學期科研工作計劃(7篇)

第頁共頁學期科研工作方案(7篇)學期科研工作方案篇一作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進展培訓，促進老師的專業(yè)開展。1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。老師在學習、交流、理論的過程中，把新的教學理念浸透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學才能。3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師參加到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進展相關的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，結(jié)實地樹立了評價要以學生開展為宗旨的思想。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進展了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。1、在全國讀書日之際，我們學校開展了“經(jīng)典誦讀”的活動。一、二學段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學生必讀古詩詞》為主，第三學段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學生必讀古詩詞》為主。2、開放圖書閱覽室，每個學生養(yǎng)成每天讀課外書的習慣。班主任每周都會安排一節(jié)“讀書課”，讓學生做讀書匯報，開展“故事會”等，以多種形式襯托讀書氣氛，開展學生興趣。3、有效開展關于“讀書節(jié)”的手抄報比賽。20xx.3.16鄭慧慧老師執(zhí)教五年級下冊《我想》集體聽課評課20xx年3月22日金婷婷老師執(zhí)教一年級下冊《松鼠和松果》集體聽課評課4月5日李曉瓊老師執(zhí)教二年級下冊《揠苗助長》集體聽評課4月26日全體語文老師參加了縣“新常規(guī)·新作業(yè)”教學研討活動并做了反思5月24日戚靜靜老師執(zhí)教六年級下冊《跨越百年的美麗》集體聽評課5月31日葉曉曉老師《紀昌學射》集體備課大家提建議說反思1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學才能進步不快，影響了教學成績的進步。一局部老師對教研活動的3、學生活動開展少，對學生才能的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關注不夠。1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術程度。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓練，進步他們的綜合程度。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍?？傊?，在本學期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)歷教訓的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。學期科研工作方案篇二我校教科研工作緊緊圍繞學期初制定的教科研工作方案，以贛教科【xxxx】6號文件《關于進一步加強和改良全區(qū)教科研工作的指導意見》為根據(jù)，借助省鄉(xiāng)村骨干老師培育站站點、區(qū)“常青藤”教研寫聯(lián)盟的平臺，加快老師隊伍建立步伐，促進了學校內(nèi)涵開展。1.組建英語“冠英學科”團隊。教科室牽頭成立了英語“冠英學科”團隊，團隊成員3人，通過各種形式開展自學培訓，帶著廣闊英語老師積極進展課堂教學改革，截止目前學科團隊已經(jīng)開展各及各類培訓活動6次。2.成立“常青藤”教研寫共同體。在區(qū)教科室的組織下羅陽小學與墩尚小學、新城小學、宋莊小學、城南小學、城西小學組建了“常青藤”教研寫共同體，本學期我校參與常青藤聯(lián)盟開展教科研活動2次，培訓人次到達40余人次，其中我校王偉偉老師在聯(lián)盟內(nèi)執(zhí)教一節(jié)教研課，受到好評。3.找準定位，積極開展英語學科教學改革。充分關注學生思維生長與開展，一直是教科室工作的核心，期初，教科室定位全鎮(zhèn)英語教科研工作主題為“基于思維導圖的小學英語簡約課堂”，本學期持續(xù)開展了4次專題教研活動研究，其中2次在完小，師生受益匪淺，圍繞教研主題其中發(fā)表文章2篇，立項課題3個。4．扎實打好理論根底。本學期學校借助“常青藤”教研寫共同體，聘請專家為教科研骨干老師做教科研專題指導講座〔陳建先〕，學校教科室定期向老師推薦理論研修閱讀書目，組織讀書交流，英語學科團隊自主訂閱《英語老師》、《瘋狂英語》、《中小學外語教學》、《教學設計》四本雜志，進展理論學習，為課堂教學改革打好理論的根底。5.借力三大平臺，打造科研型老師。