八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框自由平等的追求習(xí)題課件(新人教版)

課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖第2課時(shí)自由公平的追求課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第七課敬重自由公平思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)1.珍視自由，就要珍惜和賜予我們的權(quán)利。2.珍視自由，必需行使權(quán)利。3.踐行公平，就要反對(duì)。每個(gè)公民都應(yīng)公平地?fù)?dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，不得享有不受約束的特權(quán)。憲法法律依法特權(quán)法律規(guī)定法律課前預(yù)習(xí)4.踐行公平，就要公平對(duì)待他人的。5.踐行公平，就要敢于抵抗的行為。面對(duì)不公平現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)，必要時(shí)。6.實(shí)現(xiàn)人與人之間的公平，是人類的，需要每個(gè)公民把落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。合法權(quán)利不公平據(jù)理力爭(zhēng)依法維權(quán)奇妙夢(mèng)想公平原則◎單項(xiàng)選擇題1.八年級(jí)學(xué)生田某常常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，教師催促他，他卻說(shuō)：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！睂?duì)田某觀點(diǎn)的理解，正確的選項(xiàng)是()A.受教育是公民的權(quán)利，可以放棄權(quán)利B.權(quán)利就等于自由，是否放棄取決于自己C.受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，田某是正確的D.上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)是小事，田某是正確的課堂練習(xí)C2.珍視自由，就要()①珍惜憲法和法律賜予我們的權(quán)利②正確生疏權(quán)利的價(jià)值③必需依法行使權(quán)利④自己的權(quán)利可以任意使用A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④課堂練習(xí)A3.法的價(jià)值中最本質(zhì)的價(jià)值是自由，所以馬克思說(shuō)：“法典就是人民自由的。”針對(duì)這一觀點(diǎn)，以下說(shuō)法是正確的()A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法B.雖然自由是神圣的，但自由也應(yīng)有限度，這個(gè)限度應(yīng)由法來(lái)規(guī)定C.自由對(duì)人至關(guān)重要，因此，自由是衡量法律善惡的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.自由與法律是相互聯(lián)系的，自由等于擁有全部權(quán)利課堂練習(xí)B4.認(rèn)真觀看右邊漫畫，漫畫反映現(xiàn)實(shí)生活中某些人()①利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私②利用社會(huì)關(guān)系追趕一己之利③特權(quán)意識(shí)和做法還存在④想方設(shè)法躲避法律制裁A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④課堂練習(xí)D5.在現(xiàn)實(shí)生活中，仍舊存在著就業(yè)卑視、性別卑視等不公平現(xiàn)象。這些現(xiàn)象()①損害了公民的人格尊嚴(yán)②違反了法律面前人人公平的原則③司空見(jiàn)慣，可以聽(tīng)之任之④違反了我國(guó)憲法精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④課堂練習(xí)D6.觀看右邊漫畫，對(duì)漫畫的寓意理解正確的選項(xiàng)是()①作為公民要珍視自由，必需做到自覺(jué)守法②樹(shù)立守法榮耀、違法可恥的法治意識(shí)③要珍視自由，必需在法律范圍內(nèi)行使權(quán)利④要珍視自由，必需防微杜漸A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④課堂練習(xí)D7.唐某在微博上發(fā)表一首七律詩(shī)，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見(jiàn)，稱唐某的七律“格律不對(duì)”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對(duì)馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上大量轉(zhuǎn)發(fā)，患病精神損害的關(guān)某憤然與唐某對(duì)簿公堂。法院判決唐某向關(guān)某公開(kāi)賠禮并賠償精神損害撫慰金。這說(shuō)明白()課堂練習(xí)①珍視自由，必需依法行使權(quán)利②公民應(yīng)樹(shù)立守法榮耀、違法可恥的法治意識(shí)③公民應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利④公民行使權(quán)利不得超越法定范圍和界限A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④課堂練習(xí)D8.踐行公平，就要敢于抵抗不公平的行為。抑制不公平行為的緣由是()A.在現(xiàn)實(shí)生活中仍舊存在著不公平現(xiàn)象B.