北京市房山區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1北京市房山區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題本部分共30小題，每小題2分，共60分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.2019年7月6日,聯(lián)合國(guó)教科文組織將位于浙江杭州的“良渚古城遺址”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。通過良渚考古發(fā)掘,學(xué)者們普遍認(rèn)為當(dāng)時(shí)私有制已經(jīng)產(chǎn)生,階級(jí)分化日益明顯,出現(xiàn)了權(quán)貴階層。以下能作為直接證據(jù)的考古發(fā)現(xiàn)是A.城中有20多萬公斤的碳化稻堆積 B.少數(shù)墓葬有精美的玉器和陶器隨葬C.古城遺址布局與山形水勢(shì)充分契合 D.遺址中發(fā)現(xiàn)大規(guī)模的氏族公共墓地【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“少數(shù)墓葬有精美的玉器和陶器隨葬”最能說明當(dāng)時(shí)良渚古城出現(xiàn)貧富分化差距現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，B項(xiàng)正確；“城中有20多萬公斤的碳化稻堆積”說明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)業(yè)，排除A項(xiàng)；“古城遺址布局與山形水勢(shì)充分契合”的說法與貧富分化差距無關(guān)，排除C項(xiàng)；“氏族公共墓地”無法說明當(dāng)時(shí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想活躍，出現(xiàn)眾多學(xué)說、學(xué)派，形成文化繁榮的局面。下列人物與言論對(duì)應(yīng)正確的是（）A.韓非子——“民為貴，社稷次之，君為輕?！盉.墨子——“天下有道，則禮樂征伐自天子出?！盋.老子——“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”D.孟子——“上古竟于道德，中世逐于智謀，當(dāng)今爭(zhēng)于氣力?！薄敬鸢浮緾【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，老子具有樸素的唯物主義思想，在《道德經(jīng)》中提出“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，C項(xiàng)正確；“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子的主張，排除A項(xiàng)；“天下有道，則禮樂征伐自天子出”這是孔子的主張，維護(hù)的是西周的禮樂制度，排除B項(xiàng)；韓非子是法家思想的代表人物，提出“上古竟于道德，中世逐于智謀，當(dāng)今爭(zhēng)于氣力”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想學(xué)派具有地域特征，下圖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想學(xué)派大致分域圖（虛線為分界線）。下列學(xué)派與圖中地域代號(hào)對(duì)應(yīng)正確的是A.法家 B.儒家 C.道家 D.墨家【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦國(guó)立國(guó)的指導(dǎo)思想是法家，如在法家的指導(dǎo)下，秦孝公進(jìn)行了商鞅變法，A選項(xiàng)符合題意；儒家思想代表孔子思想發(fā)源于魯國(guó)，B選項(xiàng)排除；道家代表如莊子的思想興起于楚國(guó)，C選項(xiàng)排除；墨子晚年曾到齊國(guó)推行過自己的主張，D選項(xiàng)排除。4.公元前221年，秦王嬴政結(jié)束諸侯割據(jù)局面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一建立了秦朝。這一年是公元前A.2世紀(jì)前期 B.2世紀(jì)后期 C.3世紀(jì)前期 D.3世紀(jì)后期【答案】D【解析】秦王嬴政結(jié)束諸侯割據(jù)局面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，建立了秦朝是在公元前221年，屬于公元前三世紀(jì)后期，故答案為D項(xiàng)。公元前221年屬于公元前3世紀(jì)，不是公元前2世紀(jì)，排除A、B項(xiàng)；公元前221年不是公元前3世紀(jì)前期，排除C項(xiàng)。5.秦朝在地方廢除分封制，在全國(guó)推行郡縣制，設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu)。其主要官員如何產(chǎn)生？（）A.世代相襲 B.考試選拔 C.地方推薦 D.中央任命【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦朝（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝在地方推行郡縣制，以加強(qiáng)中央集權(quán)，其主要官員由中央任命，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)是世官制的特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；考試選拔是科舉制的特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；C是察舉制的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.