我校在全體老師的努力下，現(xiàn)擁有三大平臺，一是省小學英語鄉(xiāng)村骨干老師培育站站點，全市僅2家，二是“常青藤”教研寫聯(lián)盟〔6家單位〕，三是“常青藤”教學聯(lián)盟〔4家單位〕，一個學期以來，借力平臺，開展了諸多活動，省小學英語鄉(xiāng)村骨干老師培育站站點，于5月26日在我校舉行了站點揭牌儀式，同時在我校開展了全市的“全課程簡約英語課堂”教學研討專題活動，為全市英語骨干老師和我校老師帶來了豐富的科研大餐；“常青藤”教研寫聯(lián)盟〔6家單位〕本學期在宋莊小學舉行了啟動儀式，同時開展了課題專題培訓活動，5月份在墩尚小學開展了課題研討課和培訓活動，讓廣闊老師明確了做科研的真正意義。6.借助“411”名師送培，積極提升老師教學素養(yǎng)。本學期“411”名師送培〔小學英語〕活動于xxxx年5月17日在羅陽小學舉行，由領銜的團隊主持人仲麗領銜的專家團隊成員在區(qū)教育局師資科科長李志彬、副科長王濤的組織下，開展了“dailyreport在小學英語課堂中的運用與效果研究”專題研討活動，來自宋莊小學、墩尚小學、城南小學、新城小學、羅陽小學的32名老師參加了本次活動，本次“411”送培活動，實現(xiàn)了培訓形式多樣，培訓內(nèi)容豐富的目的，在擴大“411”名師示范引領作用的同時，進一步提升了農(nóng)村小學英語老師的專業(yè)素養(yǎng)開展程度。7．以賽促研，進步科研質(zhì)量。本學期，教科室組織老師積極參加各級各類論文評比，尤其是“三大杯”其中參加五四杯論文36人、教海探航論文32人，教研寫才能大賽21人，每一次學校上報的論文教科室都要親自把關，為老師做好論文的指導工作，老師們通過論文撰寫、參加教研寫大賽不斷提升自身程度，真正做到了通過一次活動，成長一批老師，截止目前已公布的比賽結(jié)果有：五四杯論文獲獎19人，其中一等獎10人二等獎9人；本學期老師在主流期刊雜志發(fā)表文章4篇。8．關注課題研究過程，進步研究實效。本學期，教科室組織開展了相關的課題開題培訓活動，在培訓會上就課題開題后應該如何研究，怎么有實效研究，以及考前須知對課題主持人進展培訓，尤其是“十二五”市、區(qū)級規(guī)劃課題，教科室加強了課題中期的檢查，定期讓課題主持人匯報課題研究成果，及時化解研究過程中存在的問題，實現(xiàn)了問題解決的及時性，課題研究的實效性，截止本學期老師申報各級各類課題到達90個，目前已經(jīng)結(jié)題9個，立項4個，其他的正在等到結(jié)果。1.借助學科團隊，進一步強化科研的引領作用，充分發(fā)揮學科團隊成員的輻射作用。2.扎實開展好課題研究中期工作，因為局部立項課題還老師未結(jié)題，下一步要做好課題主持人的研究跟蹤工作，實現(xiàn)課題研究的實效性。3.開展課題主持人讀書交流活動，根據(jù)課題研究安排，定期開展課題主持人的讀書交流活動，實現(xiàn)課題研究的大交融，小特色。4.進一步做好老師的論文撰寫指導工作，真正從課堂中，尋找問題，考慮問題，解決問題，寫有實效性的論文，棄應付式的論文。5．進一步做好學科的主題研究工作，如英語學科的“全課程簡約課堂”形式研究，如何借助思維導圖進展實現(xiàn)，要繼續(xù)打磨，形成具有獨特個性的學科教研名片，真正實現(xiàn)科研、教學不分家。6.謀劃、安排好“常青藤”教研寫共同體的教科研活動，下學期我校將承當共同體教科研活動，如何讓老師們更加享受到接地氣的科研大餐，成為下一步考慮的話題。7.提早準備好優(yōu)秀教科室的創(chuàng)立工作。8.做好年底教科研工作的考評，教科研先進個人的評選工作，梳理匯總教科研成果。學期科研工作方案篇三本學期，我們結(jié)實確立教科先導、科研興教的思想，強化老師的教科意識，營造濃郁的科研氣氛，實在開展主課題研討活動，加強老師教科才能的培養(yǎng)，加強教科室的籌劃職能，幫助老師以教科活動來獲取教育、教學的高質(zhì)量、高效益，整體進步學校的辦學程度。一學期來，學校教科工作運轉(zhuǎn)正常，為各項工作的開展出謀劃策，獲得了一定的成績。1、合理制定的教科工作方案。在開學初，校教科室在區(qū)教科會議之后，及時制訂了切合本校實際的詳細的教科方案，采用工作表的形式，將每一項工作落實到每個月的工作中，使老師們知道本學期學校教科工作思路，及時配合教科室做好各項教科工作。結(jié)合教科室的安排，教科室的人員有條不紊的開展。2、做好各類征文的評選推薦。對于上級的相關要求和指導意見，我校教科室能及時認真對照文件要求，指導老師們撰寫各類征文，保質(zhì)保量地完成任務并及時上傳或上交。本學期，我校組織開展了行知杯、師陶杯、教海探航等重大征文活動。教科室有專人負責，盡早準備，通過寫前指導、寫后修改等環(huán)節(jié)，進步了老師參與的積極性和有效性。首先，老師自己獨立撰寫論文，教科室組織人員提出修改的意見，學校一共組織兩輪修改，進步論文質(zhì)量。3、編印好?？托１窘滩摹Ｔ诮炭剖业慕M織安排下，我們精心準備，本學期，編印了兩本高質(zhì)量的《養(yǎng)正》?？?，內(nèi)容更加的豐富多彩，內(nèi)容以宣傳我?！梆B(yǎng)正”文化，發(fā)表我校師生的成果?！