2021-2022學(xué)年部編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《蜀道難》導(dǎo)學(xué)案

年李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩(shī)酒逍遙，最后客作，《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《靜），自然，是繼屈原以后我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人。他馳己熱烈的情感傾注到所描寫的對(duì)象之中，以驚俗駭世的世界，借以抒發(fā)個(gè)人懷抱的抑郁與不平。他鞭撻封建社落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，韓愈說(shuō)“李杜文章在，光芒愛憎之情和藝術(shù)魅力，千百年來(lái)一直鼓舞著人們，激發(fā)玉壘（均為蜀山名）之阻?！北酒鶕?jù)這一詩(shī)題傳統(tǒng)的內(nèi)容形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既程的艱難。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，表現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝就是指此而言的。顧炎武《日知錄》中說(shuō)：“李白《蜀載，賀知章于天寶初年李白入京時(shí)即見此作，驚嘆之余不遲于天寶三年，為“安史之亂”前的作品。詩(shī)中的“即實(shí)無(wú)其人而是泛指所有“西游”之人。其實(shí)“君”指人們不要只看到“錦城”的“樂”，應(yīng)該“早還家”，一、對(duì)寫作手法的深入探究?(學(xué)生討論回答)第1節(jié)?。ㄈ?shī)句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半），送佳人（指友人）兮此去，復(fù)何時(shí)兮歸來(lái)。望夫君兮安極（居不仕，曾在成都賣卜為生。后兩句意在告訴友人歌聲，桃花潭水深千盡，不及汪倫送我情?！币皇住渡拈L(zhǎng)河里，我們時(shí)常以此自渡、渡人的事實(shí)。“珠多的人生利劍是在貧困艱難的礪石上磨出的，你不知很慚愧，關(guān)注你的初期，嫌你太自大，太狂傲狂起來(lái)的樣子：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；昔在長(zhǎng)責(zé)你有了機(jī)會(huì)竟把握不住，最終也沒實(shí)現(xiàn)暗藏于每一個(gè)男人你不會(huì)審時(shí)度勢(shì)不知天高地厚地讓那個(gè)一人之下萬(wàn)人之上的行動(dòng)的果兒：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔腔▋?，“大道朝天開，我獨(dú)不得出”經(jīng)歷了人生的沼澤泥潭，我的心終于能夠淡出人，是不會(huì)顧忌腳下會(huì)踩傷幾只螞蟻的，可是，如顧，心中茫然，亦是前不見古人，后不見來(lái)者，前行的