《七律長(zhǎng)征》教案

《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]：1、準(zhǔn)確理解下列詞語(yǔ)：逶迤、磅礴、岷山、只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、2、理解詩(shī)意，充分感覺(jué)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗誦全詩(shī)，感受詩(shī)的節(jié)奏和韻律，增強(qiáng)對(duì)七律詩(shī)這種體裁的感性理解。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：重點(diǎn)：理解詩(shī)句含義，有感情地朗讀詩(shī)歌。難點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。[教學(xué)準(zhǔn)備]：1、教學(xué)多媒體及課件。2、學(xué)生查找相關(guān)長(zhǎng)征的資料并自學(xué)生字詞。[課前預(yù)習(xí)]：1．課前布置學(xué)生查找相關(guān)資料，了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講述你所了解的長(zhǎng)征。2．借助工具書(shū)及注釋讀懂課文。[教學(xué)過(guò)程]：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，走近長(zhǎng)征。師：今天我們學(xué)習(xí)一首七律詩(shī)——《七律長(zhǎng)征》。1、出示課件，介紹七律知識(shí)2、提起七律長(zhǎng)征，我們不由想起一代偉人毛澤東。讓我們一起懷著崇敬的心情呼喚他的名字——出示課件介紹作者毛澤東3、你對(duì)長(zhǎng)征又了解多少呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（指名說(shuō)）師小結(jié)：中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派的圍剿，保存自己的實(shí)力，于1934年10月從江西瑞金出發(fā)，一路跋山涉水，翻過(guò)五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過(guò)蒙山，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過(guò)草地，擊潰了敵人的多次圍追堵截。1935年10月，紅軍主力終于勝利到達(dá)陜北，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。4、毛主席回顧所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，激動(dòng)地寫(xiě)下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。齊讀課題二、初讀詩(shī)歌，感知大意1、課件出示全文，老師范讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師是怎樣讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏韻律的2、學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌要求：讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢(shì)。3、檢查：（1）讀詞：逶迤磅礴泥丸岷山（2）讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏韻律三、再讀詩(shī)歌，讀悟結(jié)合，理解詩(shī)意,指導(dǎo)背誦1、默讀詩(shī)歌，思考：這首詩(shī)寫(xiě)了什么，能不能用詩(shī)中的一句話來(lái)回答。（出示課件：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。）（1）指名讀（2）理解：等閑的意思，比較《石灰吟》中的等閑。（3）理解詩(shī)句的意思，從中你感受到了什么？師：同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，詩(shī)歌描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征歷經(jīng)的千難萬(wàn)險(xiǎn)，表現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概和樂(lè)觀向上的精神。（4）指導(dǎo)朗讀,讀出感情。2、再讀全詩(shī)，圈出紅軍在長(zhǎng)征途中跋的山涉的水。交流3、理解：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（1）展示南嶺山脈和烏蒙山的圖片，理解“五嶺”“逶迤”和“磅礴”。（2）在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么？毛澤東在詩(shī)句中用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？（反襯手法，突出表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣概）（3）指導(dǎo)朗讀,讀出感情。小結(jié)：在紅軍的眼中這逶迤的五嶺卻像細(xì)浪，磅礴的烏蒙山卻像細(xì)浪，難怪毛澤東在詩(shī)歌的第一句中這樣寫(xiě)道：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。出示課件齊讀。4、理解：金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。（質(zhì)疑：為什么說(shuō)“金沙水暖,大渡橋寒”呢?）（1）課件出示金沙江圖：這就是險(xiǎn)峻的金沙江，當(dāng)時(shí)敵人瘋狂地說(shuō)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)去都是妄想，你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎？（師介紹故事：金沙江兩岸高山峭壁，水流湍急，驚濤駭浪，敵人戒備森嚴(yán)。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊(duì)；而另一面我軍主力隊(duì)悄悄到皎車(chē)渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費(fèi)一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發(fā)覺(jué)趕來(lái)時(shí)，我軍已安然離開(kāi)，敵人只能望江興嘆，我軍個(gè)個(gè)歡欣鼓舞）B、知道這個(gè)背景資料，你會(huì)怎么讀這個(gè)句了？出示課件，指名讀：金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。C、我覺(jué)得你讀得很輕快，你為什么這樣讀？E、面對(duì)窮兇極惡的敵人，面對(duì)險(xiǎn)要重重的金沙江，我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（齊讀）D、現(xiàn)在，你知道“暖”字表達(dá)的感情嗎？（喜悅、自豪）（2）課件出示：大渡河、鐵索橋圖A這就是大渡河、鐵索橋，大渡河上的鐵索橋是架吊橋，由13根鐵索構(gòu)成，現(xiàn)在看到了圖上有木板，當(dāng)年紅軍強(qiáng)渡大渡河時(shí)，狡猾的敵人已經(jīng)把木板抽掉，只剩下鐵索，看之后，你有什么感覺(jué)？（寒光閃閃，陰森森的、毛骨悚然的感覺(jué)。）B點(diǎn)擊課件，出示句子“大渡橋橫鐵索寒”，齊讀C從“寒”字，你讀出了什么？（奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的神勇無(wú)比、艱難前進(jìn)，視死如歸）讀出感情小結(jié)：長(zhǎng)征途中紅軍和敵人斗智斗勇，有巧取也有惡戰(zhàn)，金沙江是智取，大渡河是惡戰(zhàn)，二者互相對(duì)比，既表達(dá)了紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的神勇無(wú)比。難怪毛澤東在詩(shī)歌的第一句中這樣寫(xiě)道：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。出示課件齊讀。5、理解：更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（1）出示課件，理解“盡開(kāi)顏”，為什么“盡開(kāi)顏”？（2）茫茫雪山，當(dāng)年連一只鳥(niǎo)都飛不過(guò)去，我們的紅軍戰(zhàn)士憑著頑強(qiáng)的毅力、毫不畏懼的英雄氣概勝利地翻越了，多開(kāi)心??！點(diǎn)擊課件，出示句子“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，齊讀小結(jié)：紅軍翻越岷山，以苦為樂(lè)，難怪毛澤東在詩(shī)歌的第一句中這樣寫(xiě)道：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。出示課件齊讀。6、讀背詩(shī)歌7、檢查背誦8、總結(jié)：學(xué)完全詩(shī)，我們仿佛跟著紅軍騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。耳濡目染了紅軍的英雄風(fēng)采，我們感慨萬(wàn)千，長(zhǎng)征在人類(lèi)歷史上是一個(gè)偉大的奇跡，是一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，多少文人學(xué)者為它贊嘆，多少音樂(lè)家為它高歌，現(xiàn)在讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞毛澤東寫(xiě)的詞《七律長(zhǎng)征》，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)征生動(dòng)的描寫(xiě)和熱情的歌頌。（播放《長(zhǎng)征》歌曲）氣勢(shì)雄渾的歌曲讓我們?cè)俅胃惺艿郊t軍英勇無(wú)畏的氣概，讓我們滿懷激情齊背《長(zhǎng)征》來(lái)表達(dá)自己對(duì)英雄