教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元種子的萌發(fā)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元種子的萌發(fā)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元種子的萌發(fā)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教材簡(jiǎn)析《種子的萌發(fā)》是《新的生命》第五課,在前幾節(jié)課中對(duì)植物的花、果實(shí)以及如何把種子傳播出去都做了研究,本課將對(duì)植物的種子結(jié)構(gòu)是什么樣的,種子各部分的作用是什么進(jìn)行研究。教材上安排了三個(gè)環(huán)節(jié),分別是浸泡種子;觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造;觀察發(fā)芽的蠶豆。因?yàn)槊劝l(fā)是種子在獲得適宜的條件后,從內(nèi)到外逐漸變化的過程,而這樣的安排讓學(xué)生可以完整地經(jīng)歷種子萌發(fā)的過程。此外考慮到種子萌發(fā)需要時(shí)間,因此后續(xù)的觀察活動(dòng)需放在課外進(jìn)行,課堂教學(xué)的重點(diǎn)是對(duì)種子內(nèi)部構(gòu)造以及各部分作用的探究,教科書上選取了典型的雙子葉植物——蠶豆的種子作為觀察材料,有助于對(duì)種子各部分的認(rèn)識(shí)。二、學(xué)生分析從學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)看,學(xué)生在三年級(jí)時(shí)種過鳳仙花,觀察過植物先長(zhǎng)根再長(zhǎng)葉,但是由于教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同,學(xué)生對(duì)于種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化還處于一種懵懂的狀態(tài),甚至是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。從學(xué)生發(fā)展需求層面看,他們的形象思維正在向抽象思維轉(zhuǎn)變,邏輯思維發(fā)展還不完善,對(duì)于理解種子的結(jié)構(gòu)與功能有一定難度。因此需要借助實(shí)驗(yàn)觀察、現(xiàn)象的描述來幫助學(xué)生建立正確地科學(xué)概念。三、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.植物的種子能夠孕育新的生命,條件適宜的時(shí)候,種子就會(huì)發(fā)芽,新的生命就會(huì)開始生長(zhǎng)。2.植物種子最重要的部分是胚,胚是有生命的。3.種子的各部分在種子萌發(fā)的過程中起著不同的作用。過程與方法:1.運(yùn)用感官及工具研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2.通過觀察、解剖、猜測(cè)等方式對(duì)種子內(nèi)部構(gòu)造的作用進(jìn)行探究。情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)探究種子奧秘的興趣,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):探究種子內(nèi)部的構(gòu)造,知道種子內(nèi)部各部分的名稱及作用。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握種子各部分名稱,并與其作用建立相應(yīng)的聯(lián)系。五、教學(xué)準(zhǔn)備各種浸泡過和沒浸泡過的種子若干、放大鏡、觀察記錄表六、教學(xué)活動(dòng)1.課前準(zhǔn)備1)談話:猜測(cè)種子萌發(fā)需要哪些條件?(水、充足的空氣、適宜的溫度)2)浸泡種子:帶領(lǐng)學(xué)生浸泡種子油菜、黃豆、蠶豆等不同的種子各10粒,分別放在盛有200毫升水的燒杯中。2.觀察各種各樣的種子1)出示各種各樣的種子,要求學(xué)生找一找種子的不同點(diǎn)。2)學(xué)生分組觀察并匯報(bào)。(外形、大小、顏色……)3.觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造1)對(duì)比浸泡前后的種子①剛才我們觀察了種子的外面特征,里面是什么樣的呢?(引導(dǎo)學(xué)生剝種子,發(fā)現(xiàn)剝不開。2)適時(shí)出示浸泡后的種子①觀察浸泡前后的種子。思考:為什么浸泡后容易剝開?②計(jì)算種子前后吸收了多少水?(種子吸水后,種子膨脹了,種皮容易破裂,——種皮可以保護(hù)種子,同時(shí)種子吸水為發(fā)芽做好準(zhǔn)備)3)剝開種皮,觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)學(xué)生輕輕剝開種皮,觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu),尋找相同點(diǎn)。4.猜測(cè)種子各部分的作用1)給種子各部分取名字,并猜測(cè)它們將發(fā)生怎樣的變化?學(xué)生畫一畫種子的結(jié)構(gòu),并用文字或圖畫表示接下來種子的變化。2)學(xué)生展示自己的想法。3)教師出示結(jié)構(gòu)圖,告知學(xué)生各部分準(zhǔn)確的名稱:種子分為種皮和胚,胚包括了子葉、胚根、胚芽。5.觀察發(fā)芽的蠶豆1)種子各部分的名稱我們已經(jīng)知道了,那么這些部分究竟會(huì)長(zhǎng)成什么呢?我們?cè)趺礃硬拍苤滥兀浚ㄗ龇N子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn))2)介紹實(shí)驗(yàn)方法:準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子,只要墊上一些棉花,并保持棉花濕潤(rùn),然后把浸泡后的蠶豆種子放在上面就可以了。3)重點(diǎn)記錄內(nèi)容的討論。4)發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄表第3天第6天第9天胚芽胚根子葉5)學(xué)生課后觀察記錄。通過觀察記錄知道胚根長(zhǎng)成植物的根,胚芽長(zhǎng)成植物的莖和葉。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題:種子的萌發(fā)需要、和等條件。種子最重要的部分叫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論