梆B(yǎng)正”校刊經(jīng)過兩輪的編輯、校對，形式大方，內(nèi)容豐富，能展示學校的活動和老師的風采。力爭下半年再出一期，參加吳江區(qū)的評比。1．做好主課題的推進，創(chuàng)新德育的形式。本學期，我校課題《基于道德難題的養(yǎng)正教育研究》研究的第三年。教科室根據(jù)研究方案，成立了課題研究中心組，確立了試點班級，并在全校推廣。本學期，教科室制定主課題研究的方案，重點著眼于通過講故事等形式實現(xiàn)主題班隊的轉(zhuǎn)型，主要的主題放在“遠離語言暴力”這個主題上，圍繞這個主題，在全校班級里每月開展活動，寫出相應的分析^p報告，本學期共開展了二次道德難題的思辨活動，旨在促進學生道德思維的進步。隨著課題的推進。其中有多篇研究成果發(fā)表在不同的雜志上，如薄方林校長撰寫的《進步學生道德思維的策略研究》發(fā)表在《華夏老師》第2、3期上，《道德難題：學校德育的一扇天窗》發(fā)表在《新教育》第4期上。2、做好主課題研究與主題班隊活動相結(jié)合。本學期的課題研究的重點主要放在基于道德難題的主題班隊活動的轉(zhuǎn)型，并以此創(chuàng)新德育的形式和內(nèi)容。本學期，這樣的活動共開展了3次，主題各不一樣，配合德育處的主題教育開展。我校以主課題研究為導向，改變德育的形式。這種創(chuàng)新的形式，逐步浸透在學校的各個層面。本學期，我校教科室的主課題組和德育處，嚴密保持聯(lián)絡，做好工作的整合，結(jié)合開展很多活動，這樣，既使得德育工作有了主心骨，又進步了工作效率。本續(xù)期3、做好吳江區(qū)學年課題的開題工作。我校有十三個吳江區(qū)學年課題，本學期，積極準備，制定研究的方案，已經(jīng)在全校召開開題會議，布置了相應的活動。今后，每兩個月將召開課題會議，并著手準備結(jié)題工作。教科室將組織這些人員做好課題的結(jié)題工作，提早安排好結(jié)題的論文，做好過程資料整理，并且要務實行網(wǎng)絡化管理。4、做好葉研課題的研究施行工作。上半年，我校積極參與江蘇省葉圣陶課題的施行，這個學期，主要做好課題的施行，做好文獻研究，分解好子課題，做好課題的網(wǎng)絡化管理，一兩個月開展一次活動，促進課題的開展，也有相關的論文在雜志上發(fā)表。1、加強理論學習，提升老師的思想意識。圍繞道德難題的課題，教科室組織課題組成員進展學習，下發(fā)學習資料給每一位班主任，定期向老師們推薦有價值的，優(yōu)秀文章、雜志，供老師學習、討論。通過這樣的學習，首先讓每一位班主任都理解道德難題的內(nèi)容，為課題研究打下根底。2、抓好業(yè)務培訓，進步老師的研究才能。本學期，我們開展了教學論文的撰寫、教科研沙龍等培訓工作。同時，通過“走出去，請進來”等方法，加強業(yè)務培訓：一是繼續(xù)努力創(chuàng)設時機，讓更多的青年老師走出去，擴大眼界。本學期，我們派青年老師去外地地學習，通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來。3、做好老師成果的推薦發(fā)表。根據(jù)吳江區(qū)教科室的考核需要，為了擴大老師論文發(fā)表的面，在編寫?？倪^程中，我校注重老師論文的撰寫，經(jīng)過修改，推薦給雜志社發(fā)表。我校屢次組織專題征文活動，幫助老師修改論文，推薦到雜志發(fā)表，一學期以來，共推薦十多位老師發(fā)表論文，明年還將繼續(xù)組織征稿活動。本學期，教科室充分發(fā)揮導向功能，幫助多個科室籌劃相應的活動，進步活動的效率，爭取在各類比賽中獲獎。我室?guī)椭ｉL室撰寫一些材料，可以出謀劃策，做好學校對外的一些宣傳工作。同時，教科室的兩位成員都詳細負責學校特色，因此，對于“養(yǎng)正教育”的規(guī)劃，教科室全程參與特色的規(guī)劃，梳理出學校特色的四大板塊：道德難題、開心村落、興趣籃球、一師n卷，按照學校的統(tǒng)一規(guī)劃，教科室制定相應的研討活動，整個特色推進有條不紊。本學期，我校成功舉辦了“校園文化”的現(xiàn)場會，全體校長到我校參觀，得到領導們的一致好評?？偨Y(jié)一學期工作，感覺有得有失。下學期，我們將繼續(xù)尋找差距，謀求開展，與時俱進，繼續(xù)扎實開展好各項教科工作，為學校的可持續(xù)開展盡心盡力地做好應盡的職責。學期科研工作方案篇四光陰腳步匆匆，一個學期就要過去，回憶本學期學校教科研工作，在學校領導的關心指導下，在課題組老師的辛勤努力下，以“開展內(nèi)涵，以人為本，科研興?！睘樽谥?，緊緊圍繞學校的辦學思想、辦學目的、辦學思路，確立教育科研新理念，把課題研究與推進新課程實驗進程有機結(jié)合起來，逐步走上了“向科研要質(zhì)量”的道路，積極探究，大膽理論，共同研究，積極服從和效勞于學校教育教學和老師的專業(yè)開展，給學校教育、教學注入了活力，帶來了活力?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：本學期，學校確定了“科研興?！钡霓k學思路，正式成立了教科研處，建立并完善了校長——教科研處——課題組三級管理網(wǎng)絡。