學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《火山噴發(fā)的成因及作用》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí).判斷題TOC\o"1-5"\h\z（1）火山噴出來的是地底下的一些巖漿。 （ ）（2）火山噴發(fā)對(duì)人類的影響都是有害的。 （ ）（3）火山噴發(fā)過一次后就再也不會(huì)噴發(fā)了。（ ）（4）地殼越到深處，壓力越大，溫度越高。（ ）.下面哪個(gè)地形是由火山噴發(fā)形成的（ ）？A.云南騰沖的火山B.A.云南騰沖的火山B.東非大裂谷C.新疆魔鬼城課例編號(hào)12學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《風(fēng)的作用》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí).我國黃土高原形成的主要原因是（）oA.風(fēng)力侵蝕 B.風(fēng)力堆積C.流水侵蝕 D.流水沉積.連線題沙漠風(fēng)蝕性地貌戈壁堆積型地貌雅丹地貌堆積型地貌風(fēng)蝕蘑菇課程基本信息課例編號(hào)14學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.某小組研究植物覆蓋對(duì)土地被侵蝕程度的影響時(shí)，要控制的相同條件是（ ）A.有無植物覆蓋和土地坡度B.土地坡度和雨量大小、降雨高度C.有無植物覆蓋和雨量大小植物覆蓋對(duì)土地彳或侵'I或程度的影響實(shí)驗(yàn).下列選項(xiàng)中的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A.在缺少植被、降暴雨的情況下，容易發(fā)生土壤流失B.泥石流是土地被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象C.人類的活動(dòng)對(duì)土地被侵蝕的程度沒有影響.連線題下暴雨時(shí) 土地容易被侵蝕天氣晴朗時(shí)有植物覆蓋無植物蓋陡坡地帶 土地不容易被侵蝕緩坡地帶課例編號(hào)15學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《時(shí)間在流逝》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí).選擇題：下面的計(jì)時(shí)工具中（）是利用太陽來計(jì)時(shí)的。A.日暑B.圭表C.燃香鐘D.蠟燭鐘.選擇題：燃香鐘能夠計(jì)時(shí)，主要原因是（）oA.線香燃燒的速度是大致均勻的B.線香的長短是一樣的C.線香在黑夜也能用于計(jì)時(shí)D.線香很便宜.簡答題：請(qǐng)列舉出至少四種古人計(jì)時(shí)的方法或工具。

課例編號(hào)16學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《用水計(jì)量時(shí)間》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題.水鐘是利用什么計(jì)時(shí)的？（）A水流速度B燃燒時(shí)間C太陽位置變化.在測(cè)量時(shí)鐘等時(shí)性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該做（ ）實(shí)驗(yàn)。A1次2次C多次二、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合古代水鐘的結(jié)構(gòu)，改進(jìn)你的水鐘，并測(cè)量它是否具有等時(shí)性。答案：一、選擇題1.A2.C二、實(shí)踐活動(dòng)略；課例編號(hào)17 學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《我們的水鐘》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版口期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、選擇題.怎樣控制水鐘水流下來的速度快慢？（）A漏水孔大小B水位的高低C以上都是.按照設(shè)計(jì)制作完水鐘后，你可以（ ）。A測(cè)試調(diào)整自己的水鐘B不用做任何事情二、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)們改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)改進(jìn)你的水鐘，讓它更加精確。答案：一、選擇題1.C 2.A二、實(shí)踐活動(dòng)略；

課例編號(hào)18學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題機(jī)械擺鐘教科書書名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)一、通過今天的學(xué)習(xí)請(qǐng)你進(jìn)行判斷，對(duì)的畫J,錯(cuò)的畫X。.通過課上的學(xué)習(xí)，我們知道了自己做的擺也具有等時(shí)性。（）.我們自己制作的擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同的。（）二、課后搜集資料任務(wù)：請(qǐng)你搜集并學(xué)習(xí)關(guān)于擺鐘的歷史。

課例編號(hào)19學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題擺得快慢教科書書名：科學(xué)出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)實(shí)踐活動(dòng)一：嘗試在家中做一個(gè)1分鐘擺動(dòng)最慢的擺，它是什么樣子的？實(shí)踐活動(dòng)二：嘗試在家中做一個(gè)1分鐘擺動(dòng)最快的擺，它是什么樣子的？課例編號(hào)20學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題制作鐘擺教科書書名：科學(xué)出版社： 教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí).實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)課后再試一試你的擺，能不能讓它盡可能的更加精確。.調(diào)查資料：擺鐘是我們現(xiàn)在生活中非常常用的精確計(jì)時(shí)工具，但仍有不足之處，請(qǐng)你調(diào)查r解一下目前最先進(jìn)的計(jì)時(shí)工具可以精確到什么程度？

