幼兒園中班科學(xué)：比較物體的粗細(xì)厚薄教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)：比較物體的粗細(xì)厚薄教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景幼兒園中班兒童處于認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，針對(duì)這個(gè)階段的特點(diǎn)，科學(xué)教學(xué)應(yīng)更注重活動(dòng)的互動(dòng)性和體驗(yàn)性，以幫助兒童獲得對(duì)周圍事物的基本認(rèn)識(shí)和初步理解。本次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)比較物體的粗細(xì)厚薄，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)幼兒積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探索認(rèn)識(shí)世界的方法和途徑。教學(xué)目標(biāo)幼兒能正確描述物體的粗細(xì)厚薄等屬性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)物體屬性不同的原因。幼兒能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)比較物體的粗細(xì)厚薄等屬性，發(fā)現(xiàn)物品的相似之處和不同之處，從而形成對(duì)物品的分類意識(shí)，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。幫助幼兒提升觀察能力和感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的敏銳性和好奇心。教學(xué)準(zhǔn)備教師要準(zhǔn)備各種具備粗細(xì)厚薄等屬性的物品，如：紙張、鉛筆、叉子、勺子等。根據(jù)幼兒年齡需求，教師要精心安排好實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間和場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教學(xué)輔助材料，如實(shí)驗(yàn)記錄表、筆、擦、規(guī)則等。教育教學(xué)設(shè)備：實(shí)驗(yàn)臺(tái)或工作臺(tái)、放大鏡、放大鏡燈、膠帶等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟導(dǎo)入活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生觀察不同粗細(xì)和不同厚薄物品的特征和區(qū)別，并問(wèn)詢學(xué)生是否知道為什么物品的厚薄粗細(xì)不同？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。討論分析和學(xué)生一起回想之前的觀察結(jié)果，幫助學(xué)生總結(jié)、提煉、分析出比較不同物品厚薄粗細(xì)的相似和不同，并由此引申出更深?yuàn)W、更有趣的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)探究組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。教師提出一個(gè)問(wèn)題，讓孩子通過(guò)實(shí)際測(cè)量，得出具體數(shù)據(jù)，并通過(guò)數(shù)據(jù)的比較，發(fā)現(xiàn)物品的屬性不同的原因。活動(dòng)總結(jié)由于兒童注意力時(shí)間短，為了避免健忘，教師可以在結(jié)束時(shí)制作簡(jiǎn)單的總結(jié)板書或記錄表，幫助孩子回顧這次的活動(dòng)，并以此激發(fā)孩子對(duì)物品屬性的好奇心。實(shí)驗(yàn)設(shè)置紙張粗細(xì)：取幾張不同粗細(xì)的紙，放在一起，讓幼兒先通過(guò)直接觀察得出區(qū)別，然后通過(guò)實(shí)際測(cè)量最大寬度、最小寬度等數(shù)據(jù)逐步發(fā)現(xiàn)紙張粗細(xì)的屬性不同的原因。鉛筆粗細(xì)：取幾支不同粗細(xì)的鉛筆，讓幼兒進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，比較不同鉛筆的長(zhǎng)度、寬度，通過(guò)量化測(cè)量得出筆芯的粗細(xì)對(duì)筆體粗細(xì)的影響，由此發(fā)現(xiàn)鉛筆粗細(xì)和筆芯之間的關(guān)系。勺子厚度：取兩個(gè)厚度不一的勺子，讓幼兒通過(guò)實(shí)際觀察得出區(qū)別，并通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)因?yàn)樯鬃拥暮穸炔煌?，重量和用途都不一樣，從而引發(fā)對(duì)勺子的分類討論。學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄表物品名稱長(zhǎng)度/cm寬度/cm厚度/mm教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)此次教學(xué)環(huán)節(jié)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，從觀察到實(shí)驗(yàn)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由淺入深地進(jìn)行了科學(xué)探究的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)物品屬性不同的原因，提升了他們的知識(shí)水平。不足由于是針對(duì)中班兒童開展的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)前要仔細(xì)了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好等，有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，老師要注意調(diào)控活動(dòng)氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生更好地參與到活動(dòng)中去。結(jié)束語(yǔ)本次比較物體的粗細(xì)厚薄的教學(xué)活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒積極探究認(rèn)識(shí)世界的方法和途徑，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲望，激發(fā)幼兒興趣，提高幼兒的觀察能