教科研處從學校實際出發(fā)，群策群力制定了實在可行的《教科研處工作職責》《課題組組長職責》《課題組成員職責》，學校為教科研處聘請了“教科研學術參謀”，由此，學校教科研的組織及制度建立根本完成。與此同時，我們認識到，過硬的師資隊伍是搞好教科研的關鍵，本著“開展教科研師資先行”的原那么，教科研處通過廣泛宣傳，讓廣闊老師進一步明確教科研的意義，進步對教科研的認識，增強教科研的意識和投身教科研工作的積極性，提倡老師進展廣泛的理論學習和業(yè)務進修，更新教育觀念，為開展教科研工作奠定扎實的理論根底。我校要走在教科研的最前沿，必須“走出去，請進來”，加強學習現(xiàn)代教育科研理論和教育改革理論經(jīng)歷。本學期課題組曹叔雋、王靜、程紅紅、范麗玲等多名老師參加了外出聽課、培訓活動，我們并邀請了德州市教科所主任王際海來校作《科研興?！穼ｎ}講座，讓老師們對教科研工作有了全新的認識。學校目前主要承當著三個課題的研究工作：中央電教館“十一五”課題《基于網(wǎng)絡環(huán)境下家校互動對構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應用》〔曹書雋、王靜、程紅紅〕；省級數(shù)學課題《小學數(shù)學情境教學理論與理論》〔張紅、孫蕾、孫寧、高鳳霞、張艷霞、張紅紅〕；省級數(shù)學課題《國家課程標準小學數(shù)學實驗教材的應用研究》：〔楊志強、崔海玲、孟祥珍、范麗玲、蘇欣〕。抓好課題研究的過程管理，是深化課題研究的關鍵，學校教科研處注重對課題研究的指導、檢查，實在抓好課題研究的過程管理，及時理解各課題組的研究進展情況，催促他們按時完成每一階段的研究任務。對已經(jīng)完成階段研究任務的課題組，催促他們整理相關資料，總結(jié)研究成果。為防止教科研工作滑入華而不實的窘境，我們要求課題組教科研工作要努力與教學理論相結(jié)合，重視過程操控，把工作做實做細。規(guī)定了“三不三要”，即：不能關起門來研究、為研究而研究，要及時將科研成果推廣應用；研究不能沒有方案性，要注重是音像和圖片資料的積累；課題組討論交流不能不及時，要注重連接促進個人科研才能的進步及課題研究的成功?！缎W數(shù)學情境教學理論與理論》課題組，根據(jù)開學初制定的研究方案，有步驟有方案地開展了課題的研究工作。每周一下午第一節(jié)課為課題組活動的時間，本學期共開展教科研活動8次。在活動期間搜集整理匯總撰寫了大量的課題資料。其中撰寫了情境教學課堂理論案例25篇、搜集情境教學的論文16篇，整理學生數(shù)學日記33篇，拍攝保存有價值的照片20余張。其中一些能讓大家有所借鑒的資料，以不同的形式陸續(xù)在校報《春泥報》上登載。課題組通過課題研究，使課堂教學情境創(chuàng)設艷麗多彩：生活情境——讓生活與數(shù)學共舞；活動情境——讓經(jīng)歷與體驗同行；問題情境——讓引導與考慮并進；純數(shù)學情境……使課堂教學信息的容量增大，許多原來難以實現(xiàn)的教學雙邊活動得以實現(xiàn)，情境創(chuàng)設成為我校數(shù)學課堂教學的一道亮麗風景，為數(shù)學與生活的有效溝通帶來了宏大而深遠的影響?！毒W(wǎng)絡條件下家?；訉?gòu)筑和諧德育環(huán)境的應用研究》課題組，利用節(jié)日對孩子們進展感恩教育，3月8日國際勞動婦女節(jié)，讓孩子們?yōu)閶寢寣懸环庑挪I上節(jié)日的祝福。教育學生感謝母愛、學會感恩。最后精選出優(yōu)秀的母子書信精粹為《家?；?，共育良才》在教科研專刊上發(fā)表，并將三、八節(jié)母子〔女〕書信集錦電子版進展進一步整理修改，陸續(xù)在校園論壇的課題專區(qū)上傳發(fā)表，加大社會影響力，更好地指導了家庭教育。課題組利用家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)孩子們的愛鄉(xiāng)熱情：近間隔接觸了散發(fā)著古樸典型氣質(zhì)的德州黑陶，理解其制作工藝；走進德州扒雞總公司，親眼目睹了這百年美食的制作方法；參觀了九衢泉天然直飲水消費線，理解直飲水的消費流程。每次參觀完畢，孩子們都寫出了感情至深的文章，課題組將文章上傳至課題專區(qū)。另外他們還設計了“一周消費支出調(diào)查表”讓孩子們感受到合理消費的重要性；利用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建交流的平臺為更好的指導孩子們的成長都起到了極大的促進作用。本學期新申報的省級數(shù)學課題《國家課程標準小學數(shù)學實驗教材的應用研究》，在開場就遇到了教材短缺的困難，但他們千方百計克制困難，沒有因此而影響課題研究活動的有序進展，同樣獲得了初步可喜的研究成果，受到了學校領導的好評。本學期，教科研處一項貫穿始終的工作就是進展了“科研興校問卷調(diào)查”、分析^p。調(diào)查問卷在學校領導和本?？蒲信d校學術參謀王際海主任的指導下，幾易其稿，4月份在我校東西校區(qū)同時進展，有152人參加。老師們認真填寫調(diào)查問卷，積極為科研興校工作獻計獻策，表現(xiàn)出了極大的教科研熱情和強烈的主人翁責任感。