袋鼠媽媽教案

袋鼠媽媽教案袋鼠媽媽教案1

活動目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

個不同顏色的`大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反饋活動中，幼兒在跳得過程中，由于個別幼兒跳的較近，導致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高，但活動秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。

活動反思：

次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

袋鼠媽媽教案2

活動目標

1、練習幼兒的走、跳、跨的技能，鍛煉幼兒下肢能力。

2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性，提高自我保護能力。

3．形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神，喜歡實踐探索，并體驗體育游戲的樂趣。

重點難點

教學重點：掌握“跳”、“跨跳”的基本動作要領；

教學難點：在游戲過程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項。

活動準備

1、擴音器一個，空曠的場地。

2、音樂：《跟我做一做》。

3、萬能點24個，連接管2條。

活動過程

一、導入

師：小朋友，今天，動物國王給我們小兔一家布置了一個小任務，需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W本領，但是袋鼠媽媽的家在很遠很遠的地方，而且路坑坑洼洼的，很難走，兔寶寶們，你們有信心去克服困難，完成動物國王布置的任務嗎？我們兔寶寶平時棒棒噠，我相信，只要你們跟著兔媽媽做，認真聽兔媽媽的口令，注意安全，我們一定能完成任務的，加油哦?，F(xiàn)在，為了更快更好的去完成任務，我們要先來練習怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到的障礙，在練習前，我們先要活動活動筋骨。

二、熱身跑

（1）教師帶領幼兒繞圈變速跑、聽口號跑。

三、熱身操（跟我做一做）

（1）教師帶領幼兒進行模仿動作熱身。

四、幼兒自由探索場地內(nèi)器械的玩法。

師：今天，我們?nèi)ハ氪髬寢寣W習本領的路上將要經(jīng)過一座小橋，走過一段坑坑洼洼的小路，還要跳過一些高高的小山坡哦，那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之后，就來練習一下怎樣又快又安全地聽過吧，兔寶寶們，你們有信心嗎？（有），接下來請兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨木橋、彎曲的小路和高高的山坡。

（1）給幼兒提供自由探索場地內(nèi)器械的各種搭建方法的機會。

（2）展示幼兒搭建的成品，教師進行評價總結(jié)并引導幼兒拼接器械。

師：兔寶寶們剛才經(jīng)過認真思考，搭建了各種有趣的獨木橋，小路和山坡，非常棒。現(xiàn)在呢，兔媽媽想給大家展示一下自己的`搭建方法，需要幾位兔寶寶來當我的小幫手。（教師指導個別幼兒一起幫忙拼接器械）。

師：現(xiàn)在呢，我們首先來搭建獨木橋，兔媽媽需要幾位小幫手。獨木橋搭建好了，現(xiàn)在我們來練習過獨木橋的本領。

五、游戲一：小兔過橋（鍛煉幼兒平衡能力）

游戲說明：雙手打開，雙腳外八，走過獨木橋。

游戲規(guī)則：中途不能腳落地（如果落地從起點重新開始）

器械擺設分布圖：如下（15個萬能點，12條連接管）

1、教師引導幼兒安全走過彎彎曲曲的小橋。

師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要走過一條彎彎曲曲的小橋，小橋下面會有鱷魚出現(xiàn)，你們可要認真聽我的口令，跟緊我，這樣才能安全走過這座小橋噢。

（1）教師引導幼兒排成兩條縱隊，男女各一隊，教師示范動作給幼兒看，然后請個別能力強的幼兒進行動作示范。

師：兔寶寶們，現(xiàn)在我們要開始過橋啦，你們可要認真，小心的跟著兔媽媽呀，千萬不要掉到河里面被鱷魚咬到你。

（2）幼兒嘗試練習，教師在旁適時進行指導和幫助。

教師引導幼兒有秩序的進行走獨木橋。

（3）教師評價幼兒并進行總結(jié)，適當給予口頭獎勵。

現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過了獨木橋，現(xiàn)在讓我們快速的把獨木橋變成彎曲的小路。

師：我們迅速又安全的通過了獨木橋，現(xiàn)在我們快速地把獨木橋變成彎曲的小路。

游戲二：小兔過山路（增加游戲難度，鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時雙手如何擺動的問題）

