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第二整式的加減第二整式的加減教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) )2(C)ab3(A)22x2y1yx(B)2m2n2mn3.(1) (2、單項(xiàng)式5x2y、-2x2y、2xy2、-4x2y的和 (1)(3k2+7k)+(4k2-3k(2)(3x2+2xy-1x)-(2x2-xy+2(3)3a-[5a-(a+2)+4]-.P9隨堂練習(xí)(四(五.課后作業(yè)B組:課外相關(guān)資料板書設(shè)計(jì)躍的學(xué)生的回答代替了其他學(xué)生的思考,掩蓋了其他學(xué)生的疑問。教師應(yīng)對(duì)小組討論給予適當(dāng)?shù)闹赴鍟O(shè)計(jì)躍的學(xué)生的回答代替了其他學(xué)生的思考,掩蓋了其他學(xué)生的疑問。教師應(yīng)對(duì)小組討論給予適當(dāng)?shù)闹噶?xí)更具實(shí)效整式的加減一、教學(xué)目2、過程與方法第一節(jié)整式的加減(1) (3、情感態(tài)度與價(jià)值觀3、情感態(tài)度與價(jià)值觀難點(diǎn):探索規(guī)律的猜教學(xué)過(一、.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情景,引入新擺第1個(gè)“小屋子”需要5枚棋子,擺第2個(gè)需要 枚棋子,擺第3個(gè)需要 擺第10個(gè)這樣的“小屋子”需 枚棋.練習(xí):1、計(jì)算(11x2x)2(xx)(23aa-6)3a-1)(3)x-(1-2x+x2)+(-1-x2)(4(8xy3x2)5xy2(3xy2x)P11隨堂練習(xí):1、2(四課時(shí)小要善于在圖形變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,能熟練的對(duì)整式加減進(jìn)行運(yùn)算(五作業(yè):A(3(6,2B組:課外涉及找規(guī)律的習(xí)題。板書設(shè)第二整式的加減間進(jìn)行回顧與復(fù)習(xí),在新知識(shí)的解決過程中,還要使學(xué)生充分感受到解決新知識(shí)往往需要轉(zhuǎn)化成知識(shí)來解決的重要思想;對(duì)知識(shí)技能
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