調(diào)查完畢后，教科研處幾位老師花費了將近一個月的時間，整理出萬字調(diào)查報告，為學校領導進展下一步的教科研方向決策提供了有力根據(jù)。以此為根底，在科研興校學術參謀王主任的指導下，學校最終確立了以“優(yōu)質(zhì)教學的根本理論和理論”為學校大課題。此課題作為一個嶄新的研究領域，文獻資料有限，給我們的方案制定工作帶來了不小的費事，有一階段，教科研處幾位老師甚至面臨著山重水復、一籌莫展的現(xiàn)象。在學校領導的參與和支持下，最終克制了初步困難，我?！皟?yōu)質(zhì)教學的理論與理論施行方案”框架構(gòu)建已具雛形?？v觀一學期的教科研工作，還存在很多缺乏之處，特別是加強理論學習，進步老師理論程度方面的力度不夠；教育科研論文等在各級刊物發(fā)表的數(shù)量太少；學校網(wǎng)站教科研板塊建立沒能按方案完成。但隨著教育科研在我校的不斷扎根，教科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實?；貞涍^去，放眼將來，今后我們將在學校領導和學術專家的支持幫助下，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學實際的課題網(wǎng)絡體系為著力點，以學校的總課題“優(yōu)質(zhì)教學的理論與理論”為支撐點，以建立一支高素質(zhì)、高程度的科研型老師隊伍為制高點，以全校老師教科研素養(yǎng)不斷進步為增長點，充分發(fā)揮學校教科研在提升學校整體程度、促進學校可持續(xù)開展中的積極作用，大膽探究，勇于拼搏，銳意改革，使我?？蒲泄ぷ鳙@得更好的成績。學期科研工作方案篇五一學期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，深化發(fā)動全體老師廣泛參與，積極參與教科研工作，以科研帶動教研，扎扎實實地開展各項教科研活動，精心打造老師隊伍，引領老師專業(yè)成長，現(xiàn)作以下總結(jié)。促進老師們的專業(yè)開展，促進他們的身心安康是我們的教科研工作核心任務。經(jīng)過調(diào)查與理論，我們通過專業(yè)閱讀、專家引領、外出培訓、專題研修、課例研究、個人反思等途徑和杠桿來提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)。1、專業(yè)閱讀老師不是一個僅靠熱情和勤奮就能干好的職業(yè)，它還需要良好的道德，高超的專業(yè)技巧和專業(yè)智慧。專業(yè)閱讀是提升老師個人修養(yǎng)、專業(yè)技巧，促使他們增長專業(yè)智慧的直接途徑。我們鼓勵老師通過閱讀提升自身素質(zhì)，要求各年級組開展組內(nèi)閱讀交流活動，使老師們在潛心的閱讀中收獲智慧，指導理論。在10月份舉行的第五屆校園讀書節(jié)中，學校倡導全體師生通過學習國學經(jīng)典，在圣賢雅言的點撥下，在傳統(tǒng)文化的浸潤中，擁有高尚的人格，擁有和諧的生命，擁有成功的學習，擁有智慧的人生。要堅持讀書，把讀書作為一種生活方式，讀出人生的充實與美麗。11月22日下午，厚余小學舉行首屆“中青年老師美文誦讀比賽”。十五位參賽老師個個精神飽滿，亮麗登場，盡展風采，聲情并茂地誦讀了自己精選的美文。陳徽老師的《秋天的思念》雋永悠長，陸麗萍老師的《我們愛你啊，中國》動人心腸，杜小強老師的《將進酒》大方激昂，郭茹老師的《橡樹》幽雅靜謐，王偉峰老師的《下雪的早晨》清新優(yōu)美……本次的美文誦讀活動，讓老師們能在工作的喧囂之后靜下心，與好書為伴，擁有更加豐富的精神生活。2、專家引領10月17日下午，厚余小學全體語文老師齊聚會議室進展校本培訓，活動邀請了區(qū)小學語文教研員裴紅霞副校長作專題講座，參加本次活動的還有武進區(qū)責任督學戴敖方校長和厚余小學夏偉平校長。江伶副校長首先明確了本次語文校本培訓的目的和任務，接著，江校長組織老師一起做了20xx年區(qū)小學語文畢業(yè)卷，在此過程中，每一位語文老師都切身體會到小學畢業(yè)卷的命題指向，理解到了學生應該擁有的語文素養(yǎng)。隨后，裴紅霞校長給老師們帶來了以《發(fā)揮評價導向功能進步語文教學質(zhì)量》為題的專題講座。裴校長聚焦“閱讀素養(yǎng)”這一關鍵語文才能，結(jié)合20xx年區(qū)小學語文畢業(yè)卷，從“提取信息”“推論信息”“詮釋整合”和“比擬評估”四個方面，細化了語文教學中需要關注的閱讀素養(yǎng)，讓老師們明確了今后課堂關注的重點。她還特別希望老師們能從“書寫習慣”“答題方法”和“思維品質(zhì)”這三個方面來提升學生的閱讀素養(yǎng)，特別是“答題方法”這一環(huán)節(jié)，裴校長列舉了大量課內(nèi)閱讀的文章，讓老師們知道針對不同類型的題目，應該學生如何作答的方法。另外每一節(jié)課都要做到“內(nèi)容適切”“過程充分”“評價到位”，讓課堂成為學生語文素養(yǎng)提升的主陣地。培訓之后，老師們紛紛表示受益匪淺今后會更加關注課堂，關注學生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。3、外出培訓根據(jù)上級要求，我們對老師培訓和繼續(xù)教育學時認定工作施行網(wǎng)絡化管理，對參訓老師統(tǒng)一報名、嚴格過程管理，保證每項培訓都能獲得實效。