游戲說明：預備、起跳、騰空、落地，雙腳起跳，雙腳落地，手臂前后擺起來。

游戲規(guī)則：以”Z”字的形式雙腳跳過，前提是不能碰到障礙物。

器械擺設分布圖：如下（15個萬能點，12條連接管）

1、教師引導幼兒排成三條縱隊，有秩序的安全跳過山坡。

師：兔寶寶們，剛才你們太棒啦，都安全的走過了小橋，接下來我們又迎來了一個小小的困難，我們要走過一段彎彎曲曲的小路，而且這條小路坑坑洼洼的，特別難走，所以一會呢，兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過去，注意不要掉到小坑里。

（1）教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。

（2）教師示范跳的標準動作以及講解要注意的細節(jié)。

師：兔寶寶們，我們要雙腳跳過坑坑洼洼的小路的時候，要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動的哦，小心別掉到坑里呢。

（2）教師請能力強的個別幼兒進行動作示范。

（2）幼兒嘗試練習跳的動作，教師適時給予指導。

（3）教師評價幼兒游戲并做總結(jié)。

師：兔寶寶好棒，我們又通過了第二個障礙物，現(xiàn)在我們要練習過小山坡的本領啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。

游戲三：小兔過山坡（在游戲二的程度上增加難度，鍛煉幼兒跨跳的能力）

游戲說明：通過跨跳的方式通過。

游戲規(guī)則：跨跳的過程身體不能觸碰到器械。器械擺設分布圖：如下（24個萬能點，12條連接管）

1、教師引導幼兒安全跨跳過山坡。

（1）教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。

（2）教師引導幼兒排成三條縱隊，進行跨跳的練習。

（3）教師講解動作并示范動作。

師：現(xiàn)在，我們要跨跳過這些高高的山坡，我們跨跳的時候注意不要碰到器械哦，請注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。

（4）教師請個別能力強的幼兒進行示范動作。

（5）幼兒嘗試練習，教師適時給予指導。

（6）教師評價幼兒并做總結(jié)，給予表現(xiàn)好的幼兒獎勵。

六、教師評價幼兒，進行游戲總結(jié)。

師：兔寶寶們，剛才經(jīng)過大家的努力，我們已經(jīng)練習過三個障礙物，相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息，明天準備出發(fā)吧。

七、活動結(jié)束，做放松運動。

引導幼兒整理隊伍，排成三排散開，在教師的帶領下進行放松運動。

活動反思

1、在引導幼兒進行器械探索環(huán)節(jié)沒有達到預期效果，在時間方面和利用器械探索方面日后還需加強練習。

2、總體上，對于雙足跳過障礙物時雙手擺動動作掌握程度良好。而對于幼兒走過平衡橋時被強調(diào)雙腳要呈外八型通過的掌握情況不夠好。

袋鼠媽媽教案3

活動目標：

1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動過程：

春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié))，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

--說說講講(伴隨音樂)師：媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

小結(jié)：

就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的.寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨分享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你?

袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀?

學習音樂游戲：

(1)師："小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!"

(2)(感受(曲二)狼的音樂)師："聽!好像是誰來了?"

(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來學一學。

(4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

(5)提問："你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"

(6)師："小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后，小椅子后，老師后面。"

4.玩游戲：《袋鼠媽媽》

教師交待游戲規(guī)則：

(1)音樂(一)時，兩人一組，一前一后，前面的學小袋鼠，后面的學袋鼠媽媽，請小袋鼠跟著媽媽一起跳，強調(diào)"蹦跳步"。

(2)音樂(二)時提醒幼兒：聽到狼出來時，小袋鼠趕快藏起來不動，千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠媽媽教案4

活動目標：

１、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動物的情感。

２、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

重難點：重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵，辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別

材料與環(huán)境創(chuàng)設：袋鼠、老鼠圖片若干

設計思路：在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的`故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動流程：聽音樂，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一、聽音樂，搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。②練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

二、出示圖片，引起興趣①說出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容①教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡單的音樂技能；發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠媽媽教案5

設計思路：

在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的.思想貫穿始終。

袋鼠媽媽

活動目標：

1、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動物的情感。

2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

重難點：重點：

用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵，辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別

材料與環(huán)境創(chuàng)設：袋鼠、老鼠圖片若干

活動流程：

聽音樂，搬椅子(做準備工作)→出示圖片，引起興趣→朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一、聽音樂，搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。②練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

