八年級道德與法治工作計劃

八年級道德與法治教學(xué)方案伴隨著秋風(fēng)，新的學(xué)期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本學(xué)期的工作加大了難度，為了更好的面對工作挑戰(zhàn)，我特制定本學(xué)期的工作方案。一、學(xué)情分析本學(xué)期我任教的班級是八年級三班和四班。學(xué)生特點是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺少主動性和探究性。二、教材分析本學(xué)期課程分為四個單元，共十課。第一單元走進(jìn)社會生活分為兩課豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解人與社會的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。本單元的教學(xué)難點是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。第二單元遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序社會生活講道德做守法的公民是對上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊教材內(nèi)容的重點之一。本單元的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的根底上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時也要在理解違法的危害性的根底上預(yù)防犯罪。本單元的教學(xué)難點是理解各個規(guī)則的重要性，理解法不可違。第三單元承當(dāng)社會責(zé)任分為兩課責(zé)任與角色同在積極奉獻(xiàn)社會。本單元教學(xué)重點是加強學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識，勇于承當(dāng)社會責(zé)任教學(xué)難點是讓學(xué)生認(rèn)識到為社會效勞。本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù)。第四單元維護(hù)國家利益共分為三課國家利益至上樹立整體國家平安觀建設(shè)美好祖國本單元是整冊教材的重點內(nèi)容教學(xué)重點是讓學(xué)生理解國家平安的重要性教學(xué)難點是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)力量的情感。三、德育目標(biāo)讓學(xué)生對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識，增強責(zé)任意識，愿意為自己的行為負(fù)責(zé)，并積極奉獻(xiàn)社會；認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的威嚴(yán)。同時依法自律，防微杜漸；樹立國家平安意識，樹立整體國家平安觀念，為建設(shè)偉大祖國奉獻(xiàn)力量。在教學(xué)中落實這樣德育目標(biāo)我準(zhǔn)備這樣做：〔1〕充分運用教材作用。這是主要途徑。即在備課的時候充分挖掘教材中思想教育內(nèi)容，確定德育目標(biāo)，并在教學(xué)中突出出來?！?〕在教學(xué)中要善于運用靈活的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法，案例教學(xué)法等。創(chuàng)設(shè)情境會使教學(xué)效果更佳。例如，利用計算機技術(shù)做成優(yōu)美的課件，通過圖片、音樂等陶冶情操，使學(xué)生更好得掌握知識，開展能力，并且能更好得落實情感態(tài)度、價值觀的目標(biāo)。〔3〕在教學(xué)中主動踐行“育人為本，德育為先〞的理念。四、教學(xué)方法設(shè)計和提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法備課是教學(xué)工作展開的根底，所以備課尤為重要。備課先備教材，對教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此根底上結(jié)合授課班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點對知識進(jìn)行有機整合，合理的設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。上課是學(xué)生接受知識的直接方式，在教學(xué)中要營建溫馨，積極的學(xué)習(xí)氣氛。以多種教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生開展作為宗旨，同時滲透德育教育。根據(jù)九年級教材特點，本學(xué)期的教學(xué)要多收集和展示我國的開展過程資料，讓學(xué)生在情景中感受和體驗，增強民族自豪感和憂患意識。作業(yè)是反應(yīng)學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分層次布置，布置的時候要注意習(xí)題的實用性，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對錯，也要注意學(xué)生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問題，從而及時進(jìn)行查漏補缺。再者還要用鼓勵性評語對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?。輔導(dǎo)是提優(yōu)補差的一種有效手段。后進(jìn)生一直是需要關(guān)注的重。妥否請批示教者：張勛二