學校建立了外出學習匯報制。每位老師外出學習回來，都要撰寫一篇學習心得，并面向全校老師作一次專題匯報或課堂展示，讓信息在傳遞中增值?！耙蝗藢W習，眾人分享”是我們校本培訓一貫堅持的做法。外出老師帶回的陣陣清風，通過生動形象的實例、圖文并茂的課件以及開放有效的課堂教學，為大家展示教育教學形勢的開展。本學期，我們組織老師分期分批參加了各級各類培訓，如期初各科教材培訓、各學科基地活動、校長公開課活動、數(shù)字化學習平臺應用培訓等活動，將培訓作為獎勵老師的福利，拓寬老師們的視野，引領老師們的成長。4、專題研修。假如說聽專家講座，觀優(yōu)質(zhì)課是與專家零間隔的對話，那么我們的“校本研修”那么是同伴之間的學習和互助。我們校本研修采用“專題研訓”的方式，“專題”產(chǎn)生于老師的教學實際，各學科組學期初進展專題的調(diào)查與安排，雙周一開展專題研修活動，活動主持人由學科組成員或校級骨干老師擔任。一次專題研訓解決一個問題，專題研訓形式按需整合，靈敏多樣，可以課例分析^p，可以專題講座，目的是解決老師教學理論中的疑難，給予理論方法的引領。這樣的互助學習，促進了每位老師的學習與考慮，也放大了校級骨干老師的影響力，為實現(xiàn)老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。5、課例研究。一學期來，我們認真落實聽、評課制度，每位老師每學期至少上1節(jié)公開課，每學期至少聽20節(jié)課。整個課例研究經(jīng)歷集體備課、觀課以及課后集中評議三個階段。在課例研究中老師們分享智慧，在磨課的酸甜苦辣中收獲成長。6、個人反思。我們鼓勵老師撰寫教育故事，記錄教育工作中有意義的事件，開展教育故事和教學案例評比活動。通過評比和交流，老師們的理論程度、教育觀念得到了提升。本學期，我們舉行了“我的愛生故事”、教育教學論文和案例評比活動。通過評比，老師們養(yǎng)成通過撰寫教育敘事或隨筆來促進個人成長的良好習慣。課題研究。課題研究是校本研修工作中重要的一環(huán)。我校注重課題研究管理，根據(jù)課題的特點，將課題的日常研究與校本研修嚴密整合，促進課題研究的常態(tài)化。同時，我們在課題管理方面進展了標準化管理。學校中層領導身先士卒，積極參與和指導、檢查課題研究進程；廣闊老師熱情投入，運用各種方法開展課題研究工作。我們堅持以課堂為陣地，以活動為依托，在常態(tài)化與標準化建立中提升研修實效。1、本著“基于校本”的研究理念，我們還致力于打造有學校特色的課題文化，以“厚”文化為總的價值追求。開展《踐行學校理念打造厚實課堂》的研究課題，每學期定期開展課題研討活動。希望利用這一“打破口”，使得我們的課堂教學可以適應當前教育改革的新形勢，并能實在進步老師專業(yè)開展，進步我校教育教學質(zhì)量，促進學生的全面開展和可持續(xù)開展。9月13日，我校開展了課題組期初工作會議。會議首先由課題組長蔣麗老師介紹了課題研究的進展程度，并布置了本學期的課題研究任務：1、再次認真學習課題方案，明確研究的目的和方向；2、要求各個學科組長在近階段召集核心組成員圍繞厚實課堂的教學形式、教學策略展開討論，本學期中形成文字材料，并至少呈現(xiàn)兩個課例；3、落實課題研討活動時間和開課人員；4、及時總結(jié)研究所得，形成一篇課題論文。接著，趙校長對下階段的課題研究工作提出了明確的要求與指導性的建議,她指出：在后續(xù)的課題研究過程中，我們要以校園文化為基點，彰顯課題理念，要在理論中尋求各個學科“厚實課堂”的共同特征，尤其要關注課前三分鐘的利用。最后，江校長就如何總結(jié)和提煉各科厚實課堂的根本標準做了詳細的指導。課題組成員們在研討中學習，在學習中進步，明確了課題研究的方向，為本學期課題研究的順利開展奠定了根底。11月17日，我校開展了課題研討活動。王偉峰老師為課題研討活動提供課例——《unit5signs》。王老師的教學設計圍繞課題研究目的展開，充分表達了“以生為本、以學為本”，高度關注學生的學習狀態(tài)，著力指導學生的英語閱讀方法。從學生已有的生活經(jīng)歷和知識背景出發(fā)，注重合作交流、掌握新知、分層練習、開展才能，較好地表達了知識和技能、過程與方法、情感與態(tài)度的和諧統(tǒng)一。課后，蔣麗老師組織課題組成員對這節(jié)課進展互動評課。先由王老師對本節(jié)課進展簡單的說課和反思，接著是課題組的'成員們各抒己見。大家結(jié)合王老師的課例，圍繞英語課如何表達“厚實”的思想進展研討?；顒娱_展得非常有成效。2、本學期，我們繼續(xù)深化研究區(qū)級課題《蠶桑文化融入小學課程的理論與研究》，進一步挖掘校本資，為進步學生的素質(zhì)開拓了一條鄉(xiāng)土之道，促進每個學生的身心安康和個性開展,為學生的開展提供廣闊的平臺；找尋構(gòu)建學校特色教育的有效途徑，讓學校的文化氣氛更加醇香、豐厚。反思我校一學期來的教科研工作，有考慮，有行動，有收獲，也有缺乏。老師們主動開展的意識進一步增強，參與課題研究的熱情不斷高漲，學習交流、自我反思的習慣蔚然成風。