【歷年真題】2019年1月00463現(xiàn)代人員測評(píng)自考試卷（廣東含答案）

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。

1.先選擇某一中介變量，把諸種不同類別或者不同質(zhì)的素質(zhì)測評(píng)對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化，對(duì)它們進(jìn)行近似同類同質(zhì)的量化，這種量化方式屬于（D）

A.模糊量化

B.類別量化

C.比例量化

D.當(dāng)量量化

2.由有經(jīng)驗(yàn)的人通過直接觀察的方法，記錄被觀察者某一時(shí)期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作的工作分析方法，叫做（A）

A.觀察法

B.工作者的自我記錄法

C.主管人員分析法

D.訪談法

3.具有“孤僻、行動(dòng)遲緩、善于觀察細(xì)小事物、情感發(fā)生比較慢但持續(xù)很久，體驗(yàn)深刻，具有內(nèi)傾型”特征的氣質(zhì)類型屬于（D）

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

4.人員測評(píng)、晉升測評(píng)一般屬于（A）

A.常模參照性測評(píng)

B.效標(biāo)參照性測評(píng)

C.無目標(biāo)測評(píng)

D.物標(biāo)參照性測評(píng)

5.同一個(gè)個(gè)體的各種素質(zhì)，同一素質(zhì)的各種成分作為高度統(tǒng)一的有機(jī)體存在于個(gè)體之中，它們互相聯(lián)系，難分難割，統(tǒng)一作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效中，這體現(xiàn)（B）

A.內(nèi)在性

B.綜合性

C.相對(duì)性

D.表出性

6.人員素質(zhì)測評(píng)的前提條件是（B）

A.個(gè)體間的素質(zhì)共性

B.個(gè)體間的素質(zhì)差異

C.個(gè)體的遺傳素質(zhì)

D.個(gè)體的社會(huì)素質(zhì)

7.“重視工作集體的和諧，喜歡平等的人際關(guān)系，把善于與人相處和被人喜愛看得重于自己的發(fā)展”的人格屬于格雷夫斯七等級(jí)型的（D）

A.反應(yīng)型

B.宗法式忠誠型

C.權(quán)術(shù)型

D.社交中心型

8.下列測評(píng)方式中，信息溝通渠道最多的是（C）

A.筆試

B.心理測量

C.面試

D.投射技術(shù)

9.在面試中，主試人觀察時(shí)要抓住那些帶有典型意義的行為反應(yīng)，強(qiáng)調(diào)的是面試的（C）

A.客觀性原則

B.目的性原則

C.典型性原則

D.全面性原則

10.在評(píng)價(jià)中心中，通常要實(shí)施多種測評(píng)技術(shù)而不是只用一種，從而可以采取各種測評(píng)技術(shù)之長補(bǔ)它們獨(dú)立使用之短，這說明評(píng)價(jià)中心具有（B）

A.整體互動(dòng)性

B.綜合性

C.形象逼真

D.行為性

11.在工作情景模擬測評(píng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的測評(píng)形式是（D）

A.心理測驗(yàn)

B.面試

C.紙筆測驗(yàn)

D.評(píng)價(jià)中心

12.主試人設(shè)置一系列尖銳的人際矛盾與人際沖突，要求被試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情境去處理各種問題和矛盾，主試人通過對(duì)被試者在不同情境角色中表現(xiàn)出來的行為進(jìn)行觀察和記錄，以測評(píng)其素質(zhì)潛能，這種方法叫（B）

A.公文處理

B.角色扮演

C.管理游戲

D.小組討論

13.測評(píng)結(jié)果相對(duì)于另一個(gè)非常相同的測評(píng)結(jié)果的變異程度叫做（C）

A.評(píng)分者信度

B.再測信度

C.復(fù)本信度

D.一致性信度

14.高信度的測評(píng)者用低信度的測評(píng)方法所得到的測評(píng)結(jié)果（B）

A.一定是可靠的

B.不一定是可靠的

C.經(jīng)常是可靠的

D.完全不可靠

15.項(xiàng)目的獨(dú)立性分析，一般是采用項(xiàng)目間分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)來揭示，當(dāng)相關(guān)系數(shù)越大時(shí)，說明獨(dú)立性（B）

A.越高

B.越低

C.中等

D.無法確定

16.對(duì)于通過面試與觀察評(píng)定等主觀性測評(píng)方法所獲得結(jié)果的可靠性分析主要采用（D）

A.重測信度

B.復(fù)本信度

C.一致性信度

D.評(píng)分者信度

17.區(qū)分度是指項(xiàng)目把具有不同素質(zhì)水平的被測評(píng)者適當(dāng)區(qū)分開來的（A）

A.鑒別能力

B.操作能力

C.管理能力

D.考察能力

18.一個(gè)素質(zhì)高的人夾雜在兩個(gè)素質(zhì)低的人之間，其測評(píng)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)偏低的現(xiàn)象，此類誤差屬于（C）

A.對(duì)比效應(yīng)誤差

B.哈羅效應(yīng)誤差

C.接近效應(yīng)誤差

D.寬大心里誤差

19.分析測評(píng)結(jié)果的核心問題，就是（B）

A.對(duì)于分?jǐn)?shù)的解釋

B.對(duì)于分?jǐn)?shù)的分析

C.對(duì)于試題的解釋

D.對(duì)于試題的分析

20.在一次公務(wù)員招考中，有10000人參加行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)，某考生的成績的標(biāo)準(zhǔn)Z分?jǐn)?shù)為0，則該考生在這10000人中處于（B）

