2.1空氣的成分(第1課時)

第4頁共7頁2.1空氣的成分(第1課時）1、空氣的成分中，體積分數約占78%的是（

）A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體2、空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數約占21%的是（

）A．二氧化碳

B．氮氣

C．氧氣

D．稀有氣體3、桌子上有一個空燒杯，燒杯內（

）A．是氮氣

B．是氧氣

C．是空氣

D．沒有物質5、空氣的成分中，按體積計算由大到小的正確順序是（

）

A．氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體

B．氧氣、氮氣、水蒸氣、稀有氣體C．氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳

D．氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳6、空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是（

）

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．水蒸氣7、早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉容器中進行實驗，結果發(fā)現每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（

）

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體8、植物光合作用消耗空氣中的（

）A．氧氣

B．二氧化碳

C．氮氣

D．稀有氣體9、空氣中含量最多且可制化肥的氣體是（

）

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體10、下列說法正確的是（

）A．空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成B．空氣中氧氣的質量占21%，氮氣占78%C．在通常狀況下，無色、無味的氣體一定是空氣D．空氣是一種單一的物質，它是由空氣一種成分組成11、下列關于空氣的說法中，錯誤的是（

）

A．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

B．空氣是一種十分重要的天然資源

C．若大量有害物質進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈

D．按體積分數計，空氣中約含有氮氣78％、氧氣21％、其他氣體和雜質1％12、空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是（

）①氧氣

②氮氣

③二氧化碳

④稀有氣體A.①>②>③>④

B.②>①>④>③

C.②>①>③>④

D.①>③>②>④13．下列說法不正確的是（）A．通常狀況下，空氣是無色無味的氣體B．通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣C．空氣不是單一物質，而是由多種氣體組成的混合物D．空氣中氧氣的體積分數約為21%14、下列氣體不是空氣中固定成分的是（）A．氧氣B．氮氣C．二氧化硫D．稀有氣體15、對于紅磷的燃燒實驗，下列描述不正確的是（）A．燃燒時會發(fā)出大量的熱B．產生大量的白煙C．發(fā)出紅色的火焰D．經過點燃才能燃燒16、在裝有空氣的密閉容器中，若用燃燒的方法除去其中的氧氣，以得到較純凈的氮氣，應選用下列物質中的（）A．木炭B．蠟燭C．紅磷D．硫磺17、裝在某容器中的空氣經測定其中氮氣的體積在相同條件下是10L，則該容器的容積為（

）A．10L

B．15L

C．12.5L

D．18L18、最早得出“空氣是由1/5體積氧氣和4/5體積的氮氣組成”的科學家是（

）

A．湯姆生

B．道爾頓

C．拉瓦錫

D．門捷列夫19、空氣中供我們呼吸的氣體是A．氧氣

B．氮氣

C．水蒸氣

D．稀有氣體20、下列物質的用途中，是利用物質的物理性質的是（

）

A．氧氣用于煉鋼

B．稀有氣體用作保護氣C．氮氣用于制造化肥

D．稀有氣體用于電光源21、下列用途，主要是利用了該物質化學性質的是（

）

A．用氮氣填充燈泡

B．用稀有氣體制作霓虹燈

C．用氦氣填充氣球

D．用金屬銅做電線22、為了經久耐用，在燈泡中可填充的氣體是

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．二氧化硫23、在生產和科學研究中，需要用一些保護氣，當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的一組是

A．H2、N2

B．N2、O2

C．CO2、CO

D．N2、Ar24、已知氦氣是一種比氫氣密度幾乎大一倍的氣體，在首都東亞遠東會上作升空表演的“北京2000”遙控飛艇內，充的就是氦氣而不是易燃易爆的氫氣，這是因為使用氦氣（

）

A．不會使飛艇飛得太高

B．氦氣發(fā)光

C．更安全

D．以上都正確25、下列關于稀有氣體的敘述中不正確的是(

)A．在通電時一般都能發(fā)出有色光

B．都是無色無味的氣體C．一定不能和其他物質反應

D．氙氣可作麻醉劑26、下列對空氣的認識不正確的是（

）A．燈泡里充入氮氣和氬氣使燈泡經久耐用B．空氣中氮氣和氧氣的體積比大約是4：1C．空氣組成中各成分氣體及含量總是保持不變的D．最早得出“空氣是由氧氣和氮氣組成的”這個結論的是拉瓦錫27、食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應。因此，吸收掉密封的食品包裝盒內的氧氣就可以延長食品的保質期。下列哪種物質適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內的氧氣，延長食品的保質期