教科研工作關系到老師的成長、學校的開展，每一輪的總結(jié)與回憶既有喜悅也有遺憾，好在我們?nèi)匀辉谛凶叩穆飞希覀兛梢曰z憾為動力，繼續(xù)前行。喚醒開展意識，實現(xiàn)自我成長將是我們的永久追求。個人學期科研工作總結(jié)學期科研工作方案篇六課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點放在課題研究的管理上，并力求標準化。學校領導身先士卒，積極參與和指導、檢查課題研究進程；廣闊老師熱情投入，運用各種方法開展課題研究工作，不斷進展階段小結(jié)，并及時交流反應，以便揚長避短開展工作。１．做好學校課題工作的推陳出新。學校在上半年進展了市級課題《利用影視資進步小學生名著閱讀興趣的研究》立項申報工作。本學期，我們對市級課題認真討論并通過了課題研究方案。少先隊國家級課題于12月份進展了開題論證，我校少先隊課題將文化傳承與地方教育聯(lián)盟的創(chuàng)意受到市縣級領導一致稱贊。２．推進縣級微型課題建立步伐。上學期，我校有四名老師通過了縣級微型課題立項。本學期，四名課題主持人帶著其課題小組成員，通過課堂教學研究，將課題研究向深處推進，獲得了一定的成效。１.“一周四課”，積淀老師的教研智慧。我校繼續(xù)組織老師利用半日研修活動時間認真上好“一周四課”，集體備課——個人試上——課后打磨，一課三磨，并將優(yōu)質(zhì)資進展上傳，本學期，我校有兩級市級優(yōu)質(zhì)課，老師屢次開展了縣級公開課。老師在各級教學根本功競賽中也佳績頻傳。2．讀書，讓老師借助成功者的經(jīng)歷進步。本學期了老師讀書再接再厲，在學校的組織下，組織了專項閱讀，對《靜悄悄的____》《給老師的100條建議》等書籍進展深化研討，讀書組成員撰寫了讀書筆記，進步了老師的理論程度。11月，我校讀書工作經(jīng)歷在縣級交流。3．撰文，用文字加深研究。學校倡導老師進展教育教學反思活動，將優(yōu)質(zhì)反思論文進展打磨并進展投稿，多名老師在省級刊物發(fā)表。4．集稿，做好?？蟮木幾ぷ?，本學期編撰?？?３期，為老師展示教育教學經(jīng)歷搭建平臺，為整理學校教育工作搜集資料。過硬的師資隊伍是科研的關鍵，學校始終本著“開展教育師資先行”的原那么，實在抓好師資培訓。我們對老師的培養(yǎng)重在校本培訓。通過廣泛宣傳，讓廣闊老師進一步明確學習的意義和目的，進步對教科研的認識，增強教科研的意識，進步老師投身教科研工作的積極性，重點抓好老師的理論學習和業(yè)務進修，更新教育觀念，為開展教科研工作奠定扎實的理論根底。1．構(gòu)建學習型組織。要走在教科研的最前沿，必須加強學習現(xiàn)代教育科研理論和教育改革理論經(jīng)歷。學校為老師學習，營造書香校園創(chuàng)造了條件。老師們充分利用學校圖書室資料以及學校為大家征訂的教育、教學類雜志，在繁忙的教學工作之余擠時間學習傳統(tǒng)教育教學經(jīng)歷，學習先進的現(xiàn)代教育教學理論，理解最新的教育教學信息，進步自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識構(gòu)造，努力使考慮走在工作的前面，并結(jié)合工作實際人人撰寫心得體會、理論筆記。2．加強教科研業(yè)務培訓。通過“走出去，請進來”的方式，有方案地組織老師外出聽課、培訓。邀請上級領導、專家來校作專題報告，請專家與老師對話交流，進展培訓互動，讓老師在專家的引領下，在理論與理論的結(jié)合點上求開展。學校非常重視培養(yǎng)教科研骨干力量，大力支持骨干老師參加各級各類教科研方面的培訓。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流，從中汲取科研的營養(yǎng)，逐步建立一支師德高、業(yè)務精、功底深的優(yōu)秀教科研老師隊伍。3．實行師徒結(jié)對，加速青年老師的成長。本學期，我們繼續(xù)進展新一輪的“青藍工程”，進展三類“師徒結(jié)對”。對于新上崗的青年老師，實行骨干老師與其結(jié)對，使新上崗青年老師快速成長。4．抓好名師工程建立。我校有2名老師被評為“市語文學科骨干老師”、3名老師被評縣“學科帶頭人”。20多名老師被評為“縣級骨干”。10多老師被評為“教學新秀”目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，認真履行職責，在學校管理、學科教學研究中形成自己的特色，帶動群眾性科研活動的開展。1．教科室利用學校網(wǎng)站平臺和____，及時報道學校開展近況與師生成績，與家長學校工作有效結(jié)合，形成良好的社會影響。2．教科室積極配合校長室，做好學校交辦工作。回憶我校的教育科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：1．課題研究要與平時的學科教研活動更加嚴密地聯(lián)絡起來，使業(yè)務學習和課堂教學，經(jīng)歷交流，反思進步爭取上一個新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。2．進一步加強理論學習，多開展與課題研究有關的活動，如：教育沙龍活動。教科室的主要工作人員還應該沉下心真正理清思路，寫出提綱見領性的目的。