北京市龍文教育重點名校2024屆中考聯(lián)考化學試題含解析

北京市龍文教育重點名校2024屆中考聯(lián)考化學試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．聯(lián)合國將2019年定為國際化學元素周期表年，鋁、鎵(Ga)、銦(In)、錫(Sn)在元素周期表中的位置如圖所示，鋁、鎵和銦最外層電子數(shù)相同。下列說法錯誤的是A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素B．氯化鋁的化學式是AlCl3C．銦的原子序數(shù)比錫大D．鎵與鋁有相似的化學性質(zhì)2．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，通過一步化學反應不能實現(xiàn)的是A．C→CO→CO2 B．Mg→MgO→MgCl2C．CuO→Cu(OH)2→CuCl2 D．NaOH→NaCl→NaNO33．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關系如圖,通常情況下，甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,每個乙的分子中含有14個質(zhì)子。下列說法錯誤的是A．丙能產(chǎn)生溫室效應B．①②④三個轉(zhuǎn)化的反應中有一種相同的反應物C．③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應來實現(xiàn)D．乙和丙化學性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同4．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學”理念的是（）A．減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn) B．方便市民出行，提高家庭轎車使用量C．方便廢水的排放，工業(yè)廢水直接排入江河 D．加速石油的開采，提高人類生活質(zhì)量5．生活中的下列做法符合科學道理的是A．用大量亞硝酸鈉（NaNO2）腌漬食品B．室內(nèi)發(fā)生火災，打開門窗防止中毒C．用活性炭除去冰箱中的異味D．用鋁制容器配制農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅）6．下列應用對比科學思想設計的實驗方案中設計不正確的A．比較空氣與人體呼出的氣體中的CO2含量B．探究CO2對銅生銹是否有影響C．探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性D．驗證燃燒需要溫度達到著火點7．善于歸納和總結(jié)是科學的學習方法，下列歸納正確的是A．He、NO2、SO2是有害氣體B．煤、石油、天然氣是化石燃料C．塑料、纖維、橡膠是天然材料D．鈣、鐵、鋅、硒是人體微量元素8．安全問題是全社會關注的焦點。下列操作不正確的是（）A．手拿點燃的蠟燭進入煤礦，檢查礦井瓦斯是否超標B．電器起火，應先關閉電閘，再滅火C．廚房液化石油氣泄漏，應該立即開窗通風D．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火9．聯(lián)合國教科文組織將今年定為“化學元素周期表國際年”，以紀念編制元素周期表150周年。如圖為鍶原子在元素周期表中的相關信息及鍶原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是A．鍶原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為38B．鍶在元素周期表中位于第二周期C．鍶的相對原子質(zhì)量是87.62D．鍶原子在化學反應中易失去電子10．最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是A．化學性質(zhì)與普通水不同 B．分子不再運動C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1 D．分子間的間隔比普通水大11．釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖。下列有關釩的說法正確的是（）A．屬于非金屬元素B．原子序數(shù)為23C．該元素位于元素周期表中第三周期D．相對原子質(zhì)量為50.94g12．歸納分類是化學學習和研究的重要方法之一,下列各項歸納分類正確的是A．純凈物:高錳酸鉀、銅、二氧化錳B．可在酒精燈上加熱的儀器:試管、燒杯、量筒C．復合肥:硫酸鉀、硝酸鉀、磷酸銨D．空氣污染物:二氧化硫、二氧化碳、PM2.513．氫能源是公認的清潔能源，但氫氣的制取和儲存一直是一個難題。中科院煤化所與國內(nèi)多家科研機構(gòu)合作，采用鉑-碳化鑰雙功能催化劑實現(xiàn)對水和甲醇的高效活化，在低溫(150-190°C)下獲得了極高的產(chǎn)氫效率。該反應過程的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是()A．該反應的方程式可表示為CH3OH+H2O=CO2+3H2↑B．鉑-碳化鉬在反應后的化學性質(zhì)不發(fā)生變化C．甲醇的化學式可表示為CH4OD．該過程使氫能源的廣泛利用成為可能14．分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中，能得到無色透明溶液的是()A．HCl、Na2SO4、KCl B．K2SO4、HCl、Ba(OH)2C．NaCl、BaCO3、KNO3 D．CuSO4、KOH、NaCl15．下列做法不利于環(huán)境保護的是()A．分類回收垃圾B．隨意焚燒秸稈C．愛護花草樹木D．綠色低碳出行二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請用所學化學知識解釋下列原理（1）可用洗滌劑去除衣服上的油污_________。（2）工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹（用化學方程式解釋）_________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）現(xiàn)有赤鐵礦樣品20g，為了測定其中氧化鐵的含量，同學們在實驗案找到一瓶未知濃度的稀鹽酸和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)16%的氫氧化鈉溶液，實驗過程如圖所示，請回答問題：

