小學2023-2024學年工作計劃

XXXX小學2023-2024學年工作計劃學校秉承“行方智圓”的校訓，圍繞“開啟每個孩子的智慧人生”的辦學理念，堅持文化立校，以校本研修為載體，以創(chuàng)建文明校園為契機，著力營造文明和諧的校園氛圍，精心打造“智慧齊悅”教育品牌。一、筑新夢

促發(fā)展，推進學校隊伍建設（一）黨建隊伍建設黨支部將“學習強校，黨建有聲”黨建品牌作為的工作目標，全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設。按照“抓學習，抓規(guī)范，抓特色”的工作思路，結合我校實際情況，緊緊圍繞教育教學中心工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展帶給有力的思想、政治和組織保證。（二）教師隊伍建設1.修改完善學?！?431”教師梯隊建設各團隊的進階標準，通過個人申報—團隊推薦的方式確定各團隊培養(yǎng)人。指導學科組、學科教師制定團隊三年發(fā)展規(guī)劃和個人三年發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展方向，申報個人名片和學科特色。學校成立工作小組，幫助、指導團隊和教師精準定位，科學規(guī)劃。2.加強新教師的培訓。開展“師徒結對”系列活動（啟動儀式、師徒座談會、師徒總結會等），組織新教師亮相課、新教師過關課，提升新教師的課堂教學能力。3.發(fā)揮學?！懊麕煿ぷ魇摇薄肮歉山處煛钡妮椛湟I作用，組織“智慧教師講座”“骨干教師示范課”“新星新秀評選”等活動，引領教師專業(yè)向縱深發(fā)展。4.“悅遠智慧場”賦能教師成長。堅持每兩周一次，樹立“人人都是培訓師”的校本培訓理念。一是要將教育前沿的相關理論和研究動態(tài)呈現(xiàn)給大家，開拓教師視野，提升教育教學理念。二是增加“片段設計”“話題互動”“新課標沙龍”等內(nèi)容，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、優(yōu)課程抓教學，促進教育教學質(zhì)量提升（一）拓展新資源，深化“慧心”校本課程實施1.《跑遍XX》再上臺階。圍繞三年發(fā)展規(guī)劃中的年度目標重點做好以下幾點：（1）多種方式開展“跑遍XX”成果展，評選優(yōu)秀學員，在交流展示中培養(yǎng)齊悅學子的家國情懷，激發(fā)孩子們爭當家鄉(xiāng)代言人。（2）發(fā)揮“家校社”聯(lián)動作用，調(diào)研“跑遍XX”網(wǎng)站2.0版在一輪實施中存在的問題，對板塊及內(nèi)容進一步完善和改進，探索課程實施模式。（3）對二十四節(jié)氣、淄博花燈課程的相關內(nèi)容進行有效融合，梳理提煉課程成果，擴大區(qū)域影響力。（4）拓展新資源嘗試，探索1-2項非遺特色課程，擇機邀請本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進校培訓，讓學生切身感受非遺魅力。2.重視學校藝術、體育、科技教育等課程的實施。重點工作：（1）全面提高課堂質(zhì)量。一是學科教師提高自身基本功，力爭在區(qū)基本功比賽中獲得一等獎。二是加強課堂的組織管理，在興趣培養(yǎng)、師生交流上肯下功夫。三是落實新課標理念，加強備課研討。（2）開展學校體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日活動，做好傳承與創(chuàng)新，為學生的個性化發(fā)展提供平臺。（3）積極備戰(zhàn)市區(qū)各種比賽，力爭區(qū)域內(nèi)前列。（4）加強校內(nèi)外社團的管理。一是在社團學生的習慣培養(yǎng)上要高度重視，達成共識。二是在社團訓練方法上要有突破，科學有效。三是在社團類目上要精選改進。（二）狠抓質(zhì)量關，三級管理夯實教學常規(guī)繼續(xù)實行“學?！