教育倡導“研究型”的老師。老師思想上還是受學校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即使局部老師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領，教科室應充分利用業(yè)務學習時間多搞幾次講座，應結(jié)合本校實際，想老師之所想，急老師之所急。3．多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。進一步加強過程管理，做好資料的積累?？傊?，通過本學期的工作，我校老師的科研意識普遍增強了，科研方法比以前有了較大的進步。今后，我們還將繼續(xù)努力，針對工作中的缺乏，將各項工作的開展落到實處，從抓課堂教學入手，實在進步教學質(zhì)量，走“科研興?！敝?，使我校的教科研工作可以再創(chuàng)新佳績。學期科研工作方案篇七本學期我鎮(zhèn)小學的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目的，本著我鎮(zhèn)小學教科研工作進展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，不斷深化教育教學改革，充分發(fā)揮教育科研的先導效勞功能，以推進課程改革為重點，以學習新課標為打破口，以課題研究為載體，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導和效勞，促進了教育教學質(zhì)量的不斷進步，扎實有效地開展了本學期的教科研工作?，F(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。我鎮(zhèn)小學一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初即成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結(jié)了上學期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目的，研究制定符合本校并實在可行的教科研工作方案。各完小相應成立教科研領導小組，指定專人負責，每校成立語、數(shù)、英三個教研組。由責任心強、業(yè)務才能高的老師擔任教研組長，責任到人，從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理形式，建立健全我鎮(zhèn)小學教科研工作的網(wǎng)絡體系。我鎮(zhèn)小學有立項〔尚未結(jié)題〕課題12個：2個市級課題、10個縣級課題。為了更好地使科研效勞于教學，防止“三無”課題的出現(xiàn)，學期初，學校對教育科研工作作了詳細布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與理論相結(jié)合，運用教育科研的理論方法，解決教學實際中的問題，努力進步科研與教學的互推作用。在日常工作中，學校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導老師研究教材，研究學生，改良教法，使課堂構(gòu)造更符合學生認知規(guī)律和年齡特征，從教學問題入手，到解決問題的答案完畢。各課題組都能圍繞課題研究的目的，按方案、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認真地討論和研究活動，有效地促進了課程改革的不斷深化。學校教科室注重對課題研究的指導、檢查，實在抓好課題研究的過程管理，及時理解各課題組的研究進展情況，催促他們按時完成每一階段的研究任務。對已經(jīng)完成研究任務的課題組，催促他們整理相關資料，總結(jié)研究成果，指導課題主持人撰寫課題研究報告，認真做好結(jié)題工作。為及時總結(jié)交流課題研究經(jīng)歷，11月4日，我校召開了“十五”課題研究匯報總結(jié)會。會上，每位課題主持人分別匯報了本課題組做了哪些研究工作，獲得了什么成果，還存在什么問題，并提出下一步的打算。會上，梁培斌副校長就如何推進課題實驗研究提出了指導性意見。最后，教科室主任對本學期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績，指出了存在的缺乏，對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了詳細要求。新課改的施行，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學過于強調(diào)承受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的新場面，到達培養(yǎng)學生獲取知識的才能、分析^p問題和解決問題的才能以及合作與交流的才能的目的?！白灾鲗W習，合作探究”的學習方式正是到達這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導“自主學習，合作探究