2023年中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案七篇

XXX實驗學(xué)校創(chuàng)辦于20XX年XX月，是直屬的第一所九初中部32個班，學(xué)生4176人。教職員工273人。中學(xué)高級教師22人，中學(xué)一級教師40人，小學(xué)高級教師39人；XXX師學(xué)歷達標率為100%。(一)制度為依托，建立資源共建共享長效機制制度建設(shè)是優(yōu)質(zhì)教育信息資源建設(shè)與應(yīng)用的有效保證，教獎學(xué)”中都對優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享工作貢獻突出的教(二)科學(xué)使用，高效共建共享優(yōu)質(zhì)資源中學(xué)部和小學(xué)部各一節(jié)的行政聽課并制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)視學(xué)五步教學(xué)模式"研討課并制作優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻。我校利平臺”)為載體，共建共享國內(nèi)先進教育資源，發(fā)揮輻射幫的全覆蓋。3、特色是學(xué)校成熟的標志，也是引領(lǐng)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的面鮮明的旗幟。我校自行制作開發(fā)和引進了適合我校特色教育的教學(xué)資源，如：校內(nèi)資源庫，小學(xué)生書法課堂網(wǎng)思維導(dǎo)圖課程，快速閱讀課程，快速識字，快速閱讀訓(xùn)練軟件。我校的小學(xué)生書法課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和語文課本同步，結(jié)合學(xué)校中午聽名曲練字活動，對學(xué)生書法習(xí)慣和書寫水平有很大幫助。近三年我校在現(xiàn)場書法比賽中獲國級特等獎6個、一等獎6個、二等獎5、三等獎7個，省級特等獎8個、一等獎10個、二等獎23個、三等獎42個，市區(qū)級多次奪魁。借助優(yōu)質(zhì)教育資源開展的快速閱讀也己經(jīng)從實驗階段進入全校推廣階段，實驗班學(xué)生的閱讀平均速度從67字/分鐘提高到1500字/分鐘，現(xiàn)場檢測顯示閱讀理解力也大幅度提高，增強了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣。4、我校利用大平臺多種優(yōu)質(zhì)資源形式，多層面多形式開展教師培訓(xùn)。分五個層面開展教師培訓(xùn)：現(xiàn)代信息環(huán)境下先進的教育理論培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課改通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)、"自學(xué)導(dǎo)學(xué)、情境教學(xué)五步教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計方法培訓(xùn)。案例分析、任務(wù)驅(qū)動型培訓(xùn)。多種學(xué)習(xí)形式并重：大平臺遠程觀摩、論壇經(jīng)驗交流、現(xiàn)代教育技術(shù)實訓(xùn)等。三、高效使用，分享教育資源共建共享成果建校六年來在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借力區(qū)大平臺我校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享高效跨越式發(fā)展。借助大平臺我校已經(jīng)建立了我區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)研究共同體，為幫扶學(xué)校在投入硬件設(shè)備的基礎(chǔ)上，教師到學(xué)我校進行培訓(xùn)交流，名師教學(xué)資源共享。提高了教師的網(wǎng)絡(luò)教育素養(yǎng)和技能，使其能夠自如地適應(yīng)大平臺使用和教育教學(xué)技術(shù)的升級轉(zhuǎn)換。XX縣是XX區(qū)教育系統(tǒng)重點幫扶的對象，我校一直作為重點考察學(xué)習(xí)的學(xué)校，我校毫無保留地與考察團分享優(yōu)質(zhì)教育資源、辦學(xué)經(jīng)驗，并建立良好的互助交流關(guān)系。從20XX年至今給XX縣分五批共贈送優(yōu)質(zhì)教育資源光盤兩百余張。我校參與的20XX年XX市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課例征集及在線展播活動中XX老師獲市級最佳獎。近三年來我校參與的各類教育優(yōu)質(zhì)資源獲獎情況：國級一等獎3人，二等獎1人，三等獎1人；省級二等獎1人，市級一等獎4人，二等獎3人，三等獎7人；區(qū)級一等獎11人，二等獎7人，三等獎4人，優(yōu)秀獎4人。在我區(qū)20XX年優(yōu)質(zhì)課例及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)活動中，我校已完成拍攝制作上傳課例五節(jié)，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。優(yōu)質(zhì)信息資源應(yīng)與課改相適應(yīng)，持續(xù)自主開發(fā)體現(xiàn)特色，我校近三年制作優(yōu)質(zhì)課堂教育視頻541個，全區(qū)累積點播10350次學(xué)校還通過整合優(yōu)秀的資源，拓協(xié)助區(qū)教科培、信息部完成市20XX年中小學(xué)課例在線展播一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，一、指導(dǎo)思想平的差距，充分利用和發(fā)揮"名校"優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和方案》,對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，2、政策傾斜，治薄扶弱。在上級部門的統(tǒng)籌下，加快教育資源，力爭利用3—5年時間做到我校師資均衡、學(xué)科(一)大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。加快辦學(xué)條件標準化建設(shè)，積極爭取2、打造校園文化建設(shè)。搞好班級文化、宿舍文化、廁4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實現(xiàn)兩校教育總(4)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團隊指導(dǎo)，期開展1次大型師生聯(lián)誼活動，如六一文藝匯演，讓兩校的孩子互到對方學(xué)校參加六.