小學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)_第1頁
小學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)_第2頁
小學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁共頁小學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)，____字，內(nèi)容包括什么可以算是小學(xué)學(xué)生良好的儀容儀表，具體有哪些方面，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的儀容儀表等。第一章：引言1.1題目選取背景1.2編寫目的第二章：儀容儀表的重要性2.1儀容儀表的定義及涵義2.2儀容儀表對(duì)學(xué)生的影響2.3培養(yǎng)學(xué)生良好儀容儀表的必要性第三章：學(xué)生儀容儀表規(guī)范的內(nèi)涵和要求3.1學(xué)生儀容儀表規(guī)范的基本內(nèi)涵3.2學(xué)生儀容儀表的具體要求3.2.1頭發(fā)3.2.2臉部3.2.3衣著3.2.4鞋襪3.2.5筆袋與文具3.2.6背包3.2.7飲食文明第四章：學(xué)校的儀容儀表管理4.1學(xué)校儀容儀表管理的目標(biāo)和原則4.2學(xué)校儀容儀表管理的制度4.2.1制度的完善4.2.2制度的宣傳4.2.3制度的實(shí)施4.2.4制度的監(jiān)督和評(píng)估第五章：家庭的儀容儀表培養(yǎng)5.1家庭的重要作用5.2家庭的儀容儀表培養(yǎng)的基本原則5.3家庭的儀容儀表培養(yǎng)方法5.3.1身教的力量5.3.2培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣5.3.3培養(yǎng)良好的社交禮儀5.3.4與孩子進(jìn)行適度的交流和引導(dǎo)第六章：學(xué)校和家庭的配合與合作6.1學(xué)校和家庭的共同責(zé)任6.2學(xué)校和家庭的配合方式6.2.1學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)6.2.2家校溝通簿6.2.3家訪6.2.4專題講座和培訓(xùn)第七章：儀容儀表培養(yǎng)的實(shí)施策略7.1建立正確的價(jià)值觀7.2提高學(xué)生的自我意識(shí)和自制力7.3給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和激勵(lì)7.4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)儀容儀表的自覺性和責(zé)任感7.5鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公共活動(dòng)7.6給予學(xué)生適度的獎(jiǎng)懲第八章：學(xué)生儀容儀表規(guī)范實(shí)施的效果與影響8.1實(shí)施效果的評(píng)估方法8.2實(shí)施效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)8.3學(xué)生儀容儀表規(guī)范實(shí)施的影響第九章：結(jié)論9.1研究成果的總結(jié)9.2研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論