不公平現(xiàn)象損害了公民的人格尊嚴(yán)C.遇到不公平行為應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)D.遇到不公平行為必要時(shí)依法維權(quán)課堂練習(xí)B9.1944年，陳云主持陜甘寧邊區(qū)財(cái)政經(jīng)濟(jì)和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補(bǔ)丁。管后勤的陳清泉看到后，打通知有關(guān)部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，特別嚴(yán)峻地對(duì)陳清泉說(shuō)：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)全部的同志都發(fā)？”陳清泉連忙說(shuō)明給他增發(fā)一套新軍裝的理由。陳云嚴(yán)峻地說(shuō)：“現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時(shí)候，任何人都不能例外。”陳云的言行告知我們踐行公平，就要()課堂練習(xí)①公平對(duì)待他人的合法權(quán)利②敢于抵抗不公平的行為③把公平原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中④反對(duì)特權(quán)，做到人人權(quán)利均等A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④課堂練習(xí)A10.2023年11月22日，有10余名幼兒家長(zhǎng)反映朝陽(yáng)區(qū)管莊紅黃藍(lán)幼兒園國(guó)際小二班的幼兒患病教師扎針、喂不明白色藥片，并供給孩子身上有多個(gè)針眼的照片。涉事教師被北京警方刑拘。這警示()A.珍視自由，就要珍惜我們的一切權(quán)利B.珍視自由，就要反對(duì)一切對(duì)己不利的行為C.公民應(yīng)自覺(jué)守法，不得損害其他公民的合法權(quán)利D.珍視自由，就要敢于抵抗一切對(duì)己不利的行為課堂練習(xí)C課后訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實(shí)施，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更加便捷地參與國(guó)家政治生活。但與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺(tái)，嚴(yán)峻擾亂了社會(huì)秩序，影響了社會(huì)和諧與穩(wěn)定。作為網(wǎng)民，我們應(yīng)當(dāng)()①提高公民意識(shí)，增加區(qū)分是非力量②樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，堅(jiān)持言論確定自由③強(qiáng)化義務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不信謠、不傳謠④珍視自由，自覺(jué)守法A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④B課后訓(xùn)練2.漫畫《害人害己》中，在公共場(chǎng)所吸煙，會(huì)影響他人的身心安康，會(huì)受到人們的責(zé)怪。這告誡我們()A.公民在行使權(quán)利時(shí)不能損害他人合法的權(quán)利和利益B.公民行使權(quán)利不受任何限制C.個(gè)人吸煙是個(gè)人自由，他人無(wú)權(quán)干預(yù)D.公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能忍就忍A課后訓(xùn)練3.我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必需履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！惫駲?quán)利與義務(wù)的全都性告知我們()A.先履行義務(wù)，后享有權(quán)利B.先享有自由權(quán)利，后履行相關(guān)義務(wù)C.權(quán)利必需行使，義務(wù)必需履行D.正確行使自由權(quán)利，不能超越自由權(quán)利的界限D(zhuǎn)課后訓(xùn)練4.有人說(shuō)，追求自由的最終目的是為了獲得幸福。以下對(duì)追求自由的生疏錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()①遇到麻煩事不能解決時(shí)，我們要主動(dòng)查找法律幫助解決問(wèn)題②遇到麻煩事不能解決時(shí)，我們就鋌而走險(xiǎn)，以身試法③只要自己享有法律規(guī)定的權(quán)利，就可以任意行使權(quán)利④行使全部權(quán)利不得超越法定范圍和界限，否則就是侵權(quán)行為A.①②B.②③C.①④D.③④B課后訓(xùn)練5.小磊在期末的優(yōu)秀班干部評(píng)比中落選了。緣由是他在尋常的班級(jí)治理中，傲氣自負(fù)，對(duì)同學(xué)們無(wú)急躁，常常承受訓(xùn)斥和命令式的口氣開(kāi)展班級(jí)工作。這對(duì)我們的啟發(fā)是()A.每個(gè)人都存在著差異，應(yīng)張揚(yáng)共性，不用考慮他人的感受B.踐行公平，就要公平對(duì)待他人的合法權(quán)利C.訓(xùn)斥能激發(fā)人的斗志，有利于班級(jí)工作的開(kāi)展D.班干部發(fā)發(fā)脾氣無(wú)可厚非B課后訓(xùn)練6.對(duì)自由的理解，答案很多。一般意義上的自由，意指由憲法或根本法所保障的一種權(quán)利或自由權(quán)。自由是進(jìn)步的象征。我們珍視自由就要()①珍惜憲法和法律賜予我們的權(quán)利，并不惜一切代價(jià)去維護(hù)②依法行使權(quán)利③不得超越法定范圍和界限④不損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④C課后訓(xùn)練7.