一兒童節(jié)，讓兩校的孩子進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。(3)教學(xué)教研工作。一是與結(jié)隊學(xué)校交流辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動。每學(xué)期名校組織部分骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等方面有明顯進步，把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是深入課堂聽、評教師課堂教學(xué)，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。六是請專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平?？傊?，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學(xué)校。為推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達標驗收評估工作。根據(jù)文件精神和XX縣關(guān)一、指導(dǎo)思想把農(nóng)場小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時期經(jīng)濟和社會發(fā)展需要1、學(xué)校設(shè)置。實現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，學(xué)生能就近入(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時間，單程時間達到(2)班數(shù)班額全部符合要求。育運動等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積(不含學(xué)生宿舍)不低于5.2平方米。(1)學(xué)生課桌椅。達到每生有一套符合設(shè)計標準課桌(2)根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方(1)按照中小學(xué)教職工編制核定深化實施意見的通知(2)按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)(3)所有教師都取得相應(yīng)教師資格。(4)教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位(5)保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外不少于24學(xué)時。(1)教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。(2)嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收(1)貫徹教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實施不超過6小時。(2)實行校長負責(zé)制，健全了教職工(代表)大會制(3)規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求分數(shù)的傾向。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡(4)健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生達到零輟學(xué)。(5)每個教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負責(zé)班(6)把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動(7)嚴格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計劃的要(8)按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學(xué)生每天有1小時以上體育活動。每學(xué)年至少舉辦一次運動鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會實踐活動2次。(10)學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量.(12)各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到95%,近視眼年新發(fā)病率控制在7%以內(nèi)。(13)實行安全工作校長負責(zé)制，有專人負責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。1、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。要把義務(wù)教育學(xué)校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全權(quán)負責(zé)達標驗收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實責(zé)任、化整為零、限期達標，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成達標驗收任務(wù)。要認真學(xué)習(xí)明確評估具體項目、內(nèi)容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。進一步健全完善學(xué)校各項管理機制，加強學(xué)校標準化建設(shè)，收，推動學(xué)校建設(shè)標準化、管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化，一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，一、指導(dǎo)思想水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)"為辦學(xué)宗旨，以提高師生平的差距，充分利用和發(fā)揮"名校"優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、幫扶等措施，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動薄弱學(xué)校發(fā)展，使每一所學(xué)校每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分教育資源，力爭利用3—5年時間做到我校師資均衡、學(xué)科學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人，生均占地面積10.7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均5.5平方米，差1500平方米；活動場地3658平方米，生均3.7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米，關(guān)5500平方米；學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67人，本專科學(xué)歷59人，占教師總數(shù)的88.1%;小學(xué)高級教師以上職稱29人，占教師總數(shù)的43.3%;50歲以上教師27人，占職工總數(shù)的40.3%;省級骨干教師2人，市級骨干教師10人，縣級骨干教師15人，占教師總數(shù)的40.3%。