美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)(7篇)

最新美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)(大全7篇)美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)篇一

我依據(jù)骨干老師的工作要求，樂觀參與學(xué)校組織的各種教研活動。參與x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動；參與小片區(qū)鳳竹學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動。我校語文組的課題“xxx”作為地市級一名語文骨干老師，我首先從思想上高度重視這一討論課題，并付諸于行動。平常抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，并就此課題對低年段的同學(xué)及家進(jìn)步行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題討論更加扎實有效。

隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)篇二

我作為高三數(shù)學(xué)老師，今日在這里代表全體備課組老師向大家匯報三年來在教學(xué)中的一些做法和體會，和大家一起進(jìn)行研討。

統(tǒng)一觀念：針對高考試題更加突出“從同學(xué)將來進(jìn)展動身，力爭轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價值的、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念。嚴(yán)格按?__綱?的要求，遵循“考察基礎(chǔ)學(xué)問的同時，注意考察力量”的原則，確立以力量立意命題的指導(dǎo)思想，融學(xué)問、力量與素養(yǎng)于一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)力量。三年來，我們的教學(xué)方針是：以同學(xué)為主體，注意基礎(chǔ)教學(xué)，加強力量培育。在此觀念下，針對不同內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。

統(tǒng)一目標(biāo)：從高一到高三，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，建立以同學(xué)為主體的數(shù)學(xué)課堂”;高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”;高三第一學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實基礎(chǔ)，注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法的教學(xué)”;而高三其次學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高同學(xué)綜合解題力量”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，取得較好的教學(xué)效果。

統(tǒng)一主線：高一、高二依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過多年的高三實踐編寫的，分散著我組老老師的閱歷和心血，也融入了全組老師的才智，在原有講義的基礎(chǔ)上，針對新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干學(xué)問和精選題目，比較適合我校同學(xué)的層次和特點，所以以它為復(fù)習(xí)主線，使復(fù)習(xí)的重點、難點全都，復(fù)習(xí)的學(xué)問結(jié)構(gòu)全都。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達(dá)到的目的，以求得在理解上的全都。

以上三個統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。

關(guān)注教改，注意科研，改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式。

隨著對“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深化，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實行質(zhì)的轉(zhuǎn)變。由于我們是最終一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎(chǔ)上，貫徹新的教學(xué)理念，“老樹開新枝”，以適應(yīng)目前的高考要求，是我們?nèi)陙碇攸c討論的課題。依據(jù)各個階段的教學(xué)目標(biāo)，制定出不同的討論課題。高一階段，以“如何培育同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，以同學(xué)為主體進(jìn)行課堂教學(xué)”為課題，重點結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，提高教學(xué)效果的討論;高二階段，將“探究式”學(xué)習(xí)引入課堂，開展發(fā)揮同學(xué)的主體作用，提高學(xué)習(xí)力量的討論。

高三階段，重點結(jié)合教學(xué)改革，深刻討論考綱，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無論那一階段的討論，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進(jìn)行實踐。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。課后總是仔細(xì)總結(jié)，寫出教學(xué)論文。由于大家的努力，我們的教學(xué)成果，從高一到高三始終位于全區(qū)第一，每學(xué)年都有多篇論文獲獎。

群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作

回顧高三復(fù)習(xí)的全過程，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，我們得到以下的點滴感悟，以期對將來的高三復(fù)習(xí)供應(yīng)借鑒。注意以人為本，營造和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是勝利復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)教育改革的首要目的就是“以人為本，促進(jìn)同學(xué)和諧健康地進(jìn)展”，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。

重視同學(xué)的個別差異，實行分層教學(xué)。進(jìn)入高三，每一個同學(xué)都有一個努力學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)成果，考取一個抱負(fù)高校的美妙愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)勝利的有利因素。如何因勢利導(dǎo)，調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。首先要關(guān)愛同學(xué)，了解同學(xué)，留意到同學(xué)的個別差異。在教學(xué)中，要考慮到各層次同學(xué)的實際狀況，實行分層次要求，分層設(shè)置問題。在課堂上使不同層次的同學(xué)都有所獲，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。這樣就會調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)篇三