（1）寫出赤鐵礦與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式_____。該赤鐵礦石中氧化鐵的含量為_____。根據(jù)已知條件列出參加反應的氯化鐵質(zhì)量（x）的比例式_____。若向最終所得濾液中加入2.7g水，則所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制實驗所需稀鹽酸，則需要濃鹽酸和水的質(zhì)量比為_____。若用20t上述赤鐵礦石煉鐵，假設礦石的利用率為84%，則可制得含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為_____t。18．（8分）化學興趣小組同學進行如下實驗與探究活動，請你參與。Ⅰ．制取氣體并驗證氣體性質(zhì)。寫出儀器a的名稱：______。用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______，裝置C可以收集氧氣，這是因為氧氣具有______的性質(zhì)。裝置B與D組合制取并驗證CO2的某些性質(zhì)。①檢查裝置B的氣密性的方法：______。②若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是______；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。Ⅱ．在老師的指導下，興趣小組同學多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發(fā)生反應。小明進行如下實驗：將收集滿CO2的兩支試管（相同規(guī)格）分別倒立在水和NaOH溶液中，輕輕晃動試管，產(chǎn)生了如下圖所示現(xiàn)象。①小明根據(jù)______，判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應，反應的化學方程式為______。②甲實驗的目的是______。小菁同學取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計測定溶液的pH為13.5，通入二氧化碳一會兒，測得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是______，該實驗可以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。小菁根據(jù)化學變化的本質(zhì)特征，設計了另一個實驗方案。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論____________CO2與NaOH發(fā)生了反應。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某興趣小組的同學在探究NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗時，在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失?？赡苁菤溲趸c溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失。請你寫出氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的化學方程式：___為驗證猜想①，該組同學將配制的氫氧化鈉溶液加熱后，在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是___。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關。為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色。請解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：_____。由此說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關。該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于10%時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)過大：___。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁，含量最多的金屬元素是鋁，選項A正確；B、鋁元素在形成化合物時通常呈+3價，氯元素在形成化合物時通常呈-1價，故氯化鋁寫作AlCl3，選項B正確；C、在同一周期中自左向右原子序數(shù)遞增，因此錫的原子序數(shù)比銦大，選項C錯誤；D、題目已知鋁、鎵和銦最外層電子數(shù)相同，因此三者化學性質(zhì)相似，選項D正確。故選C?！绢}目點撥】地殼中含量最多的元素依次是氧、硅、鋁，含量最多的金屬元素是鋁。2、C【解題分析】

A、碳不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，轉(zhuǎn)化能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤。

B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，氧化鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤。

C、氧化銅難溶于水，不與水反應生成氫氧化銅，轉(zhuǎn)化不能由一步反應實現(xiàn)，故選項正確。

D、氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氯化鈉與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，轉(zhuǎn)化能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤。

故選：C。3、C【解題分析】

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，每個乙的分子中含有14個質(zhì)子，可推出乙為一氧化碳，丙為二氧化碳，甲為固體，且甲可轉(zhuǎn)化為一氧化碳和二氧化碳，可推出甲為碳?！绢}目詳解】A、丙為二氧化碳，二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應，不符合題意；B、轉(zhuǎn)化①為：，轉(zhuǎn)化②為：，轉(zhuǎn)化④為：，由化學方程式可以看出，三個轉(zhuǎn)化的反應中有一種相同的反應物碳，不符合題意；C、轉(zhuǎn)化③為一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，一氧化碳可與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳，也可以與氧化銅在加熱的條件下反應生成二氧化碳，符合題意；D、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，它們的分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同，不符合題意。故選C。4、A【解題分析】