教師周轉(zhuǎn)房17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實現(xiàn)了“班班通”工程，班班通一體機配置14套、電活動室、多媒體階梯教室9間。學(xué)生用計算機50臺，辦公無專職美術(shù)、體育教師，音樂教師差1人，英語教師師資薄弱，尚差英語教師1人。為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與XX鎮(zhèn)小結(jié)對，在XX(一)大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。改變內(nèi)操場外低矮教師生活區(qū)，修建成教學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、活動室、多媒體階梯室9間。2、校園擴容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架動場地10畝。3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布局校園，將舊教學(xué)現(xiàn)教學(xué)區(qū)與運動區(qū)分離。校園建筑物外墻以XXX希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣”。使整個校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場(將來的花園小區(qū))要有標志性建筑物或名人塑像，校園之星、值周欄、公示欄、通知欄"等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語、體育運動圖標，4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培(二)提升學(xué)校軟實力每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語、數(shù)、外派1名教師到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(XX鎮(zhèn)視導(dǎo)XX小學(xué)學(xué)校工作);每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動；每(1)結(jié)對學(xué)校實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設(shè)一體化.(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實現(xiàn)我校教育總(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來電子設(shè)備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動，共同開展好一年一度的"六.一"兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)和在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團隊指導(dǎo)，進一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學(xué)水平相對較高的學(xué)校同較弱學(xué)校對口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學(xué)品位，促進學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機制。學(xué)期初與名校共同擬定德育工作計劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工作機制和評價體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗。我校派德育處主任到名校學(xué)習(xí)，名校派德育工作經(jīng)驗豐富的專家到我校實地指導(dǎo)。主要落實常規(guī)管理、國旗下才藝展示、二課堂活動、班級管理等方面工作。三是每學(xué)期開展1次大型師生聯(lián)誼活動，如六.一文藝匯演，讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加六.一兒童節(jié)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參加六.一兒童節(jié)，并進行文藝展演等，以擴大兩校的社會影響力。(3)教學(xué)教研工作。一是學(xué)習(xí)XX鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實行掛職培訓(xùn)。三是組織好“送教上門”活動。每學(xué)期名校組織部分骨著重在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等方面把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師資力量不足現(xiàn)狀。五是每期語、數(shù)、外派1名教師到名校提升，名校每期要定點跟蹤我校語、數(shù)、外學(xué)科1名教師，負責(zé)打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(XX鎮(zhèn)小專家團隊視導(dǎo)XX小學(xué)學(xué)校工作),名師團隊要深入我校教學(xué)實際，聽、評教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。七是專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平?？傊?，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，我們將堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學(xué)校。教育發(fā)展不均衡是當(dāng)今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展"的課題研究，我經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，一、指導(dǎo)思想教育質(zhì)量，不斷滿足人民群眾對高質(zhì)量高水平教育的需求。