虒W研究中心—組級”三級管理，將精細化管理落實到教學常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)。1.繼續(xù)實行領導干部“包級制”“包學科制”，并就重點班級、重點老師實行領導干部“一日蹲班制”。利用班子例會反饋匯級部、學科、蹲班情況，直達課堂，直面問題。2.教學研究中心加強常規(guī)檢查與反饋。抓好備課質(zhì)量、作業(yè)布置與批改、上課行為三個重點環(huán)節(jié)，強化獎懲機制，落實常規(guī)，關注細節(jié)，保障質(zhì)量。3.強化組級管理和項目管理，讓管理下沉落地，激發(fā)工作活力。加強年級組長、備課組長、項目組長的培訓與指導，強化管理意識，提高管理能力。（三）實踐新課標，打造高品質(zhì)“智慧學堂”1.學習《XX省中小學課堂教學基本要求（試行）》及《XXX小學學科教學指導意見》，修改完善基于新課標的《XXXX小學智慧學堂評價量表》，建立各學科的觀課量表。2.加強“大單元教學”“教學評一致性”的研究與實踐。成立課改先鋒隊，通過邀請專家進校園、進課堂跟進性指導，完善學校“大單元教學”備課模板，促“智慧學堂”品質(zhì)提升。3.加強對學生學習的研究。一是重視學生學習習慣的培養(yǎng)，分年級分學科確立培養(yǎng)要點，如語文學科低中高三個年段的預習要求、課堂筆記的指導、學評單的使用；數(shù)學錯題本的建立等。二是重視學生思維能力的培養(yǎng)，讓孩子在課堂中能言善辯，敢于表達自己的想法，敢于質(zhì)疑他人的意見。4.以“智慧教研”促課堂提效。各學科團隊根據(jù)區(qū)教研主題，確定本學期研究主題，開展好每月一次的學科大教研和每周一次的集體備課常規(guī)活動，在“三段九環(huán)”的基礎上突出“四有”，提升教研內(nèi)涵。有主題：每次教研活動圍繞什么主題開展？有目標：每個人帶著什么角色、什么任務進入這次教研活動？有方法：怎么使用觀課量表、課堂觀察技術等突破經(jīng)驗論？有積淀：每次教研活動后主持人要做一些提升和總結提高，概括提煉每位老師的觀點，凝聚共識。參與人要能寫出高質(zhì)量的教學反思。（四）聚焦真問題，實現(xiàn)教科研訓一體化發(fā)展堅持“抓問題促發(fā)展”的思路，努力構建“教科研訓一體化”工作新常態(tài)，實現(xiàn)“引領教育科研，凝練實踐成果，服務師生發(fā)展”的工作目標。1.通過“課題組長負責制”“課題組例會制”推動目前在研的2項省課題，2項市課題，13項區(qū)課題順利開展研究，完成中期、結題檢查。各課題組要規(guī)劃中期、結題路線圖，做好分工部署，力爭順利結題。2.依托學?？蒲泄餐w，培養(yǎng)教科研特色教師，力爭區(qū)科研能手的評選入圍。通過課題研究和課例研修的“雙研”主題活動，探索教師教科研素養(yǎng)提升策略和路徑，提升教師教科研軟實力。3.注重培育教科研成果。一是進行“傳統(tǒng)文化進校園”“二十四節(jié)氣”兩項教科研成果的凝練，積極參加市區(qū)優(yōu)秀教科研成果評選。二是加強教師的論文寫作能力、成果提煉能力的培訓與指導，鼓勵老師們勤動筆、善積累。（五）聚焦項目創(chuàng)建，提早謀劃結碩果1.書香校園的創(chuàng)建工作。一是充分利用學校圖書室、方圓書舍等地方開展每周一次的閱讀課。二是推進各班圖書閱讀角建設，加強規(guī)范管理，評選書香班級。三是建立閱讀長效機制，以“悅讀存折”“閱讀明星”等為載體推進學生閱讀。2.傳統(tǒng)文化示范校的創(chuàng)建。成立項目組，連同課題組，定期開展碰頭會，總結提煉學校在傳統(tǒng)文化方面的經(jīng)驗做法。分工到人，按照標準高質(zhì)量整理檔案。3.智慧校園的創(chuàng)建。一是加強師生信息素養(yǎng)的提升。通過每月一任務、每周一展示的方式促進教師對信息技術的學習與使用。二是做好信息技術與學科教研的深度融合。三是推進交互式在線系統(tǒng)與日常教研的有效結合。