《史記?平準(zhǔn)書》描述說：“漢興七十余年之間……民則家給人足，都鄙稟庾皆滿，而府庫(kù)余貨財(cái)。京師之錢累巨萬，貫朽不可校也。太倉(cāng)之粟陳陳相因,充溢露積于外，至腐敗不可食。”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于漢初（）A.采取“與民休息”政策 B.推行郡國(guó)并行制C.實(shí)行鹽鐵官營(yíng) D.建立刺史制度【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢初（中國(guó)）。根據(jù)材料“民則家給人足，都鄙稟庾皆滿。京師之錢累巨萬，貫朽不可校也。太倉(cāng)之粟陳陳相因,充溢露積于外，至腐敗不可食”可知，結(jié)合所學(xué)可知，漢初，統(tǒng)治者采取“與民休息”政策，經(jīng)濟(jì)有了恢復(fù)和發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料主要描述西漢初期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，與郡國(guó)并行制沒有密切關(guān)系，排除B項(xiàng)；漢武帝時(shí)期實(shí)行鹽鐵官營(yíng)，排除C項(xiàng)；刺史制度是漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)得政治措施，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.漢武帝順應(yīng)時(shí)代需要，采取了一系列鞏固和發(fā)展大一統(tǒng)國(guó)家的措施。其中為削弱諸侯王勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)采取的政治措施是A.頒布“推恩令” B.派張騫出使西域 C.設(shè)置中朝 D.推行均輸平準(zhǔn)【答案】A【解析】漢武帝為了打擊諸侯王，實(shí)行“推恩令”，A項(xiàng)正確；張騫通西域有助于促進(jìn)中外交流，排除B項(xiàng)；設(shè)置中朝有助于加強(qiáng)皇權(quán)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)有助于加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)削弱相權(quán)的方法主要有兩種：一是起用身邊的親信近臣，以成決策核心。另一種是令多人共行“宰相”之職，以相互牽制。下列屬于前者的措施是A.漢武帝設(shè)立中朝 B.唐朝實(shí)行三省制C.宋代實(shí)行文官制 D.秦朝三公九卿制【答案】A【解析】根據(jù)材料“起用身邊的親信近臣，以成決策核心”可知，由皇帝與親信近臣形成了宮廷的決策核心，稱為“內(nèi)朝”或“中朝”，與漢武帝設(shè)立中朝的史實(shí)相符，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)內(nèi)容屬于令多人共行“宰相”之職，以相互牽制，排除。宋代實(shí)行文官制度有利于加強(qiáng)對(duì)地方的控制，防止武將叛亂，排除C項(xiàng)。秦朝三公九卿與材料不符，排除D項(xiàng)。9.據(jù)《漢書·地理志》載：公元前2世紀(jì)末，西漢政府先后設(shè)置酒泉郡、張掖郡、武威郡和敦煌郡。觀察下圖，以上四郡的設(shè)置使西漢加強(qiáng)了對(duì)哪一地區(qū)的控制A.A地 B.B地 C.C地 D.D地【答案】C【解析】試題解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知酒泉郡、張掖郡、武威郡和敦煌郡是西漢政府在河西走廊所設(shè)，稱為“河西四郡”，其行政范圍大致包括今甘肅省西部的武威市、金昌市、張掖市、酒泉市、嘉峪關(guān)市、敦煌市、內(nèi)蒙古西部阿拉善盟一帶，C項(xiàng)正確，ABD三項(xiàng)均排除。故選C。10.制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下面年代尺的空白處應(yīng)填寫（）A.三國(guó)鼎立B.西晉滅亡C.東晉建立D.前秦統(tǒng)一北方【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建興五年（317年）西晉滅亡后，司馬睿在建康重建晉廷，為晉元帝，史稱東晉，故選C。三國(guó)鼎立局面在西晉統(tǒng)一之前就已形成，排除A；西晉滅亡是在316年，這與材料中的時(shí)間不符，排除B；前秦建元十二年（376年）前秦攻滅前涼與鮮卑拓跋氏的代國(guó)，基本統(tǒng)一北方，這與材料中的時(shí)間不符，排除D。11.《魏書》載：“帝……雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談《莊》《老》，尤精釋義。”材料說明孝文帝A.認(rèn)同漢族文化 B.注重學(xué)以致用C.銳意改革舊俗 D.潛心文學(xué)創(chuàng)作【答案】A【解析】材料信息“‘五經(jīng)’之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談《莊》《老》，尤精釋義”說明孝文帝精通、認(rèn)同漢族文化，故A正確；材料不能體現(xiàn)孝文帝學(xué)以致用，故B錯(cuò)誤；材料和銳意改革舊俗、潛心文學(xué)創(chuàng)作無關(guān)，故CD錯(cuò)誤。