A、減少使用金屬材料，加大可降解塑料的生產(chǎn)，既能節(jié)約金屬資源，又能減少白色污染對環(huán)境的影響，符合題意；B、提高家庭轎車使用量，會增大二氧化碳的排放量，加劇溫室效應，不符合題意；C、工業(yè)廢水直接排入江河會導致水體的污染，不符合題意；D、加速石油的開采，會使有限的石油資源枯竭，不符合題意。故選A。5、C【解題分析】

A、亞硝酸鈉有毒，不能食用，故A錯誤；B、發(fā)生火災時，要關閉門窗，阻斷氧氣，延緩火的燃燒，打開門窗，氧氣充足會加快燃燒，故B錯誤；C、活性炭有吸附性，可以吸附色素和異味，故C正確；D、波爾多液是硫酸銅和熟石灰反應配制而成的，鋁會置換出硫酸銅中的銅而使農(nóng)藥變質(zhì)，故D錯誤。故選C。6、D【解題分析】

A、比較空氣與人體呼出的氣體中的CO2含量，可收集一瓶空氣和人呼出的氣體，分別滴加澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁，選項中實驗方案正確，故不符合題意；B、由圖可知，左邊試管中的氣體為CO2和O2，右邊試管中的氣體為O2，其它條件不變，可以采用對比科學思想探究CO2對銅生銹是否有影響，故不符合題意；C、由圖可知，兩支試管中的液體體積相等，溶質(zhì)氯化鈉加入量也相等，其它條件也相等，只有溶劑不同（水、汽油），可以采用對比科學思想探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，故不符合題意；D、利用該裝置可以發(fā)現(xiàn)試管蓋住的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，只能證明可燃物燃燒需要氧氣，不能證明燃燒需要溫度達到著火點，選項實驗方案不能達到目的，故符合題意。7、B【解題分析】

A、He為惰性氣體，不是有害氣體，選項A錯誤；B、煤、石油、天然氣都是化石燃料，選項B正確；C、塑料是合成材料，不是天然材料，纖維分為天然纖維和合成纖維，不全是天然材料，選項C錯誤；D、鈣為人體常量元素，選項D錯誤。故選B。8、A【解題分析】

可燃性的氣體，與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花發(fā)生爆炸?！绢}目詳解】A、瓦斯是可燃性的氣體，與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸，不能手拿點燃的蠟燭檢查，故A不正確；B、電器起火，應先關閉電閘，再滅火，以防發(fā)生觸電，故B正確；C、液化石油氣泄漏應立即關閉閥門，開窗通風，以減小燃氣的濃度，故C正確；D、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋隔絕氧氣而滅火，故D正確。故選A?！绢}目點撥】滅火原理：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物著火點以下。9、B【解題分析】

A、圖例中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，鍶原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=38；故選項正確，但不符合題意；B、鍶原子核外有5個電子層，在元素周期表中位于第五周期；故選項錯誤，但符合題意；C、圖例中正下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鍶的相對原子質(zhì)量是87.62；故選項正確，但不符合題意；D、鍶原子最外層有2個電子，小于4；在化學反應中易失去電子；故選項正確，但不符合題意；故選：B。10、C【解題分析】試題分析：水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。這種“高密度液態(tài)水”本身仍然是水，所以氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1。故選C.考點：基本概念和原理11、B【解題分析】

A、由元素名稱的偏旁“金”字可知，該元素屬于金屬元素，故錯誤；B、由元素周期表的信息可知，釩的原子序數(shù)為23，故正確；C、釩原子的核外有4個電子層，在周期表中位于第四周期，故錯誤；D、相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故錯誤。故選B。12、A【解題分析】

A、高錳酸鉀、銅和二氧化錳分別由一種物質(zhì)組成，都屬于純凈物，符合題意；B、量筒是用于量取液體的體積，不能用于加熱或作反應容器，不符合題意；C、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種植物營養(yǎng)元素，屬于復合肥；磷酸銨中含有磷和氮兩種植物營養(yǎng)元素，屬于復合肥；硫酸鉀中含有鉀一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不符合題意；D、空氣污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5等，不包括二氧化碳，不符合題意。故選A。13、A【解題分析】