三、找思路，拓渠道，全環(huán)境育人再上新臺階（一）深化常規(guī)工作，引導少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣1.加強輔導員隊伍的建設，逐步建立健全輔導員工作例會制度，對輔導員工作加大指導力度，加強與輔導員的聯(lián)系，多聽取廣大中隊輔導員的意見，引導廣大輔導員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少年兒童的豐富多彩的活動;同時繼續(xù)完善輔導員考核制度，完善評價和激勵機制，使廣大輔導員能以更加高昂的熱情投入少先隊工作。2.繼續(xù)以學生一日常規(guī)教育訓練為重點。注重常規(guī)良好習慣養(yǎng)成培訓，在校內(nèi)排隊上下車及上下樓梯、排路隊回家、堅持講普通話、佩戴好校牌、穿好校服。強化學生禮儀教育、文明衛(wèi)生教育、安全紀律教育，努力營造寬松、和諧、健康、向上的教育氛圍。3.繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，引導隊員進行自我管理。各中隊通過設立班級小管理員的方法，使隊員們?nèi)巳擞袓徫唬巳擞胸熑?，促使隊員養(yǎng)成良好的行為習慣;同時大隊部通過各項常規(guī)評比以及紅領巾監(jiān)督崗的設立，要求廣大隊員能嚴格要求自己，將優(yōu)秀的品德和良好的行為體現(xiàn)在日常所作所為中。重點清查學生亂丟亂扔的現(xiàn)象，在樓道內(nèi)追逐嬉戲的現(xiàn)象以及不排隊上下學的現(xiàn)象。力求從小處入手，如課桌椅的擺放、課間學習用品的整理以及放學后自己物品的整理等等，潛移默化的使孩子們養(yǎng)成好習慣。4.充分利用紅領巾獎章等評價激勵體系，提高少先隊員光榮感。(二)堅持與德育相結合，深入開展少先隊各項教育活動1.精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。2.建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的中隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。3.把重大節(jié)日活動課程化。以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日為契機，把開展各種慶?；顒诱n程化，旨在活動課程規(guī)范活動，豐富隊員課余生活，使廣大隊員在活動中接受教育，在活動中享受成長的快樂。4.加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，積極倡導學生參與學校民主管理。四、守初心，勇進取，加強師德師風建設（一）開展師德師風與法治政策宣講學校圍繞《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018

年修訂)》《中小學教育懲戒規(guī)則》等師德師風與法治建設有關政策文件，定期向全體教師宣講解讀，引導教師樹立崇高理想，筑牢政治底線、法律底線、道德底線、學術底線。（二）開展師德師風與法治教育培訓分類別、有針對性地開展師德師風與法治教育培訓活動。突出抓好中青年教師特別是新進教師群體師德師風與法治專題教育，組織開展師德講座、理論研討、座談會等活動，充分發(fā)揮老教師對青年教師樹立良好師德的傳、幫、帶作用。（三）集中開展警示教育對照新時代教師職業(yè)行為十項準則和加強師德師風建設有關要求，嚴厲杜絕在職教師有償補課、違規(guī)收受財物、體罰或變相體罰學生等師德失范行為。通過簽訂《拒絕有償補課》，邀請專業(yè)人員走進齊悅大講堂開展警示教育活動，引導教師以案為鑒、以案明紀，討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。（四）強化師德典型選樹通過表