教育鞏固率達98%以上；學(xué)生全面發(fā)展，達到學(xué)生體質(zhì)健康標準的學(xué)生比例達98%以上。(一)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進辦學(xué)條件均衡1.推動城區(qū)學(xué)校建設(shè)，著力化解城區(qū)大班額問題。新建、改擴建一批學(xué)校。20XX年，新建XX路小學(xué)，擴大XX三中和二中X校區(qū)的招生規(guī)模，徹底解決城區(qū)學(xué)校"大班額"問題。20XX年完成縣特殊教育學(xué)校遷址新建。(1)全縣義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理，符合規(guī)定要求。(2)所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學(xué)校規(guī)模不超過2500人。(3)小學(xué)、初中所有班級學(xué)生分別不超過45人、50人。2.加快標準化學(xué)校建設(shè)。嚴格按照XXX省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準，著力抓好義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)提升工程。全縣辦學(xué)水平逐年提高。(1)各學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積，小學(xué)、初中分別達到4.5平方米、5.8平方米以上。(2)各學(xué)校生均體育運動場館面積，小學(xué)、初中分別達到7.5平方米、10.2平方米以上。(3)各學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值，小學(xué)、初中分別達到2000元、2500元以上。(4)各學(xué)校每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，小學(xué)、初中分別達到2.3間、2.4間以上。(5)所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上(每間音樂專用教室不小于96平方米，美術(shù)專用教室不小于90平方米)。3.加快教育信息化建設(shè)。推進教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用。開展示范性數(shù)字化校園建設(shè)。加強管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，做好國家和省系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作。加快教育云平臺建設(shè)，推動數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用，加強信息技術(shù)與教育教學(xué)管理的深度融合。加強在線課堂應(yīng)用維護，提高在線課堂開課率，做好中小學(xué)教師和管理干部教育信息化培訓(xùn)，提升教育信息化應(yīng)用能力，建設(shè)與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應(yīng)的信息化體系。(1)所有學(xué)校制定章程，實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化。(2)教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)。(3)學(xué)校所有信息設(shè)備利用率達到較高水平。(二)加強教育教學(xué)管理，推進辦學(xué)質(zhì)量均衡4.加強和改進德育工作。認真貫徹落實關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，堅持立德樹人，把核心價值觀貫穿教育教學(xué)全過程，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。創(chuàng)新德育工作方式，加強德育基地建設(shè)，提高青少年校外活動場所的服務(wù)質(zhì)量和水平。開展網(wǎng)絡(luò)德育工作和心理健康教育，強化家校教育聯(lián)系，發(fā)揮社會教育資源作用，形成學(xué)校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。(1)所有學(xué)校建立德育工作專門組織，德育工作水平達到良好以上。(2)設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費，建立校園文化建設(shè)考評機制，所有學(xué)校校園文化建設(shè)達到良好以上。5.深化義務(wù)教育課改。建立課改保障機制，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，加強學(xué)生社團與“第二課堂"建設(shè)，促進學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。深入開展科技教育和環(huán)保教育、國防教育等專題教育?？茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時間，按照要求開足開齊課程，上好音樂、體育、美術(shù)等課程，配備滿足課程實施需求的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識、技能與方法，培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)。開展體育類、藝術(shù)類特色學(xué)校建設(shè)，力爭每個學(xué)校都有一個以上的特色項目。(責(zé)任單位：縣教育局)(1)課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展。(2)無過重課業(yè)負擔(dān)。6.推進考試招生制度改革。完善中小學(xué)生就近入學(xué)、免試入學(xué)制度。根據(jù)適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，合理確定每所學(xué)校的就近接收學(xué)生范圍，不得采取或變相采取考試、測試、面試等形式選拔學(xué)生，不得將各種競賽成績、獎勵證書作為入學(xué)的依據(jù)。(1)城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上。(2)省級示范高中招生名額不低于80%定向分配到初中，(3)全縣初中三年鞏固率達到95%以上。7.進一步規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校按照隨機原則合理編班，流防輟"監(jiān)控措施，保證小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到100%,鞏固率達99%以上；初中入學(xué)率達到100%,鞏固率達95%以上.