A.中上水平

B.中等水平

C.中下水平

D.很差水平

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。

21.面試的方法技巧主要包括（ACDE）

A.聽

B.寫

C.問

D.觀

E.評(píng)

22.下列屬于體態(tài)語的有（ABCDE）

A.嗤之以鼻

B.趾高氣揚(yáng)

C.撫躬自問

D.橫眉緊鎖

E.喜笑顏開

23.素質(zhì)測評(píng)結(jié)果報(bào)告按形式可分為（ABCE）

A.口頭報(bào)告

B.等級(jí)報(bào)告

C.分?jǐn)?shù)報(bào)告

D.分項(xiàng)報(bào)告

E.評(píng)語報(bào)告

24.心理素質(zhì)中的智能素質(zhì)包括（ABCD）

A.知識(shí)

B.智力

C.技能

D.才能

E.經(jīng)驗(yàn)

25.整體差異分析指標(biāo)包括（ACD）

A.差異系數(shù)

B.相關(guān)系數(shù)

C.標(biāo)準(zhǔn)差

D.方差

E.中位數(shù)

三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

26.選拔性測評(píng)

選拔性測評(píng)是一種以選拔優(yōu)秀人員為目的素質(zhì)測評(píng)。

27.心理測驗(yàn)

心理測驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是行為樣組的客觀的和標(biāo)準(zhǔn)化的測量。

28.價(jià)值觀

價(jià)值觀是個(gè)人對(duì)客觀事物的意義與重要性的總評(píng)價(jià)，它使人的行為帶有個(gè)人的某種穩(wěn)定的傾向性。

29.態(tài)度

是個(gè)體對(duì)某些類型的人、事物、機(jī)構(gòu)以及觀念的較為穩(wěn)定的行為傾向。

30.信度

信度是指測評(píng)結(jié)果反映所測素質(zhì)的準(zhǔn)確性。

四、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

31.簡述素質(zhì)測評(píng)與績效考評(píng)的關(guān)系。

答：

（1）績效考評(píng)與素質(zhì)測評(píng)是相輔相成的。

（2）素質(zhì)測評(píng)為績效考評(píng)提供了起點(diǎn)與背景，而績效考評(píng)為素質(zhì)測評(píng)提供了一種實(shí)證與補(bǔ)充。

（3）素質(zhì)測評(píng)主要是對(duì)人與條件的測評(píng)，以任職資格要求為標(biāo)準(zhǔn)，而績效考評(píng)主要是對(duì)事與結(jié)果的考查，以職責(zé)任務(wù)要求為標(biāo)準(zhǔn)。

（4）素質(zhì)測評(píng)是為人與事的配置提供科學(xué)依據(jù)，而績效考評(píng)是對(duì)配置的優(yōu)劣進(jìn)行科學(xué)的檢查。

32.簡述測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建的基本原則。

答：

（1）針對(duì)性原則；

（2）完備性原則；

（3）簡練性原則；

（4）明確性原則；

（5）獨(dú)立性原則；

（6）可操作性原則；

（7）合理量化的原則。

33.面試中考官易犯的錯(cuò)誤。

答：

（1）第一印象效應(yīng)。

（2）暈輪效應(yīng)（光環(huán)效應(yīng)）。

（3）強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘人的負(fù)面材料。

（4）對(duì)職位缺乏了解受錄用壓力影響。

（5）面試次序的影響。

（6）身體語言和性別的影響。

34.簡述投射技術(shù)的特點(diǎn)。

答：

投射技術(shù)特點(diǎn)：

（1）測評(píng)目的的隱蔽性；

（2）內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性與開放性；

（3）反應(yīng)的自由性。

35.簡述評(píng)價(jià)中心的主要形式。

答：

評(píng)價(jià)中心的主要形式包括：

（1）公文處理。

（2）小組討論。

（3）管理游戲。

（4）角色扮演。

（5）演說。

（6）面談。

（7）案例分析。

（8）事實(shí)判斷。

五、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。

36.試述人員測評(píng)的主要功用。

答：

功用即素質(zhì)測評(píng)的功能與作用：

（1）評(píng)定

首先，素質(zhì)測評(píng)評(píng)定功能的正向發(fā)揮在人力資源管理上表現(xiàn)為促進(jìn)與形成作用。其次，素質(zhì)測評(píng)的評(píng)論功能還表現(xiàn)出激勵(lì)與強(qiáng)化的作用。再次，評(píng)定功能的正向發(fā)揮還表現(xiàn)出導(dǎo)向作用。

（2）診斷反饋

首先，診斷反饋功能的正向發(fā)揮有咨詢的作用。其次，素質(zhì)測評(píng)診斷反饋功能對(duì)人力資源開發(fā)方案、開發(fā)工作的計(jì)劃與改進(jìn)，起著重要決策參考作用。再次，診斷反饋功能的正向發(fā)揮表現(xiàn)出調(diào)節(jié)與控制。

（3）預(yù)測

預(yù)測功能的正常發(fā)揮表現(xiàn)為選拔作用。

（4）其他功用

有助于資源配置的科學(xué)化。有助于人力資源開發(fā)