課例編號(hào)21學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí).選擇題：以下四種計(jì)時(shí)工具中，準(zhǔn)確性誤差最小的是（）。A.擺鐘B.水鐘C.日號(hào)D.石英手表.選擇題：以下四種生活情境中，需要將時(shí)間精確到百分之一秒的是（）oA.火車時(shí)刻表中的開車與到站時(shí)間B,紅綠燈的倒計(jì)時(shí)顯示C.百米比賽計(jì)時(shí)D.火箭升空計(jì)時(shí).簡答題：如果計(jì)時(shí)不精確，會(huì)對(duì)人們的生活造成怎樣的影響，請(qǐng)舉例說明。課例編號(hào)22學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《我們的身體》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)小調(diào)查：調(diào)查影響我們身體健康的因素都有哪些，用思維導(dǎo)圖或海報(bào)的形式將調(diào)查結(jié)果記錄下來。結(jié)合調(diào)查結(jié)果說一說，我們要怎樣做，才能保護(hù)身體健康成長？

課例編號(hào)23學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題《身體的運(yùn)動(dòng)》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1、請(qǐng)你在日常生活中，關(guān)注骨、關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動(dòng)，觀察它們是怎樣相互協(xié)調(diào)配合，完成各種動(dòng)作的。將你的觀察結(jié)果寫或畫在下面的空白處（可以舉例說明）。2、請(qǐng)你多留意生活中的各種工具，看看除了課上的例子，還有哪些工具和我們運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)相類似，補(bǔ)充道下面的空白處：

課例編號(hào)24 學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五學(xué)期 第一學(xué)期課題《心臟和血液》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版口期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí).連線心臟 運(yùn)輸部隊(duì)血液 高速公路血管 動(dòng)力源泉.判斷(1)運(yùn)動(dòng)會(huì)加重心臟負(fù)擔(dān)，所以應(yīng)該盡量減少運(yùn)動(dòng)量。 ( )(2)心臟由心肌構(gòu)成，越鍛煉心肌越強(qiáng)健，所以應(yīng)該加大鍛煉量。( )

課例編號(hào)26 學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期課題《身體的“聯(lián)絡(luò)員”》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版口期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.請(qǐng)你制作一份保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖或手抄報(bào)。

課例編號(hào)27 學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期課題《學(xué)會(huì)管理和控制自己》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版口期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.請(qǐng)你制作一份管理壓力和調(diào)節(jié)情緒的思維導(dǎo)圖或手抄報(bào)。

課例編號(hào)28 學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)五年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期課題《制訂健康生活計(jì)劃》教科書書名：《科學(xué)》出版社：教育科學(xué)出版社 出版口期：2020年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.請(qǐng)利用本單元所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份健康生活宣傳海報(bào)。五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)連線題練習(xí)班級(jí)考號(hào)姓名總分L下列現(xiàn)象屬于光的什么原理，請(qǐng)連線。樹蔭下圓形光斑的形成影子的形成皮影戲表演光的反射用凹面鏡點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火利用汽車后視鏡觀察車后面情況光的直線傳播玩手影游戲2.請(qǐng)完成以下連線毀壞家園火山危害珍貴礦產(chǎn)火山益處肥沃土壤人員傷亡3.請(qǐng)將光的現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的原理連起來立竿見影光的直線傳播汽車后視鏡太陽灶光的反射潛望鏡舞臺(tái)射燈4.請(qǐng)完成以下連線。沙漠風(fēng)蝕性地貌戈壁堆積型地貌雅丹地貌風(fēng)蝕蘑菇5.請(qǐng)完成以下連線。長江三角洲喀斯特地貌長江三角洲喀斯特地貌珠穆朗瑪峰形成沙丘形成泥海底小島形成沙沉積作用水力侵蝕作用6將下圖中簡易擺得各部分與名稱用線連起來。擺繩擺幅鐵架臺(tái)

擺錘7.用線把地形的名稱和相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來。山地 面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界丘陵 高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成高原四周地勢(shì)較高，中間低平平原地勢(shì)較高，蜿蜒起伏層巒疊嶂盆地 地貌寬廣平坦，海拔較低8.將左邊的自然現(xiàn)象與右邊和它相對(duì)應(yīng)的結(jié)果連接起來。侵蝕地震火山現(xiàn)象9.我會(huì)連心臟血液血管10.我會(huì)連線牙齒（顆）骨骼（塊）肌肉大約有可形成山脈、湖泊、峽谷等新地形所噴射出來的物質(zhì)可形成山脈等新地形地面的巖石、沙土在水風(fēng)和重力作用下，被破壞和搬走的運(yùn)輸部隊(duì)高速公路動(dòng)力源泉（塊）2066003211.請(qǐng)將腦的組成部分與功能用線連起來。大腦 協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的