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文檔簡(jiǎn)介
慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)收拾《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地安頓課堂時(shí)光。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是我收拾的《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,巴望可以關(guān)心到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
2.初步認(rèn)識(shí)“拍、球”等9個(gè)字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“扌、足”。
3.激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語(yǔ)能讀準(zhǔn)字音,激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛
煉的興趣。
教學(xué)時(shí)光:
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
1.今天,教師給大家?guī)?lái)了無(wú)數(shù)球,你認(rèn)識(shí)哪些球?請(qǐng)你大聲的告訴我(出示各種球。)
出示“球”字,師:一起讀一讀這個(gè)字,我還要讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友王子旁,(板書(shū)王)在作為偏旁的時(shí)候王字的總算一筆橫要變?yōu)樘?。誰(shuí)來(lái)帶我們大家讀一讀這些詞語(yǔ)。
2.師:學(xué)生們,你愛(ài)慕哪些體育運(yùn)動(dòng)呢?(要求說(shuō)殘破話)
二、說(shuō)話練習(xí),學(xué)習(xí)生字。
1.看,操場(chǎng)上,學(xué)生們玩得多愉快呀!示題:操場(chǎng)上和教師一起讀讀課題
讓我們來(lái)看看操場(chǎng)的學(xué)生們都在做什么?(課件出示)
2.隨機(jī)出示詞語(yǔ)卡:打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。
3.師:圖上的體育活動(dòng),你們都說(shuō)出來(lái)了,你能看著上面的圖來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣的。一句話嗎?
(出示)下課了,操場(chǎng)上,真熱烈。學(xué)生們有的??有的??還有的??”學(xué)生們真棒,許多學(xué)生都已經(jīng)會(huì)讀了。
4.請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)52頁(yè),自由拼讀把生字多讀幾遍。
出示帶音節(jié)的詞語(yǔ)讓學(xué)生領(lǐng)讀
5.做“你演我猜”的游戲,師:教師拿一張?jiān)~語(yǔ)卡片,你們先認(rèn)一認(rèn),不要出聲音,再用動(dòng)作演一演,讓教師猜猜是哪個(gè)詞語(yǔ)。把猜出來(lái)的詞語(yǔ)貼在黑板上。
6.分類識(shí)記:
師:仔細(xì)的學(xué)生你看見(jiàn)到了什么?你能上前來(lái)給他們分分類嗎?生上前來(lái)擺一擺。
師:為什么這么擺?
A打、拍、拔都是用手的,所以都有“提手旁”。(認(rèn)識(shí)“提手旁”)讀一讀這個(gè)偏旁。你能說(shuō)說(shuō)怎么記住“打”這個(gè)字嗎?
你還認(rèn)識(shí)哪些字也有提手旁。(課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)
B跳、跑、踢,與腳有關(guān),所以都有“足字旁”。認(rèn)認(rèn)“足字旁”“足”字旁與“足”字比較出示“足”
師:你們看見(jiàn)他們有什么不同?
師:你還認(rèn)識(shí)哪些字也帶有足字旁。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀)
7.誰(shuí)能用剛才的主意來(lái)試著把下面的句子補(bǔ)充殘破。(出示課件句子)
生回答
師:記住偏旁部首去識(shí)字也是一種識(shí)字主意,在以后的的識(shí)字中我們會(huì)常常用到。
8.再次認(rèn)讀詞語(yǔ)。(指名讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀)
三、課中操
下面我們?cè)賮?lái)玩做個(gè)小游戲吧?。ㄆ鹆ⅲ?/p>
請(qǐng)小朋友們跟著教師一起來(lái)做,看哪個(gè)小朋友的動(dòng)作做的最好,最快。
12拍拍球34拔拔河56跑跑步78踢踢球加快咯
12拔拔河34拍拍球56踢踢球78跑跑步更快咯
12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、開(kāi)火車擴(kuò)詞。
2、比賽讀課文。
二、學(xué)習(xí)兒歌
有一個(gè)小朋友啊,他看到了我們?cè)诓賵?chǎng)上的活動(dòng)異常愛(ài)慕,于是為我們小朋友寫了一首兒歌,小朋友想不想讀一讀?。?/p>
1、出示兒歌。請(qǐng)小朋友在拼音寶寶的關(guān)心下讀一讀這首兒歌,還是不會(huì)拼的小朋友可以請(qǐng)同桌的小伙伴幫輔助。拼完了的小朋友請(qǐng)坐好,教師就知道了。(學(xué)生自主拼讀)
許多小朋友已經(jīng)坐好,小朋友們我們一起來(lái)讀一讀。
2、齊讀(反饋)
3、你們聽(tīng)到下課鈴響的時(shí)候情緒是怎么樣的?
4、請(qǐng)你用歡喜的情緒來(lái)讀一讀這一行。(鈴聲響,下課了)真不錯(cuò),哪個(gè)小朋友讀的比他更歡喜一點(diǎn)?
5、指名讀。
6、小朋友們都到操場(chǎng)上去玩游戲了,操場(chǎng)上怎么樣???
7、哪個(gè)小朋友能來(lái)把這一行讀一讀?(操場(chǎng)上,真熱烈)
8、那么操場(chǎng)上的小朋友們都在干什么???
(齊讀:跳高拔河拍皮球,天天鍛煉身體好)
9、讓我們讀一遍殘破的兒歌。
三、小結(jié)
鍛煉身體,矯健體魄,可以發(fā)揚(yáng)我們的體育精神。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起,從做好每一次廣播操,上好每一節(jié)體育課,搞好每一次體育鍛
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