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【新高考改革】廣東新高考3+1+2模式解讀目錄/Contents高考怎么考?綜合素質(zhì)評價如何評?
高校怎么錄?四學(xué)生如何應(yīng)對?三二一3+1+2”
模式統(tǒng)一高考學(xué)業(yè)水平考試一高考怎么考?“3+1+2”
模式?高考怎么考?一統(tǒng)一高考?一高考怎么考?學(xué)業(yè)水平考試?高考怎么考?一合格考高考怎么考?一選擇考高考怎么考?一高考怎么考?一考生如何確定選擇考科目第一,可根據(jù)個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素,按照對各科的喜好程度進(jìn)行選擇。第二,要結(jié)合報考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。第三,可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。選擇考科目什么時候確定在合格考結(jié)束后選擇,在高考報名時最終確定。但在實(shí)際操作時,建議慎重考慮。如何選科?高考怎么考?一選擇考如何考試?由省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。從2021年開始實(shí)施,每年組織1次,時間安排在當(dāng)年6月份全國統(tǒng)一高考同期進(jìn)行。普通高中在校生只能在高三年級參加選擇考。每科考試時長均為90分鐘,每科卷面滿分為100分,考試成績當(dāng)年有效。物理、歷史以原始分呈現(xiàn)選擇考科目中物理或歷史以原始分呈現(xiàn),并計入考生總成績。其余4科按等級賦分思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)等其余4科成績按照等級賦分辦法以轉(zhuǎn)換分的形式呈現(xiàn),并計入考生總成績。高考怎么考?一等級賦分的規(guī)則
思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目每科原始成績?yōu)?00分,轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分為100分,賦分起點(diǎn)為30分。轉(zhuǎn)換時,將各科目考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級,各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。各科目成績計入考生總成績時,將A至E等級內(nèi)的考生原始成績,依照轉(zhuǎn)換公式,得到考生的賦分成績。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目選擇考的人數(shù)(不含缺考及因違紀(jì)作弊已被取消該科成績的人數(shù))。高考怎么考?一等級賦分的規(guī)則
其中:Y表示原始分;T表示轉(zhuǎn)換分。Y1、Y2分別表示原始分區(qū)間的下限和上限;T1、T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)間的下限和上限;考慮到高考分?jǐn)?shù)都以整數(shù)呈現(xiàn),故上述公式的計算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”處理。舉例說明,假設(shè)某同學(xué)思想政治學(xué)科原始分為75分,該學(xué)科B等級的原始分分布區(qū)間為82~61,則該同學(xué)思想政治學(xué)科的原始成績屬B等級。而B等級的轉(zhuǎn)換分區(qū)間為85~71,那么該同學(xué)思想政治學(xué)科的轉(zhuǎn)換分為:解得,T≈80.33;四舍五入后該同學(xué)思想政治學(xué)科賦分成績?yōu)?0。高考怎么考?一等級賦分的規(guī)則一高考怎么考?評價這5方面綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐(含勞動實(shí)踐)五個方面,主要考察學(xué)生愛國情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達(dá)標(biāo)、審美能力、勞動實(shí)踐等。高校招生錄取的重要參考
綜合素質(zhì)檔案材料的應(yīng)用,一是由高中學(xué)校用于學(xué)生教育。高中學(xué)校利用綜合素質(zhì)檔案材料,分析把握學(xué)生成長過程,全面優(yōu)化課程建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的成長。二是作為高校招生錄取的重要參考。高校按照教育部規(guī)定,制定綜合素質(zhì)檔案材料的具體使用辦法,把評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考。二綜合素質(zhì)評價怎么評?二綜合素質(zhì)評價怎么評?記錄遴選成檔公示在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主、真實(shí)記錄個人主要成長經(jīng)歷及突出表現(xiàn);學(xué)生在每學(xué)期末整理、遴選具有代表性的記錄材料形成評價記錄表;每學(xué)期,將整理的記錄材料在學(xué)校網(wǎng)站、班級進(jìn)行公示,接受同學(xué)監(jiān)督;高中畢業(yè)時,由系統(tǒng)生成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案;二綜合素質(zhì)評價怎么評?高校需設(shè)置選考科目要求
自2021年起,招生的高校,要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要,科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求。
考生選考科目符合高校相應(yīng)招生專業(yè)(類)選考科目要求的,方可報考該專業(yè)(類);沒有確定選考科目要求的招生專業(yè)(類),考生在報考時無選考科目限制。高等學(xué)校招生專業(yè)(類)的選考科目要求提前向社會公布。招生計劃按照物理科目組合和歷史科目組合兩類分別編制
普通高校將按照物理科目組合和歷史科目組合兩類分本、專科來分別
編制招生計劃。三高校怎么錄?985院校各科目限制要求匯總?cè)咝T趺翠洠亢喜⒈究埔慌?、本科二批錄取批?/p>
自2020年起,高校招生錄取分為本科、高職(專科)兩個批次。志愿由“專業(yè)(類)+學(xué)?!苯M成
自2021年起,在高校招生錄取中,按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計劃、分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。考生志愿由“專業(yè)(類)+學(xué)?!苯M成,實(shí)行平行志愿投檔,增加高等學(xué)校和學(xué)生雙向選擇的機(jī)會。具體志愿填報和錄取辦法,于2020年10月底前向社會公布。三高校怎么錄?