12.唐玄宗前期，選賢任能，改革吏治，大興文治，改革兵制，史稱（）A.“文景之治” B.“貞觀之治”C.“開元盛世” D.“光武中興”【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐玄宗時(shí)期（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，提倡文教，任用賢能姚崇，宋璟等，改革官職，整頓吏治，勵(lì)精圖治，史稱開元盛世，又稱“開元之治”，C項(xiàng)正確；“文景之治”是在漢朝，排除A項(xiàng)；“貞觀之治”是唐太宗開創(chuàng)的，排除B項(xiàng)；“光武中興”是東漢光武帝開創(chuàng)的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.新疆是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土，古代中央政府在那里就設(shè)立了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管理天山南北地區(qū)。設(shè)立上述機(jī)構(gòu)管理新疆的這一朝代是（）A.西周 B.西漢 C.唐朝 D.宋朝【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。根據(jù)材料“古代中央政府在那里就設(shè)立了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管理天山南北地區(qū)”結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗時(shí)期設(shè)立了安西都護(hù)府，武則天統(tǒng)治時(shí)期，設(shè)置了北庭都護(hù)府，統(tǒng)轄天山北路，與安西都護(hù)府以天山為界，分治南北，C項(xiàng)正確；西周時(shí)，未對(duì)該地區(qū)進(jìn)行管轄，排除A項(xiàng)；西漢設(shè)立了西域都護(hù)府，排除B項(xiàng)；宋朝時(shí)，這一區(qū)域不屬于宋朝政府的疆域，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.北朝時(shí)，嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習(xí)俗。唐中期，北方城市中，“多開店鋪，煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲。其茶自江、淮而來，舟車相繼，所在山積”。據(jù)此可知，唐中期（）A.國(guó)家統(tǒng)一使南茶開始北運(yùn) B.南北方飲食習(xí)慣趨同C.南方經(jīng)濟(jì)文化影響力在提升 D.南方經(jīng)濟(jì)水平已超越北方【答案】C【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題和推斷題。時(shí)空是北朝至唐中期（中國(guó)）。據(jù)材料“北朝時(shí)，嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習(xí)俗……煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲”，可以看出北朝時(shí)期，北方人嘲笑南方的喝茶習(xí)俗，但是到唐中期時(shí)，在北方城市中，出現(xiàn)了多個(gè)茶鋪，說明北朝至唐中期，南方經(jīng)濟(jì)文化對(duì)北方影響力在提升，C項(xiàng)正確；“開始”，表述錯(cuò)誤，無法得出確切的開始時(shí)間，排除A項(xiàng)；“趨同”，表述絕對(duì)，排除B項(xiàng)；唐中期時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心仍在北方，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.中國(guó)古代賦役制度在唐中后期發(fā)生了重要變化。記載這一變化的史料是A.“廢井田，開阡陌”“獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)” B.“上于是約法省禁，輕田租，什五而稅一”C.“量出以制入”“居人之稅，秋、夏兩征之” D.“機(jī)戶出資，織工出力，相依為命久矣”【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元780年，唐朝推行兩稅法：以國(guó)家財(cái)政開支所需為總額，所謂“量出以制入”，所有民戶在現(xiàn)居住地登記，根據(jù)財(cái)產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低繳納賦稅，“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧害為差”，分夏秋兩季征收，C項(xiàng)正確；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)商鞅推行變法，“廢井田，開阡陌”、“獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)”，排除A項(xiàng)；“上于是約法省禁，輕田租，什五而稅一”是漢高祖劉邦時(shí)期推行的賦稅制度，排除B項(xiàng)；“機(jī)戶出資，織工出力，相依為命久矣”出現(xiàn)于明朝中后期的江南地區(qū)，是資本主義萌芽產(chǎn)生的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.