二、出示圖片，引起興趣①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

三、朗誦詩歌，了解詩歌內(nèi)容①教師提問，了解詩歌的主要內(nèi)容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

袋鼠媽媽教案6

活動目標：

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的雙腳跳，并能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)。

2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達“相親相愛”的動作。

3、體驗音樂游戲的樂趣。

活動準備：袋鼠圖片。

活動過程：

1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》

2、結(jié)合圖片，說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。

“袋鼠媽媽前面有個什么？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”

“袋袋里面有個什么？”——“袋袋里面有個乖乖！”

“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”

“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

小結(jié)：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”

3、學習模仿袋鼠跳的動作，邊說邊有節(jié)奏的`做；

“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學一學？”

“我們一起來學一學！”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”

（教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳）

4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來當袋鼠媽媽，小朋友聽一聽這首好聽的歌！”

5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

重點：指導幼兒找到一個同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。

“現(xiàn)在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”

“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”

袋鼠媽媽教案7

目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作。

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。

3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

準備：

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過程：

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反思

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的'有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

袋鼠媽媽教案8

目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

準備：

4個不同顏色的'大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動反思：

反饋活動中，幼兒在跳得過程中，由于個別幼兒跳的較近，導致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高，但活動秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。

袋鼠媽媽教案9

動作建議：

[1]—[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；

[9]—[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。

目標：

1、積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領下學習歌表演；

2、學習袋鼠的跳法，能隨著音樂的旋律有節(jié)奏的跳；

3、能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳，體驗活動的快樂。

準備：《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜；《袋鼠媽媽》的旋律；袋鼠的圖片；

活動前了解袋鼠的外形特征和生活習性。

過程：

1、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》

2、結(jié)合圖片，說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。

“袋鼠媽媽前面有個什么？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”

“袋袋里面有個什么？”——“袋袋里面有個乖乖！”

“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”

“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

小結(jié)：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”

3、學習模仿袋鼠跳的動作，邊說邊有節(jié)奏的做；

“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學一學？”

“我們一起來學一學！”“袋鼠跳的.時候是有節(jié)奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”

（教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳）

4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現(xiàn)在老師來當袋鼠媽媽，小朋友聽一聽這首好聽的歌！”

5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

重點：指導幼兒找到一個同伴，一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。

“現(xiàn)在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”

“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”

袋鼠媽媽教案10

［活動目標］

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。

3、體驗音樂游戲的樂趣。

［活動準備］

1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件

3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

［活動過程］

一、導入：跟媽媽一起跳進活動室。

二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。

師：袋鼠怎樣走路？誰能來學學？我們一起來學一學。

2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的`，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。

三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情，并隨音樂進行表演。

1、師引導幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作

提問：什么是相親相愛？請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

四、完整隨音樂進行游戲。

1、師和幼兒2人示范表演一遍（手拉手）

2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

3、幼兒2人手拉手進行游戲。

五、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣味。

老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。

六、活動延伸：

幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

袋鼠媽媽教案11

活動名稱：

袋鼠媽媽

活動目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的'情感。

材料準備：

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動反思：

次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

袋鼠媽媽教案12

活動目標：

一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2/4拍的節(jié)奏，如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢練習等。

二、訓練幼兒對肢體的控制能力。

三、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

活動準備：

1、讓幼兒熟悉兒歌，對2/4拍的節(jié)奏有所了解。

2、準備獵人的道具、狼的頭飾等。

活動過程：

1、教師帶領幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。

2、聽力訓練：自然界的各種聲響。

3、對答游戲：《五只小袋鼠》。

4、請幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

5、引導幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式，練習2/4拍的節(jié)奏。

例：（朗誦）袋鼠媽媽，（默誦）有個袋袋，

或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個袋袋。

6、聲勢練習。

教師引導幼兒創(chuàng)編簡單的聲勢，練習2/4拍的'節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容，指導幼兒從腳的動作開始創(chuàng)編。

7、游戲：狼來了

全體幼兒圍成圓圈當袋鼠，順時針邊跳邊念兒歌，當狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現(xiàn)，開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。

袋鼠媽媽教案13

[活動目標]1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。

3、體驗音樂游戲的樂趣。

[活動準備]1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件3、扮演袋鼠媽媽用的.大口袋

[活動過程]一、導入：跟媽媽一起跳進活動室。

二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。

師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。

三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親