之前
新高考三高校怎么錄?四學(xué)生如何應(yīng)對?如何選科目、選專業(yè)?
在明確新高考的變化和要求的基礎(chǔ),根據(jù)自己的興趣愛好選擇選考科目,并以此為依據(jù),作為今后將要學(xué)習(xí)的專業(yè)或者從事的職業(yè),只有真正了解自己的興趣愛好才能作出最佳選擇。
選擇選考科目,既要基于自己的興趣愛好,但也考慮高校專業(yè)要求,要根據(jù)自己所想要報高校的專業(yè)來選擇‘+3’考試科目,做好比較分析,在保持自己興趣的前提下,作出高校要求的選擇。三、看高中的綜合實(shí)力一、看個人的生涯規(guī)劃二、看高校的專業(yè)要求
新高考下,選課走班對學(xué)校老師的數(shù)量和質(zhì)量要求非常高?!?選3有多種組合,所以,“+3”的選擇,除了要看高校專業(yè)要求外,也要看高中校的開課情況與綜合實(shí)力。老師夠不夠、課表怎么排、教室如何安排……選科建議四學(xué)生如何應(yīng)對?四學(xué)生如何應(yīng)對?初中與高中的區(qū)別在哪?區(qū)分項(xiàng)目初中高中知識總量
初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量
課程的知識總量大增,經(jīng)常在新高一開始的時候,有很多學(xué)生會有那種“撞到墻”的感覺,也就是初中到高中銜接經(jīng)常會出現(xiàn)的“陡坡效應(yīng)”。知識難度
初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究
高中的知識難度更大,理論性與系統(tǒng)性大大增強(qiáng),不同的學(xué)科之間的聯(lián)系也是更加密切,對綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識解決問題的能力有更高的要求。授課方式
初中教師經(jīng)常采用直觀、形象教學(xué)方法,并且反復(fù)講解,給學(xué)生輔導(dǎo)的時間也花的較多;
高中教師上課更注重分析,反復(fù)講解的做法少了,有許多問題要求學(xué)生自己獨(dú)立思考,側(cè)重對學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方法
初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一,相對比較習(xí)慣于書面作業(yè),對依賴教師感也較大;
高中的學(xué)習(xí)方法靈魂多樣,學(xué)生要學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。高中學(xué)習(xí)要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法??荚囆再|(zhì)
中考兼?zhèn)浜细裥钥荚嚕Q定能否畢業(yè))和選拔性考試(考上哪所高中)兩種功能
高考更重視選拔功能,尤其是在目前新高考的環(huán)境下,更多機(jī)制的改變,會讓高中的競爭變得更加激烈。四學(xué)生如何應(yīng)對?高中階段學(xué)習(xí)建議1、必須從進(jìn)入高中開始就認(rèn)真對待語數(shù)外三門必考科目,另外自己摸索,盡量在高一第二學(xué)期前,找到自己喜歡并擅長的1+2(即將來高考時候的選科),然后在以后的學(xué)習(xí)中同樣要注重這個1+2。建議2、需要自己更多的主動性。學(xué)會給自己定目標(biāo)(大、小、長、短),堅定學(xué)習(xí)方向;然后要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況,以課本為基礎(chǔ),找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去攻克、落實(shí)。3、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理、總結(jié)出對應(yīng)的解題思路。學(xué)會整理錯題集、知識薄弱點(diǎn),結(jié)合平時的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),逐個落實(shí)相關(guān)知識與能力,保證不再在同樣的問題上再出錯、再
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