唐朝前期，世人嫁娶注重門第，之后門第觀念逐漸弱化。五代時(shí)期，世人“取士不問家世，婚姻不問閥閱”。對(duì)此合理的解釋是A.封建門第的等級(jí)觀念消失 B.民族交融改變世人婚姻觀C.世家大族的地位開始上升 D.科舉制發(fā)展影響社會(huì)習(xí)俗【答案】D【解析】根據(jù)材料“取士不問家世，婚姻不問閥閱”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋唐以后的選官制度以科舉制為主，選官標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī)，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，對(duì)世家大族形成巨大的沖擊，D選項(xiàng)符合題意；等級(jí)觀念貫穿于整個(gè)封建社會(huì)，A選項(xiàng)排除；材料與民族交融無關(guān)，B選項(xiàng)排除；材料體現(xiàn)的是世家大族的地位受到?jīng)_擊，C選項(xiàng)排除。17.杜甫被稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。這首詩(shī)反映了唐朝的（）A.七國(guó)叛亂 B.黨錮之爭(zhēng) C.安史之亂 D.宦官專權(quán)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。時(shí)空是唐朝時(shí)期的中國(guó)。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是本質(zhì)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，杜甫是唐朝詩(shī)人，當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安淪陷是因?yàn)榘彩分畞y，材料內(nèi)容正體現(xiàn)了唐朝的安史之亂，C項(xiàng)正確；七國(guó)之亂是發(fā)生在漢景帝時(shí)期的一次諸侯國(guó)叛亂，排除A項(xiàng)；黨錮之爭(zhēng)指中國(guó)古代東漢桓帝、靈帝時(shí)，士大夫、貴族等對(duì)宦官亂政的現(xiàn)象不滿，與宦官發(fā)生黨爭(zhēng)的事件，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知杜甫生活的時(shí)代并不是宦官專權(quán)嚴(yán)重的時(shí)代，長(zhǎng)安淪陷是因?yàn)榘彩分畞y的結(jié)果，不是宦官專權(quán)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.學(xué)習(xí)唐史，四位同學(xué)做了主題演講，你認(rèn)為能準(zhǔn)確概括這段歷史基本特征的是（）A.文明初露曙光 B.分裂走向統(tǒng)一C.繁榮與開放 D.國(guó)家陷入危機(jī)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時(shí)期文化繁榮，文明開化，C項(xiàng)正確；夏商周時(shí)期，早期國(guó)家的建立，文明初露曙光，排除A項(xiàng)；秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來的分裂割據(jù)局面，建立起第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝，排除B項(xiàng)；封建國(guó)家陷入危機(jī)應(yīng)是明清時(shí)期面臨的外來侵略和君權(quán)的高度強(qiáng)化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.五代的建立者如下表所示。針對(duì)這樣的歷史現(xiàn)象，北宋建立者采取的措施有政權(quán)后梁后唐后晉后漢后周建立者朱溫李存勖石敬瑭劉知遠(yuǎn)郭威身份原任梁王、宣武節(jié)度使原任晉王、河?xùn)|節(jié)度使原任河?xùn)|節(jié)度使原任北平王、河?xùn)|節(jié)度使原任鄴都留守將軍①將地方精銳部隊(duì)編入禁軍②派文官出任地方各州的長(zhǎng)官③設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政④派官員代表中書省處理地方政務(wù)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】材料反映的是五代的藩鎮(zhèn)割據(jù)的現(xiàn)象，宋代為解決這一問題，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍，派文官出任地方各州的長(zhǎng)官，設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政，①②③A項(xiàng)正確；派官員代表中書省處理地方政務(wù)是指元朝的行省制度，④錯(cuò)誤。排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