A．紅磷

B．固體燒堿

C．還原性鐵粉

D．生石灰28、西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了小剛，他很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西其中約占空氣總體積的1/5，約占空氣總體積的4/5?？諝獾某煞职从嬎?，大約是：氮氣，氧氣，稀有氣體，二氧化碳，其他氣體和雜質。38、空氣的成分按體積分數計算，大約是占21%，占78%，占0、94%，占0、03%，以及其他氣體和雜質占0、03%，所以說空氣的成分以和為主，其中約占空氣體積的1/5，約占空氣體積的4/5．稀有氣體包括等39、用實驗證明空氣主要是由氮氣和氧氣組成的。在相同條件下：①分離100L空氣，大約可得氧氣______L，可得氮氣______L。②分離______L空氣，可獲得42L氧氣。③分離空氣獲得氧氣63m3時，同時可獲得氮氣______m3。下列事40、實說明空氣中含有哪一種成分？（填氣體名稱）（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有．（2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現水珠，說明空氣中含有．（3）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現一層白膜，說明空氣中含有．（4）空氣中的某些氣體制成五光十色的霓虹燈，說明空氣中含有．（5）大豆利用根瘤菌和空氣中的有關成分來自我施肥，說明空氣中含有．（6）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有．41．一個學生每分鐘大約吸入8L氧氣．若一個教室的規(guī)格為：長--12m；寬--8m；高--3m．教室共有學生50人．問多長時間教室的空氣剛好被學生呼吸一遍？．對此你有何建議？．

42．學習了空氣的成分后，我們了解了空氣中各種氣體的體積分數．如果把自然界水里溶解的氣體收集起來，分析的結果是氧氣的體積分數大于21%，氮氣的體積分數小于78%，此現象說明氧氣在水里的溶解能力．（填“＜”、“＞”或“=”）氮氣在水中的溶解能力．43．裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示放置．用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現木條復燃，且甲中燃燒比乙中更旺．根據上述實驗現象可以推出氧氣的兩點性質是：①；②44、某實驗測出的人呼吸中各種氣體的體積分數如下表所示:氣體XYCO2H2O其他吸入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%(1)請你判斷：X是__________，Y是__________。(填化學式)(2)請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是__________。(填化學式)(3)請你證明：呼出氣體中含有水蒸氣。你的實驗方法是__________。(4)請你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出氣體中體積分數卻減少了，原因是____________________。45、如圖2-4所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管內密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上，進行實驗，試回答：(1)實驗過程中可觀察到的現象是______________________；(2)由此實驗可以得出的結論是________________________。圖2-446、某課外小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如左圖2-2所示:(1)該實驗的目的是：(2)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為:___________，(3)該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________________________________。(4)若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功?(填“能”或“否")圖2-2理由是:47、小明做紅磷燃燒實驗，需要氧氣0.2g．（氧氣密度為1.43g/L）（1）實驗時，為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣mL．（結果保留整數）（2）為了得到濃度較大的氧氣，小明思考了一下，改用下面的方法來收集氧氣：第一步：取250毫升的集氣瓶，預先使瓶內留有占其容積的20%的水（余下為空氣），用玻片蓋住瓶口，并倒立于水槽中，第二步：向瓶中小心通入氧氣，待瓶內水排完后，用玻片蓋住瓶口，取出正放好，請幫小明計算一下，瓶內氧氣的量能否滿足實驗的需要？（4）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結果發(fā)現燒杯中的水進入到廣口瓶中；③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml．④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數據為400mL．回答下列問題：（1）紅磷燃燒時最明顯的現象是：；（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為%．與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是

48、節(jié)假日，小明在某游樂場看到了一種名為“水上行走”的游樂項目．具體玩法是：游客從開口處進入水上透明行走球中，工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈，將球密封起來后推入水中，人就能在水上“自由行走”了．小明通過上網，獲得了以下資料：資料1：水上透明行走球的直徑為2m，球體體積公式為：V=πr3（r為球體的半徑）．資料2：通?？諝庵醒鯕饧s占總體積的21%，當氧氣濃度低至17%時，就會出現缺氧現象，因此，氧氣濃度的最低限度是17%．資料3：在劇烈活動狀態(tài)下，一般每人每分鐘所需氧氣為0.01m3．請利用所學知識和以上資料分析計算：（1）透明行走球內部空間約為m3（精確到0.01，下同）．（2）假設人所占空間和球內體積的變化忽略不計，在安全的前提下，球內可供呼吸的氧氣體積為m3，兩個人在球內最多能正常玩分鐘．49、小明想探究空氣中氧氣的含量，做了如下實驗，裝置圖如圖所示。先在集氣瓶里加入少量水，再把剩余的容積用記號分成五等分。實驗時點燃放在燃燒匙中的紅磷，立即塞上橡皮塞。待燃燒完畢冷卻后，打開導管上的止水夾。試回答下列問題：（1）等到紅磷燃燒完畢，產生的白煙消失后，打開止水夾看到的現象是

。造成這種現象的原因是

。（2）由此得出的結論是

。（3）反思與評價：在實驗中，若紅磷太少，測得氧氣的體積分數會

，若裝置的氣密性不好，測定氧氣的體積分數會

。（4）燃燒后，集氣瓶中剩余的氣體主要是

。結合本實驗推測氮氣的一條化學性質是

。（5）在上述實驗中，能否用細鐵絲來代替紅磷進行同樣的實驗？原因

。50、小紅和小明分別用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，硬質玻璃管內裝有細銅絲，且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內留有30mL室溫下的空氣。[問題]1．如果他們的實驗很成功，出現的現象是：細銅絲由________色變?yōu)開_______色，冷卻后，密閉容器內氣體的體積約_________mL。51、在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如下圖所示）回答下列問題：（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是，。（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）。（3）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？（4）若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進的地方）。⑸．小紅在做實驗時，發(fā)現橡皮管被烤焦了，請你幫他分析