制度化的義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育級以上，校級差異率低于0.15。(三)建立完善特殊群體關(guān)愛體系，切實推進教育公平全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%。10.關(guān)愛保護留守兒童。落實政府屬地責(zé)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、開發(fā)區(qū)管委負責(zé)建立詳實完備的留守兒童信息臺賬，實行一人一檔、動態(tài)管理。支持經(jīng)批準的學(xué)校和社會機構(gòu)為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。各學(xué)校要加強與家長、受委托監(jiān)護人的溝通交流，提供電話、視頻通話等方式方便學(xué)生與家長聯(lián)系。強化家庭監(jiān)護主體責(zé)任，支持適齡兒童隨同已取得居住證的父母在工作地就近入學(xué)。11.保障殘疾兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。制定措施保障殘疾兒童受教育權(quán)利，建立“三殘”兒童“一生一案”,暢通“隨班就讀"通道，積極建設(shè)殘疾兒童學(xué)習(xí)與康復(fù)“資源教室”,對不能上學(xué)的孩子實行“送教上門”。(1)全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上。(2)建設(shè)6—10個“資源教室”。(四)加強教師隊伍建設(shè)，推進師資水平均衡12.建立教師學(xué)歷提升激勵機制。制定中小學(xué)教師學(xué)歷提升計劃，嚴格按照有關(guān)規(guī)定招聘教師，鼓勵中小學(xué)本科學(xué)歷以下教師以非脫產(chǎn)方式取得與任教專業(yè)相應(yīng)的本科學(xué)歷(1)專任教師持有教師資格證上崗率達到100%。(2)每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初分別達到4.2人以上、5.3人以上。13.落實教師培訓(xùn)、交流制度。以加強教育信息化和課改方面的培訓(xùn)為重點，完善縣級、校級培訓(xùn)體系，認真組織并高效完成國培和省培計劃；根據(jù)課改要求和教師實際設(shè)計培訓(xùn)項目，強化實踐環(huán)節(jié)和教學(xué)能力訓(xùn)練，推進教師專業(yè)水平不斷提升。建立校長、教師交流輪崗制度和教師定期到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教制度，利用職稱申報、優(yōu)質(zhì)課評選、骨干教師評選、教師評優(yōu)評先等分配比例向邊遠山區(qū)學(xué)校傾斜的政策，引導(dǎo)教師積極主動地向緊缺學(xué)校流動。(1)各學(xué)校每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)：小學(xué)、初中均達到1人以上。(2)教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%。(3)每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的(4)所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。14.完善教師補充長效機制。完善教師補充機制，加大緊缺學(xué)科教師和優(yōu)質(zhì)人才引進力度，確保教育教學(xué)工作正常有序開展。(1)全縣各校編制標準統(tǒng)一，在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位總量。(2)各學(xué)校每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)：小學(xué)、初中均達到0.9人以上。15.強化師德師風(fēng)建設(shè)。落實師德建設(shè)長效機制，加強學(xué)校師德常態(tài)化建設(shè)。開展教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，構(gòu)建多元參與的師德評價機制，定期開展師德滿意度調(diào)查將師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱晉級、崗位聘用、資格注冊、績效評價等主要內(nèi)容。完善優(yōu)秀教育工作者定期表彰制度，大力宣傳師德典型?？h政府每年教師節(jié)期間舉行慶祝表彰慰問活動。嚴禁在職教師參與有償補課，嚴禁在職教師私自到社會培訓(xùn)機構(gòu)授課，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。對違規(guī)人員，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。16.改善中小學(xué)教師待遇。中小學(xué)教師工資、津補貼、醫(yī)療保險、住房公積金等足額納入縣財政預(yù)算，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量，確保全縣義務(wù)教育階段教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員的平均收入水平。落實農(nóng)村及邊遠山區(qū)教師津貼，按學(xué)校所在地不同情況，分別設(shè)立艱苦學(xué)校津貼等次。建立教師、學(xué)生表彰獎勵長效機制和特困教師救助制度。(五)依法落實義務(wù)教育財政投入，保障學(xué)校辦學(xué)均衡17.健全“以縣為主、城鄉(xiāng)統(tǒng)一”的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。加大對義務(wù)教育的投入，切實履行教育經(jīng)費保障主體責(zé)任。落實教師工資福利政策，逐步提高公用經(jīng)費標準，確保公用經(jīng)費足額、按時發(fā)放到位。鞏固義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機制，推進義務(wù)教育信息化建設(shè)。根據(jù)省定標準足額安排義務(wù)教育校舍維修經(jīng)費、統(tǒng)籌上級及本縣相應(yīng)教育(1)全縣義務(wù)段各校生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一。(2)不足100名學(xué)生的村小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費。(3)依法保障"三殘"兒童在校學(xué)習(xí)權(quán)益，按照每生每年不低于6000元的標準撥付公用經(jīng)費。(六)全力保障校園和學(xué)生安全，促進教育和諧發(fā)展18.重視校園及周邊安全管理。健全學(xué)校安全保障體系和運行機制?？