20.王安石“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大無畏改革精神激勵(lì)了一代又一代的改革者。王安石變法的主要目的是（）A.打擊官僚地主，抑制土地兼并 B.削弱地方藩鎮(zhèn)，加強(qiáng)中央集權(quán)C.克服統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵 D.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，達(dá)到休養(yǎng)生息【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北宋中期，為了克服統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，宋神宗任用王安石為參知政事，進(jìn)行變法，C項(xiàng)正確；王安石代表的是統(tǒng)治者的利益，即地主階級(jí)的利益，其變法的主要目的是克服統(tǒng)治危機(jī)，排除A項(xiàng)；此時(shí)已沒有地方藩鎮(zhèn)，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)是客觀表現(xiàn)，但都不是王安石變法的目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。21.下圖中①②③所代表的政權(quán)分別是（）A.遼、西夏、金 B.金、西夏、南宋C.金、遼、北宋 D.西夏、北宋、遼【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南宋（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知上圖描述的是南宋時(shí)期與少數(shù)民族的對(duì)峙圖，故①為金，②為西夏，③南宋，B項(xiàng)正確;ACD都不符合題意，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.余靖在《武溪集?契丹官儀》中記載，“領(lǐng)番中職事者……謂之契丹官，樞密、宰臣則曰北樞密、北宰相”“領(lǐng)燕中職事者……謂之漢官，執(zhí)政者則曰南宰相、南樞密”。史料反映的古代政治制度是（）A.秦朝的三公九卿制 B.魏晉時(shí)的九品中正制C.遼朝的南、北面官制 D.清朝的奏折制度【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：遼代（中國(guó)）。材料“領(lǐng)番中職事者……謂之契丹官，樞密、北宰相”“領(lǐng)燕中職事者……謂之漢官、南樞密”可知，契丹建立的政權(quán)是遼，材料中的制度是南北面官制度，C項(xiàng)正確；三公九卿制度是秦朝建立的中央官制，排除A項(xiàng)；九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期的選官制度，排除B項(xiàng)；題干描述的是契丹政治制度，而非清朝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23.如表是某同學(xué)課堂筆記，根據(jù)筆記內(nèi)容，他學(xué)習(xí)的主題是（）面向大眾的基層市場(chǎng)蓬勃涌現(xiàn)出現(xiàn)最早的紙幣海外貿(mào)易非常繁榮A.唐朝的金融 B.宋代的商業(yè) C.元朝的外貿(mào) D.明朝的經(jīng)濟(jì)【答案】B【解析】根據(jù)題干中出現(xiàn)最早的紙幣，可知該課堂筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容是宋代，B項(xiàng)正確；學(xué)習(xí)主題是宋代，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。24.如圖為位于積水潭附近的匯通祠（今郭守敬紀(jì)念館）的簡(jiǎn)儀模型。簡(jiǎn)儀是元朝科學(xué)家郭守敬創(chuàng)制的一種測(cè)量天體位置的儀器。此外，他還編定了A.《授時(shí)歷》 B.《夢(mèng)溪筆談》 C.《農(nóng)書》 D.《蒙古秘史》【答案】A【解析】郭守敬還編定了《授時(shí)歷》，集前代各家歷法優(yōu)點(diǎn)之大成，是我國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法，故答案為A項(xiàng)；《夢(mèng)溪筆談》的作者是北宋沈括，排除B項(xiàng)；《農(nóng)書》的作者是元朝的王禎，排除C項(xiàng)；《蒙古秘史》是一部記述蒙古族作為游牧民族自己撰寫的歷史，排除D項(xiàng)。25.科技進(jìn)步是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。下列中國(guó)古代科技成果出現(xiàn)的先后順序排列正確的是①賈思勰寫成《齊民要術(shù)》②蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)③孫思邈著作《千金方》④畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)A.②①③④ B③①②④ C.①②④③ D.②③④①【答案】A【解析】①賈思勰寫成《齊民要術(shù)》是在北朝時(shí)；②蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在東漢；③孫思邈著作《千金方》是在唐朝；④畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)是在北宋。按照時(shí)間順序?yàn)棰冖佗邰?，故答案為A；BCD不符合題意，排除。26.下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)整理的部分筆記。