2023年小學五年級下冊信息技術教學計劃范文

2023年小學五年級下冊信息技術教學計劃范文小學五年級下冊信息技術教學安排1

一、教材分析。

五年級本期教材學校選用的是四川省教化科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“學問和實力”、“過程和方法”、“情感看法和價值觀”的培育，有利于培育學生良好的信息素養(yǎng)，把從網絡獲得學問作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析。

本期五年級共4個教學班，對互聯網的了解和運用的程度也不會相同，在教學中要留意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可支配在機房授課。本期所授的網絡基礎學問部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要留意選取讓學生閱讀的網站內容的健康程度。

三、教學目標。

學問目標：了解網絡的基礎學問及網絡平安學問。

技能目標：

1、IE閱讀器的運用。

2、能運用網絡閑聊工具QQ。

3、利用BBS在網上發(fā)布信息。

4、鞏固駕馭windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固駕馭powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特別符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡潔的圖形等。實力與習慣：正確運用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的愛好；結合powerpoint辦公軟件培育學生審美實力、創(chuàng)新實力，提高應用計算機的應用實力。

四、教學措施。

本學期教材支配內容不多（后面還有兩節(jié)活動課），但內容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規(guī)范、網絡平安教化。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要細心選擇，確保內容健康。

小學五年級下冊信息技術教學安排2

計算機教學是一項面對將來的教化，在小學階段進行計算機教化，不僅是為了適應教化面現代化、向世界、面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學文化素養(yǎng)和科學意識，適應二十一世紀建設的須要。為使小學生更好地學習計算機學問，而且學有所用，特制定本學期信息教學安排。

一、教材分析。

《小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第三冊（下），共三個單元：第一單元：奇妙的LoGo王國。其次單元：算法思想初步。第三單元：信息技術的初步。教材結構和諧緊湊，內容深化淺出，形式活潑美觀，生動好玩，適合小學生的學問特點和認知水平，便于小學生更簡單地駕馭教材內容。

二、學生分析。

五年級學生已駕馭了計算機的部分基礎學問，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快。30%的學生速度還不行，者有待于今后的教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。

三、教學目標。

1、使學生了解LoGo的語言的基本功能和主要特點。

2、通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。

3、使學生駕馭LoGo語言的基本繪畫吩咐，并能嫻熟應用。

4、在教學中滲透編程的思想，使學生初步建立程序語言的概念。

5、使學生能夠理解算法的概念，駕馭運用算法描述工具對生活中或其他學科學習中的有關問題進行算法描述。

6、使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術及其應用；了解信息平安及學問產權的學問。通過探討、溝通、體驗、上網等各種方式，培育學生獲得、處理和表達信息的實力，增加他們的信息意識。

四、教學措施。

以建構主義理論為指導，運用協(xié)助教學軟件創(chuàng)設情境，以電腦為意義建構的工具，采納“任務驅動”“學科整合”及探究式教學法，通過動手實踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好、增長學問、培育技能。教學過程中老師敏捷運用任務驅動、講練結合等教學方式提高教學效率。

五、教學進度。

第1周：鍵盤練習。

第2——3周：走進LoGo王國。

第4——5周：Logo吩咐訓練營（一）。

第6——7周：Logo吩咐訓練營（二）。

第8——9周：省時、省力來畫圖。

第10——11周：畫樓梯。

第12——13周：畫虛線。

第14——15周：畫正多邊形。

第16——17周：畫星星。

第18——19周：畫風車。

第20——21周：彩色世界。

小學五年級下冊信息技術教學安排3

一、指導思想

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地變更著四周的世界。為了推廣計算機信息技術，提高全民族的科學文化素養(yǎng)，發(fā)展小學信息技術教化。依據教化部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。

二、學生基本狀況分析

我在本學期接著擔當五年級信息技術課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學生的學習狀況不一。

三、教材分析

（1）教材特點

教材以淺顯易學的實例帶動基本學問的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習愛好，培育學生發(fā)覺問題和解決問題的實力。教材以信息處理為主線，注意培育學生的信息意識以及獲得、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育學生自主學習和合作學習的實力，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。主要教學學生制作簡潔網頁的操作技巧。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的`學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

四、改進教學的措施

1、以課改理念設計、教學，主動發(fā)揮學生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培育團隊精神，增加合作意識。

5、組織多形式、多層次的競賽活動，培育學生的學習愛好和適應時代新潮的競爭意識。

6、加強學法指導，主動創(chuàng)建自主學習的機會。

五、教學進度

時間內容

第1周——第一課：與世界交摯友—internet

第2周——其次課：奇妙的“網上鄰居”

第3周——第三課：相識網絡閱讀器（一）

第4周——第四課：相識網絡閱讀器（二）

第5周——第五課訪問BBS—公告板

第6周——第六課：查找網上資源

第7周——第七課：獲得網頁上的文字

第8周——第八課：收集精致的圖片

第9周——第九課：在網上了解一位人