h、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級財政要加大學(xué)校安全投入，及時更新升級技防設(shè)施，開發(fā)、建設(shè)校園安防巡建立平安校園創(chuàng)建機制，各平安校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要積極履職盡責(zé)，常態(tài)開展校園及周邊環(huán)境督查，切實改善校園周邊交通、治安環(huán)境。要大力開展警校合作，完善“護學(xué)崗”、法制副校長(校外輔導(dǎo)員)機制，將校園安保納入平安舒城建設(shè)范圍，將校園監(jiān)控接入公安平臺實時監(jiān)控，各級各類中小學(xué)、幼兒園，全部安裝校園一鍵報警裝置，并實現(xiàn)與公安部門聯(lián)網(wǎng)?？h教育部門要配備充實學(xué)校安全監(jiān)管機構(gòu)和專職安全監(jiān)管人員，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)。加強學(xué)校消防安全、食品安全、飲用水衛(wèi)生、傳染病防控等工作，保障學(xué)生身體健康。19.嚴格校車安全管理?？h校車安全管理工作聯(lián)席會議成員單位要依法切實履行校車安全管理職責(zé)，嚴格校車準入機制和日常管理機制。加強對校車運行情況的監(jiān)督檢查，加大力度打擊違法接送學(xué)生車輛，依法查處交通違法行為。加強道路和交通設(shè)施的管理、養(yǎng)護，按照標準設(shè)置校車?？空军c預(yù)告標識和校車停靠站點標牌及校車?？空军c標線。20.防治校園欺凌和暴力。加強學(xué)校一日常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)“向真向善向美向上”的校園文化氛圍。相關(guān)部門密切合作，深入開展“護校安園”行動，大力開展各類隱患排查、整改，切實加強校園內(nèi)部安全管理。全面開展法治教育、安全教育、心理健康教育，構(gòu)建學(xué)校家庭相銜接、線上線下相結(jié)合的安全教育體系，嚴防校園欺凌事件的發(fā)生，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。(一)宣傳動員階段(20XX年3月—4月)。制定并印發(fā)XX縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實施方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)組及相關(guān)組織，召開全縣創(chuàng)建動員大會，全面啟動創(chuàng)建工(二)摸底排查、全面實施階段(20XX年5月—8月)。對照縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法，認真做好前(三)縣級自評、整改階段(20XX年9月—12月)。對室(同時報送電子版),正式申請市級復(fù)評。(四)市級復(fù)核、整改階段(20XX年1月—20XX年8(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立XX縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)(二)明確工作責(zé)任。縣教育部門負責(zé)全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的具體規(guī)劃、組織實施和日常管理?？h發(fā)改部門要把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先和重點支持。縣財政部門要進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費投入機制和管理制度，安排專項資金用于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，確保義務(wù)教育經(jīng)費足額按時撥付。縣編制、人社部門要合理制定義務(wù)教育學(xué)校編制標準，及時核定教職員工編制，保證教師合理流動和學(xué)校教育教學(xué)需要。縣住建、自然資源等部門要把中小學(xué)建設(shè)納入城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先保障教育項目建設(shè)用地。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、管委要加強校園周邊環(huán)境綜合治理，為學(xué)校正常教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。各職能部門和單位應(yīng)深入調(diào)研，加強協(xié)作，認真履行全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作相關(guān)職責(zé)。(三)強化督導(dǎo)評估。加強縣政府教育督導(dǎo)機構(gòu)和督學(xué)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其教育督導(dǎo)作用。縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室要開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，完善評估指標體系，建立健全問責(zé)機制，加強義務(wù)教育階段學(xué)校校際間差距的監(jiān)測，并及時公布監(jiān)測結(jié)果。對推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出突出貢獻的單位和個人給予表彰獎勵，并以適以及監(jiān)測結(jié)果差的單位，要嚴肅追究有關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源作用，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展"的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討一、指導(dǎo)思想生宿舍樓設(shè)施殘缺，廁所已無法使用，運動場周圍水溝存在安全隱患，草坪與學(xué)校布局極不協(xié)調(diào)，各種設(shè)施設(shè)備不盡完第一期(20XX年)需改建危房資金4萬元，配制室內(nèi)設(shè)備1萬元，計5萬元。②學(xué)校圍墻。計10萬元。學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽臺下陷，門窗殘缺，墻面斑駁，需翻新資金30萬元。新建沖水式廁所，需新建資金20萬元，設(shè)置配置5萬元，計25萬元。新建校園文化廣場，需資金5萬元。①完善學(xué)校澡堂設(shè)施，需資金10萬元。②完善技術(shù)裝備。按高標準的要求配齊80%的儀器、設(shè)③添置體育器材。嚴格按規(guī)定標準，基本完善所有設(shè)施和器械配備。