A.注意反應條件，且高于100℃時水為氣體，該反應的方程式可為，說法錯誤；B.鉑-碳化鉬作為催化劑，在反應后的化學性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生變化，說法正確；C.由反應過程的微觀示意圖可見，一個甲醇分子含有一個碳原子、一個氧原子和四個氫原子，甲醇的化學式可表示為或，說法正確；D.該過程有極高的產(chǎn)氫效率，使氫能源的廣泛利用成為可能，說法正確。故選：A。14、A【解題分析】K2SO4與Ba(OH)2反應生成白色沉淀，B錯誤；BaCO3難溶于水，BaCO3加入水時以沉淀形式存在，C錯誤；CuSO4與KOH反應生成藍色的絮狀沉淀，D錯誤；A選項中各物質(zhì)均為無色溶液，且相互之間不發(fā)生反應，所以答案選A。15、B【解題分析】

A、分類回收垃圾，既可以節(jié)約能源，又可以減少垃圾對環(huán)境的污染，利于環(huán)境保護；B、隨意焚燒秸稈，會污染空氣，不利于環(huán)境保護；C、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，利于環(huán)境保護；D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產(chǎn)生，使生態(tài)變得更好，利于環(huán)境保護。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、洗滌劑對油有乳化作用【解題分析】

（1）洗滌劑除去衣服上的油污是利用了洗滌劑具有乳化作用。故答案為：洗滌劑對油有乳化作用；（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵。氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水。故答案為：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O80%其他合理也可11.7%2：39.8【解題分析】

解：25g16%的氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象，而100g16%的氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后開始產(chǎn)生紅褐色沉淀的質(zhì)量為10.7g，即生成的氫氧化鈉的質(zhì)量為10.7，可知開始得到的濾液中有剩余的HCl．由于以上數(shù)據(jù)是來自一半溶液，所以當全部溶液時應該對應200g16%的氫氧化鈉溶液反應生成21.4g氫氧化鐵沉淀。設鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為y，生成的氯化鐵的質(zhì)量為xFe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OFeCl3+3NaOH＝Fe（OH）3↓+3NaCl可得關系式為：x＝32.5gy＝80%由于最后得到的溶液對應的是一半的濾液，所以消耗的鹽酸的質(zhì)量是一半。設生成的氯化鈉的質(zhì)量為a，消耗的鹽酸中溶液質(zhì)量分數(shù)為bHCl中的氯元素最終和氫氧化鈉中的鈉元素結(jié)合，可得關系式為a＝23.4gb＝14.6%用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制實驗所需稀鹽酸，則需要濃鹽酸，需要的水的質(zhì)量為200g﹣80g＝120g，濃鹽酸和水的質(zhì)量比為80：120＝2：3。最終所得濾液中加入2.7g水，則所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為用20t上述赤鐵礦石煉鐵，假設礦石的利用率為84%，設可制得含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為zz＝9.8t18、長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑（或其他合理答案）氧氣的密度比空氣大關閉止水夾，往長頸漏斗注入一定量的水，如果長頸漏斗與錐形瓶中的液面形成穩(wěn)定的水位差說明裝置氣密（或其他合理答案）紫色石蕊試液變紅乙試管內(nèi)液體高度比甲試管內(nèi)的液體高得多（或其他合理答案）2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O對比實驗（或其他合理答案）溶液中NaOH減少，溶液堿性減弱取少量NaOH溶液于試管中，通入一定量二氧化碳后，再往溶液中滴加稀鹽酸有大量的氣泡冒出【解題分析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知，a是長頸漏斗；(2)A裝置制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，C裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法，原因是：氧氣的密度比空氣大；(3)①檢查裝置B的氣密性的方法是：關閉止水夾，向長頸漏斗注入一定量的水，如果長頸漏斗與錐形瓶中的液面形成穩(wěn)定的水位差說明裝置氣密，說明裝置氣密性良好；②二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是：紫色石蕊溶液變紅色；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；(4)①氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，所以小明根據(jù)乙試管內(nèi)的液體比甲試管內(nèi)的液體高得多，判斷二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，化學方程式為：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O；②甲實驗中液面的高度對比乙實驗中液面的高度得出結(jié)論，所以甲實驗的目的是對比實驗；(5)溶液的堿性強弱與溶液中的氫氧根離子濃度有關，所以小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計