其學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）①元末明初，日本海盜、武士勾結(jié)不法商人，在我國(guó)東南沿海一帶走私、劫掠。②臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海倭患。A.鄭和下西洋 B.戚繼光抗倭C.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 D.雅克薩之戰(zhàn)【答案】B【解析】根據(jù)材料“元末明初”“臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭患?！钡刃畔?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元末明初，“倭寇”開始在我國(guó)東南沿海地區(qū)為非作歹。明朝中期，海防松懈，東南沿海地區(qū)“倭患”嚴(yán)重，戚繼光奉命抗倭并組建“戚家軍”，在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭患，B項(xiàng)正確；鄭和下西洋是明朝初年組織的大規(guī)模的航?；顒?dòng)；鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)了臺(tái)灣；雅克薩之戰(zhàn)是清康熙年間，抗擊沙俄侵略的自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。三者均與“倭患”不符，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。27.黃宗羲提出“工商皆本”、“天下為主，君為客”思想的背景有（）①商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽 ②君主專制不斷強(qiáng)化③理學(xué)束縛人們的思想 ④西方啟蒙思想的影響A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是明末清初（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，明末清初，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，君主專制不斷強(qiáng)化，理學(xué)束縛人們的思想，黃宗羲提出了“工商皆本”“天下為主、君為客”的思想，①②③正確，A項(xiàng)正確；當(dāng)時(shí)西方啟蒙思想還未傳入中國(guó)，④錯(cuò)誤，排除B、C、D三項(xiàng)。故選A項(xiàng)。28.史學(xué)家錢穆指出：“軍機(jī)處不過是皇帝御用的秘書，實(shí)實(shí)在在只是皇帝的一個(gè)‘南書房’。”其意是指（）A.中央對(duì)地方控制減弱B.軍機(jī)處處理一般文書C.君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)D.軍機(jī)處決策重大事務(wù)【答案】C【解析】材料對(duì)軍機(jī)處和南書房進(jìn)行了比較，指出軍機(jī)處“是皇帝御用的秘書”，起上傳下達(dá)的作用，完全秉承皇帝的旨意，軍機(jī)處的設(shè)置直接加強(qiáng)了君主專制。故答案為C項(xiàng)。A項(xiàng)，軍機(jī)處是在中央幫助皇帝處理事務(wù)的“御用的秘書”，不管理地方事務(wù)，中央對(duì)地方控制的強(qiáng)弱不能由此得出，排除；B項(xiàng)，軍機(jī)處幫助皇帝處理機(jī)要文書，但不直接參與行政；內(nèi)閣處理一般文書，排除；D項(xiàng)，軍機(jī)處參與機(jī)要事務(wù)，但并不具有最終決策權(quán)，最終決策權(quán)在皇帝手上，排除。29.從明朝后期起，利瑪竇等歐洲天主教傳教士與明朝一些士大夫合作，翻譯了《幾何原本》等西方科技書籍。這說明（）A.統(tǒng)治者決心變革落后的社會(huì)現(xiàn)狀 B.向西方學(xué)習(xí)的思想成為社會(huì)共識(shí)C.傳統(tǒng)的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)被徹底否定 D.西方科技知識(shí)在一定范圍內(nèi)傳播【答案】D【解析】中西方學(xué)者合作翻譯西方科技書籍，這說明當(dāng)時(shí)西方科技知識(shí)在一定范圍內(nèi)得到了傳播，D項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)出統(tǒng)治者的決心，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)錯(cuò)在“共識(shí)”，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在“徹底”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。30.康雍乾時(shí)期，清朝完成了統(tǒng)一大業(yè)，奠定了中國(guó)的遼闊疆域，中國(guó)作為統(tǒng)一的多民族的世界大國(guó)格局最終確立。以下史實(shí)能夠支撐這一結(jié)論的有（）①統(tǒng)一臺(tái)灣設(shè)府管轄②設(shè)奴兒干都司③平定準(zhǔn)部回部叛亂④派遣駐藏大臣A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】本題是組合選擇題。