④學(xué)生餐桌。需購置學(xué)生餐桌120套，資金5萬元。⑤學(xué)生住宿用床。需購置鐵床500套，資金10萬元。⑥、翻新七年級學(xué)生課桌。第二期(20XX年)3、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門西移需建設(shè)資金10萬元。4、完善多媒體教室的配備建設(shè)。5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，實行班班通。第三期(20XX年)1、高標準建設(shè)全封閉式運動場，完成塑膠跑道建設(shè)。2、添置體育器材。嚴格按照國家標準100%完善所有設(shè)施和所有器材配套。3、完善技術(shù)裝備。按高標準的要求配齊所有儀器、設(shè)6、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金8萬元。7、游泳池配套設(shè)施。資金10萬。(二)教師隊伍建設(shè)我校現(xiàn)有在職在崗教師65人，其中35歲以內(nèi)的教師有30人，占46.2%,36-44歲的教師有10人，占15.4%,45歲以上的教師有25人，占38.5%,現(xiàn)有本科文憑的教師9人，大專學(xué)歷教師38人，中專學(xué)歷教師17A,廚師1人，具有高級職稱教師3人，中級職稱教師33人，初級職稱教師29人。根據(jù)市教師與學(xué)生1:17的人員編制數(shù)的要求，我校教媒體教學(xué).(3)訂閱教師學(xué)習(xí)資料，認真學(xué)習(xí)，寫自學(xué)心得，提高教師教學(xué)能力。(4)規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)課標，學(xué)教育方針，充實自我，不(5)開展教研活動，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教(三)、素質(zhì)教育推進方案①基本按規(guī)定開設(shè)課程，但三級課程不能完全開齊，其一，在以分數(shù)為標準選拔人才的今天，還是沒能脫離應(yīng)試教育的框框，其二，由于沒有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開設(shè)的不全，校本教材有些是東拼西湊的內(nèi)容，實用性不強，因此，有些課時用來學(xué)習(xí)中考科目。其三，開設(shè)校本課程，沒有象樣的實踐基地，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上這些課程，學(xué)生家長也不理解，認為這是不務(wù)正業(yè)。②關(guān)心留守學(xué)生的健康成長一直是我校工作的重中之重，我?，F(xiàn)有學(xué)生706人，其中留守學(xué)生就達560人，留守學(xué)生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同，他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，由于情感溺愛和知識缺乏、引導(dǎo)不得法，隔代教育造成了許多孩工父母對子女總體期待過低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工身體差，文化不高，不但在學(xué)習(xí)上無法正確輔導(dǎo)，而且監(jiān)護人與留守學(xué)生思想觀念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔(dān)家務(wù)勞動和田間農(nóng)活，根本沒時間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。B、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來一次不容易，平時與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴，在家松，形成強烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒有耐心，不愿與人有效溝通。逐價值扭曲。打工經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，使農(nóng)村生活條件部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特別部分父母們長期在外，因無法照顧孩子產(chǎn)生負疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式在進行補償，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價值觀和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習(xí)，并直接查，部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認為讀書無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學(xué)生開始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，在學(xué)習(xí)中往往缺乏進取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進，成績普遍較差。③教師年齡普遍老化，青年教師少。我校教師平均年齡是43歲，近5年來沒有再進青年教師，相反部分骨干教師調(diào)的調(diào)，走的走，教師結(jié)構(gòu)不是很合理。部分學(xué)科集中，有些專業(yè)卻不夠。④教師業(yè)務(wù)能力還不是很強，很多教師是民轉(zhuǎn)公調(diào)進我校的，他們大多是中師文憑，沒有初中教師任職資格，有些教師根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù)，更有甚者無法駕馭課堂，他們上課時，有的學(xué)生更是視無忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟，在很大程度上制約著學(xué)校教學(xué)水平的提高。加大教師培訓(xùn)迫在眉睫，有部分教師通過自修與函授學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習(xí)，另外，學(xué)校也對教師進行自培，如：信息技術(shù)的運用，如何利用多媒體開展教學(xué)活動，如何制作課件，如何做好聽評課，如何寫教育案例，如何寫教學(xué)反思等。如外派學(xué)習(xí)或參加外縣市的教研活動時，由于學(xué)校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內(nèi)參與。因此，學(xué)校教師會失去學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的時機。