黨的十九大報(bào)告明確提出“堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)”，強(qiáng)調(diào)要求全黨“堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象”。這是十九大報(bào)告的一大亮點(diǎn)，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。這說(shuō)明()①特權(quán)是公平的大敵，要公平必需反對(duì)特權(quán)②在現(xiàn)實(shí)中，某些人的特權(quán)意識(shí)現(xiàn)象還存在③彰顯黨致力維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正正義的執(zhí)政理念④黨堅(jiān)決不移地推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的決心和意志A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④D課后訓(xùn)練8.中共十九大報(bào)告數(shù)次消失“公平”一詞，如：樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人公平的法治理念；人民公平參與、公平進(jìn)展權(quán)利得到充分保障。以下不利于踐行公平的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.敢于抵抗不公平的行為B.反對(duì)特權(quán)，公平地對(duì)待全部成員C.公平對(duì)待他人的合法權(quán)利D.平均地履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)D課后訓(xùn)練9.公平是人類的崇高抱負(fù)，是社會(huì)進(jìn)展的永恒主題。實(shí)現(xiàn)人與人之間的公平，需要()①每個(gè)公民把公平原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中②我們要增加公平意識(shí)，努力踐行公平③我們共同建構(gòu)公平有序的社會(huì)制度④我們要努力追求確定的公平，無(wú)差異的公平A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④C課后訓(xùn)練10.法國(guó)思想家盧梭有句名言：“人生而公平?！臂`行公平，我們應(yīng)做到()①反對(duì)特權(quán)②公平對(duì)待他人的合法權(quán)利③敢于抵抗不公平的行為④追求確定的公平A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B課后訓(xùn)練二、辨析題11.材料：2023年11月4日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十次會(huì)議通過(guò)關(guān)于在全國(guó)各地推開(kāi)國(guó)家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作的打算。在各省、自治區(qū)、直轄市、自治州、縣、自治縣、市、市轄區(qū)設(shè)立監(jiān)察委員會(huì)，行使監(jiān)察職權(quán)。將縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府的監(jiān)察廳(局)、課后訓(xùn)練預(yù)防腐敗局和人民檢察院查處貪污賄賂、失職瀆職以及預(yù)防職務(wù)犯罪等部門的相關(guān)職能整合至監(jiān)察委員會(huì)。今后，全部行使公權(quán)力的公職人員，都將被這個(gè)新機(jī)構(gòu)“盯緊”，它可以監(jiān)視全部公務(wù)員的行為。課后訓(xùn)練八年級(jí)學(xué)生小明看了此新聞?wù)f，以后全部行使公權(quán)力的公職人員都沒(méi)有自由了。請(qǐng)對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)展辨析。課后訓(xùn)練小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是由于：(1)法治與自由相互聯(lián)系，不行分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干預(yù)和損害。法治既標(biāo)準(zhǔn)自由又保障自由。行使公權(quán)力的公職人員只要在法律范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利，其他自由權(quán)利都具有的。課后訓(xùn)練(2)全部行使公權(quán)力的公職人員要珍視自由，就要珍惜憲法和法律賜予的權(quán)利。要知曉自己的權(quán)利，正確生疏權(quán)利的價(jià)值，樂(lè)觀行使和維護(hù)自己的正值權(quán)利。(3)全部行使公權(quán)力的公職人員要珍視自由，必需依法行使權(quán)利。應(yīng)自覺(jué)守法，應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。課后訓(xùn)練(4)監(jiān)察委員會(huì)行使的監(jiān)視權(quán)，監(jiān)視的是公職人員是否依法行使職權(quán)，并沒(méi)有限制他們的其他自由權(quán)利。課后訓(xùn)練三、分析說(shuō)明題12.觀看以下三幅漫畫，聯(lián)系所學(xué)學(xué)問(wèn)，答復(fù)以下問(wèn)題。漫畫一漫畫二漫畫三課后訓(xùn)練(1)以上三幅漫畫分別挖苦了什么現(xiàn)象？漫畫一挖苦了現(xiàn)實(shí)生活中的特權(quán)現(xiàn)象；漫畫二挖苦了現(xiàn)實(shí)生活中不公平對(duì)待他人合法權(quán)利的現(xiàn)象；漫畫三挖苦了現(xiàn)實(shí)生活中的就業(yè)卑視現(xiàn)象。課