時(shí)空是清朝（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，清康熙年間，統(tǒng)一臺(tái)灣，設(shè)府管轄，有利于加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的統(tǒng)治，①正確；清乾隆年間，平定準(zhǔn)部回部叛亂，設(shè)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)新疆的管理，③正確；清雍正年間，派遣駐藏大臣，加強(qiáng)對(duì)西藏的管理，④正確；①③④符合題意，C項(xiàng)正確；明朝設(shè)奴兒干都司，管轄東北地區(qū)，②不符合題意，排除A、B、D三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。本部分共3題。（31題16分，32題10分，33題14分，共40分）31.制度變革與創(chuàng)新材料一西周初年，周天子“授民授疆土”，將同姓子弟、異姓親戚功臣、舊邦之后分封在東方各地，后來又將該制度推行到周的“北土”和“南土”。據(jù)說周初分封了71國(guó)，姬姓有53個(gè)。周天子是天下的大宗；諸侯國(guó)內(nèi)諸侯王是大宗，卿大夫是小宗，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部金字塔型的等級(jí)聯(lián)系；同時(shí)，橫向聯(lián)系也較以前密切。——摘編自《中外歷史綱要（上）》教師教學(xué)用書材料二①1995年在西安出土的秦代右丞相印封泥②初，唐因隋制，以三省之長(zhǎng)中書令、侍中、尚書令共議國(guó)政，以太宗嘗為尚書令，臣下避，由是仆射為尚書省長(zhǎng)官，與侍中、中書令號(hào)為宰相?！缎绿茣俟僦疽弧发勖鞒x環(huán)《杏園雅集圖》（局部），描繪了明成祖時(shí)楊士奇等多位內(nèi)閣大臣議事的場(chǎng)景材料三（1）依據(jù)材料一，指出西周初年推行的政治制度及其特點(diǎn)。（2）材料二中①②③分別屬于哪種類型史料？結(jié)合所學(xué)，說明上述材料印證了中國(guó)古代中樞機(jī)構(gòu)變化的哪些史實(shí)？（3）依據(jù)材料三，指出元朝在地方治理上有何創(chuàng)新？并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述其深遠(yuǎn)影響。【答案】（1）制度：分封制。特點(diǎn)：形成周天子﹣諸侯﹣卿大夫﹣士的統(tǒng)治模式；以血緣關(guān)系為紐帶維系統(tǒng)治。（2）史料類型：①實(shí)物史料，②文獻(xiàn)史料。史實(shí)：秦朝確立丞相制度；隋唐時(shí)中央設(shè)三省，相權(quán)分散，設(shè)立內(nèi)閣。（3）創(chuàng)新：元朝在地方上實(shí)施行省制度，設(shè)置專門的管理機(jī)構(gòu)；影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，是我國(guó)省制的開端，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)間和比較穩(wěn)定的統(tǒng)治?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是西周中國(guó)。制度：根據(jù)材料“將同姓子弟、異姓親戚功臣”可知，西周時(shí)期，周天子將土地和人口分封給王族、功臣等，讓其建立諸侯國(guó)，史稱分封制，因此材料一中的體現(xiàn)了西周初年推行的是分封制。特點(diǎn)：根據(jù)材料“周天子是天下的大宗；諸侯國(guó)內(nèi)諸侯王是大宗，以此類推至大夫、士；同時(shí)，橫向聯(lián)系也較以前密切”并結(jié)合所學(xué)可概括出，形成周天子﹣諸侯﹣卿大夫﹣士的統(tǒng)治模式；結(jié)合所學(xué)可知，以血緣關(guān)系為紐帶維系統(tǒng)治?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是古代中國(guó)。史料類型：根據(jù)材料“出土的秦代右丞相印封泥”可概括出①為實(shí)物史料，根據(jù)材料“《新唐書百官志一》”可概括出②為文獻(xiàn)史料。史實(shí)：根據(jù)材料“出土的秦代右丞相印封泥”結(jié)合所學(xué)可知，秦朝確立丞相制度；根據(jù)材料“以三省之長(zhǎng)中書令、侍中、尚書令共議國(guó)政，以太宗嘗為尚書令”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋唐時(shí)中央設(shè)三?。桓鶕?jù)材料“描繪了明成祖時(shí)楊士奇等多位內(nèi)閣大臣議事的場(chǎng)景”可知，該材料體現(xiàn)了明朝時(shí)期相設(shè)立內(nèi)閣的史實(shí)。【小問3】本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是元朝中國(guó)。創(chuàng)新：根據(jù)材料“甘肅行省”、“云南行省”可概括出元朝在地方上實(shí)施行省制度，設(shè)置專門的管理機(jī)構(gòu)。影響：結(jié)合所學(xué)可知，元朝時(shí)期我國(guó)在地方推行行省制度，行省的設(shè)置，便利了中央對(duì)地方的管理，對(duì)于加強(qiáng)中央集權(quán)，特別是調(diào)整好中央和地方的關(guān)系具有重要的意義，是我國(guó)省制的開端，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)間和比較穩(wěn)定的統(tǒng)治。