⑤課堂教學(xué)形式比較單一，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴的教學(xué)模式仍然占主動時，有相互搶占的現(xiàn)象，不夠用)。青年教師有時還能利用多媒體進行教學(xué)，但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。⑥對學(xué)生的評價機制仍以分數(shù)為主，仍然在應(yīng)試教育的模式下操作。受應(yīng)試教育的強烈影響，以分定優(yōu)，以分定校仍是學(xué)生被選秀的標準。因此，還沒有合理的評價機制來全面評估學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校面向教育和社會實際，主動適應(yīng)新課改和社會發(fā)展的需要，樹立以學(xué)生長遠發(fā)展這為主的思想，在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時，樹立以鼓勵創(chuàng)新為主的思想，面學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會審美，學(xué)會健身，達到實施素質(zhì)教育的目的。①落實課程計劃，全面貫徹教育方針增強法規(guī)意識，堅持按課程計劃開課，按教學(xué)堅決克服教育教學(xué)活動中的隨意性。學(xué)校不得自作主張，任意增加課時，擠占其他課程或延長學(xué)生的在?；顒訒r間。②堅持課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)過程管理，確保課堂教學(xué)效率的提高，突出學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立獲取知識的能力。不斷改進教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③優(yōu)化教育教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。想辦法籌措資金購買教學(xué)設(shè)備和建造教學(xué)環(huán)境，充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)內(nèi)容，為全面提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。④注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生學(xué)會做人。通過學(xué)校與學(xué)校之間，家庭與學(xué)校之間，社會與學(xué)校之間的溝通與教育，加強學(xué)生行為規(guī)范教育、孝雅教育、心理教育，及愛國主義教育。全面提高學(xué)生的人文情智。⑤大力開展教研活動，全面提高育人水平。多開展教研活動，包括市外市內(nèi)及校內(nèi)的各種活動。豐富課堂教學(xué)手段，豐富課堂實錄，豐富新的教學(xué)理念，踐行教學(xué)實際，逐漸提高教學(xué)能力。⑥大力加強教師師德建設(shè)，培養(yǎng)敬業(yè)上進的教師隊伍。八恥》。提高素質(zhì)，樹立敬業(yè)愛崗，愛生愛校的職業(yè)新風(fēng)尚。⑦抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，盡可能滿足教師外出培訓(xùn)的要求。多引進，再實踐，再消化，再內(nèi)化，達到學(xué)以致用。⑧加強績效考核力度，提高教師工作積極性。制定相關(guān)教學(xué)考績考評細則、教研成果考評細則，師德考評細則、教師考勤考評細則，規(guī)范管理，公平操作，嚴格一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，一、對均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的基本理解教師素質(zhì)的優(yōu)秀。校長和教師的素質(zhì)決定教育質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)。只要有素質(zhì)低的教師存在，教育的均衡發(fā)展就不可能實現(xiàn)。教育均衡發(fā)展將為全面推進素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。因為學(xué)校是教育教學(xué)的基本實施機構(gòu)，所以構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系，保證素質(zhì)教育的全面推進和爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育是擺在我們校長面前的頭等大事。如何構(gòu)建學(xué)校均衡教育體系，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，結(jié)合工作實際從以下幾個方面談?wù)勎业南敕ā?、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育體系，要關(guān)注人的生命發(fā)展。20XX年進一步貫徹落實“教育要均衡發(fā)展，這個時期還有一些促進教育發(fā)展的法律、法規(guī)、條例等指導(dǎo)性文件發(fā)布實施。特別是新的課程標準的發(fā)布與實施，從本質(zhì)上規(guī)范了發(fā)展"是新一輪課改的核心理念，也是學(xué)校發(fā)展方向的核心標志。這主要是因為教育本來就是開發(fā)人的潛能，讓人更加聰明，讓人活得更加面對現(xiàn)實，更有價值，更有意義，更加快樂與幸福。與素質(zhì)教育相對峙的“應(yīng)試教育”漠視人的生命發(fā)展。生命是教育之本，以人為本，關(guān)注每一個學(xué)生生命的成長，尊重每一個學(xué)生的個性，放飛每一個學(xué)生的生命，讓每一個學(xué)生都平等的、公正的享受受教育的權(quán)利，提升人的生命價值，讓每一個學(xué)生都會面對現(xiàn)實生活。我們樹立這樣的教育觀就是用它來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，從遠離學(xué)生生命世界格局中走出來，回歸學(xué)生天真、純雅、憧憬美好的真實生活，關(guān)愛學(xué)生的生命發(fā)展，為每一個學(xué)生的一生奠基，真正達到教育的功能與目的。2、構(gòu)建學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展體系，要改變教與學(xué)的方式，關(guān)注人生成長的過程。新的教與學(xué)方式應(yīng)該是師生平等互動，讓課堂充滿生命的活力，給知識注入生命，讓生命融入智慧，超越傳統(tǒng)，讓教學(xué)成為喚醒潛智，激勵創(chuàng)新、體驗成功的愉快活動。課堂的教與學(xué)是學(xué)校的主要活動。站在教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的觀點上，用素質(zhì)教育的理念和新課程標準，重新整