緊急充實的一學(xué)年就這樣的過去了，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)九班級十個班的.徳育工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆同學(xué)是我們學(xué)校并校以來的第一個學(xué)期生源來自農(nóng)村住宿同學(xué)多，需要管理的事也比較多，但是經(jīng)過一個學(xué)年度師生的共同努力，我與同學(xué)的關(guān)系處理得比較好，提高了同學(xué)遵守紀(jì)律的愛好、取得了較好的效果?？梢哉f完滿地完成了德育任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名老師，我能留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂觀參與各種學(xué)習(xí)和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的德育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進(jìn)展，合乎素養(yǎng)教育的要求。二、在為人師表方面。嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的德育新型人才。

態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，樂觀上進(jìn)；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)篇四

首先，作為一名年青卻又不年青的老師，目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段、摸索階段，各方面都需要學(xué)習(xí)，所以平常我除了向有閱歷的老師詢問，學(xué)習(xí)班級管理閱歷和家長工作外，我自己也會買一些教育書籍，與此同時，我也訂了《早期教育美術(shù)》、《上海托幼》等雜志，隨時了解一些幼兒教育的信息和學(xué)問。

其次，教研方面――實踐與反思結(jié)合。

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒老師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》，這次講座，一方面熬煉了我的膽識，肯定程度上提高了我的語言表達(dá)力量，另一方面，也讓我對我們幼兒園詳細(xì)怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的熟悉，這里的“玩”，不是說放羊，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端，任由孩子自己玩就行了。而是供應(yīng)給孩子多種感官的操作和體驗，讓他們在生活化、嬉戲化、操作化的學(xué)習(xí)中，感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。

靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方面，如何進(jìn)行創(chuàng)新，建立和諧、自由的班級氛圍；在業(yè)務(wù)水平方面，如何使自己的課堂教學(xué)力量得到提高；在學(xué)科組管理方面，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個“共同討論、共同進(jìn)展的學(xué)習(xí)型團隊”，這對于我將會是個挑戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，我會多問，多思，多看，多積累，堅持學(xué)習(xí)，努力讓自己盡快適應(yīng)。

以上就是我這一學(xué)期來的工作狀況匯報，我將連續(xù)努力，多學(xué)習(xí)，多充電、多鉆研，使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒老師。

美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)篇五

我特殊重視在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法;其次，在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育，這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ);最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教育，利用教材，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的體育設(shè)施，開展豐富的體育嬉戲競賽，在嬉戲和競賽中向同學(xué)進(jìn)行思想教育，培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四（x）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對自己對該班不熟識的狀況，我準(zhǔn)時與班主任交換同學(xué)的信息，了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

美術(shù)老師期末個人工作總結(jié)篇七

一年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)懷支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨健全，社會聲譽穩(wěn)步提升。我們不斷重視師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提升辦園水平，取得了一些成果?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

師德教育是幼兒園老師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升老師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，連續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展老師讀書會活動，為老師們購買了一些書，組織老師開展讀書談體會溝通活動。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣揚，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育學(xué)問的了解到敏捷利用教育實踐，不斷提升了老師教育教學(xué)力量。

通過這些活動，進(jìn)一步提升廣闊老師對職業(yè)道德教育的熟悉，弘揚了優(yōu)秀老師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了老師的工作熱忱，加強了責(zé)任感、使命感。

1.我們將教育科研工作作為重點來抓，從加強老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒不錯生活習(xí)慣的培育討論》已按實施方案開頭實施。在課題討論過程中，我堅持從自身做起，帶動全體老師樂觀投身到教育科研的領(lǐng)域，從加強老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科學(xué)討論的習(xí)慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探究，大膽實踐初見成效。三個試點班的'工作有序開展，老師們積累了閱歷和資料。

2.我們結(jié)合地方特點，開頭設(shè)置一些有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保