32.閱讀材料，完成下列要求。材料一：中國(guó)歷史上的大規(guī)模人口南遷，為稻米種植帶來勃勃生機(jī)。跟隨北方移民一起南下的，還有他們先進(jìn)的種植技術(shù)，大片蠻荒之地變成萬頃良田。經(jīng)過隋、唐、五代到宋朝的不斷經(jīng)營(yíng)和開發(fā)，江南的稻米逐漸成為維系國(guó)力的最重要因素?！幾晕幕邸兜久讉髌妗凡牧隙好鞒泻笃?，原產(chǎn)美洲的玉米，紅薯等高產(chǎn)作物傳入中國(guó)，使許多耕地改種桑樹、棉花等經(jīng)濟(jì)作物，在松江府，易木棉花以歸，機(jī)籽軋軋有通宵不寐者”，由中小商人和手工業(yè)者構(gòu)成的市民階層形成，明代階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化。——摘編自《簡(jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析隋、唐、宋朝代江南稻米廣為種植原因。（2）據(jù)材料二歸納明朝中后期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。【答案】（1）北方人口大量南遷，帶去了先進(jìn)的耕作技術(shù)；統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。（2）新變化：高產(chǎn)農(nóng)作物的傳入；糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)；經(jīng)濟(jì)作物大量種植；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高；家庭手工業(yè)日益市場(chǎng)化；工商業(yè)市鎮(zhèn)大量興起。影響：推動(dòng)了人口的增加，一定程度上緩解人地矛盾；促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的變化，資本主義萌芽的出現(xiàn)；推動(dòng)市民階層的壯大，階級(jí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新的變化；推動(dòng)封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；推動(dòng)新的社會(huì)思潮出現(xiàn)?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是隋朝至宋朝中國(guó)。原因：根據(jù)材料一中“中國(guó)歷史上的大規(guī)模人口南遷，為稻米種植帶來勃勃生機(jī)。跟隨北方移民起南下的，還有他們先進(jìn)的種植技術(shù)”可知，北方人口大量南遷，帶去了先進(jìn)的耕作技術(shù)；根據(jù)材料一中“經(jīng)過隋、唐，五代到宋朝的不斷經(jīng)營(yíng)和開發(fā)，江南的稻米逐漸成為維系國(guó)力的最重要因素”及所學(xué)知識(shí)可知，統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展?！拘?】本題是對(duì)比類和影響類材料分析題。時(shí)空是明朝中后期中國(guó)。變化：根據(jù)材料二中“原產(chǎn)美洲的玉米、紅等高產(chǎn)作物傳入中國(guó)，使許多耕地改種桑樹、棉花等經(jīng)濟(jì)作物”可知，高產(chǎn)農(nóng)作物傳入，糧食產(chǎn)量增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)作物大量種植；根據(jù)材料“易木棉花以歸，機(jī)將扎軋有通宵不寐者”可知，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高，家庭手工業(yè)日益市場(chǎng)化；結(jié)合所學(xué)可知，工商業(yè)市鎮(zhèn)大量興起。影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，高產(chǎn)農(nóng)作物傳入和種植提高了糧食產(chǎn)量，推動(dòng)了人口的增加，一定程度上緩解了人地矛盾；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，江南紡織業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了勞動(dòng)雇傭關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的變化，推動(dòng)資本主義萌芽的出現(xiàn)；根據(jù)材料“由中小商人和手工業(yè)者構(gòu)成的市民階層形成，明代階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化”可知，推動(dòng)市民階層的壯大，階級(jí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新的變化；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化，推動(dòng)封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；結(jié)合明末清初的進(jìn)步思想可知，推動(dòng)新的社會(huì)思潮出現(xiàn)。33.中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)材料一孔子思想體系的核心概念是“仁”?！叭省弊疃笠谋硎鼍褪恰皭廴恕?，即對(duì)人尊重和有同情心。達(dá)到“仁”