幼兒園大班語言會跳舞的小雨點教學設計【含教學反思】

幼兒園大班語言會跳舞的小雨點教學設計【含教學反思】一、教學目標學生們了解和學習小雨點的歌詞、動作以及其背景知識，了解與自己生活相關的東西可以成為跳舞的素材。學生們能夠學會小雨點的舞蹈動作，并能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢變換動作。學生們的合作意識、表現(xiàn)欲和自信心得到提高。學生們的語言表達能力得到提高，學會表達自己對音樂、舞蹈的感受。學生們通過學習小雨點，感受和了解雨是對大自然的祝福，了解環(huán)保意識的重要性。二、教學內容1.預備知識：給孩子展示各種不同形式的舞蹈，并讓孩子感受每一舞蹈所表達出的情感和內涵。2.學習小雨點的歌詞和動作：讓孩子們先分組，用自己最喜歡的方式用語言表達出來。為了提高孩子們的興趣，在音樂和跳舞動作之間可以穿插小游戲或小抽獎等活動。3.學習小雨點的背景知識：通過互動問答的方式，讓孩子們了解小雨點背后的故事和概念，增加孩子們對環(huán)保的認識。4.合作表演：讓孩子們表達自己對小雨點的理解，并在朗誦歌詞的同時，跟著背景音樂進行舞蹈表演。三、教學具材背景音樂及歌詞寫在黑板上。雨衣、雨傘、靜電球、草莓等小道具。彩球等舞蹈道具。四、教學方法1.合作學習法：采用團隊學習的方式，讓孩子們建立團隊意識和合作精神。2.聽說模仿法：使用視覺影像和口語教學的方式，讓孩子們更好的理解和模擬所學的動作和節(jié)奏。3.做游戲法：通過小游戲、抽獎等活動，提高孩子們的興趣和動力。4.觀察比較法：讓孩子們觀察和比較不同的舞蹈形式，更好地理解和掌握所學的動作技巧。五、實際操作1.導入環(huán)節(jié)：用課件展示跳舞的小游戲，并分組讓孩子們來展示。2.正題環(huán)節(jié)：首先給孩子們展示小雨點的音樂，并讓孩子們跟著音樂和動作一起認讀歌詞。接下來，讓孩子們分組，自由發(fā)揮，用自己最喜歡的方式進行語言表達，然后練習小雨點的舞蹈動作。進行音樂和舞蹈的結合表演。設計小游戲并穿插進行，提高孩子們的興趣和動力。3.結束環(huán)節(jié)：設計師生互動的談話環(huán)節(jié)，讓孩子們表達自己的感觸和收獲，同時交流老師的教學感悟。六、教學反思經(jīng)過這次教學，我深刻認識到兒童對舞蹈和音樂的興趣和好奇心極強，會很快的融入和參與到教學中去。因此，在教學中，我要多考慮孩子們的興趣和興奮點，這樣可以更好地激發(fā)他們的學習欲望；我也要注意小游戲和抽獎等因素，在教學中巧妙地進行穿插，以增加孩子們的活躍度和動力。此外，這次的教學設計也提醒我，要抓住孩子們的注意力，需要讓教學內容和孩子們的生活密切相關，并且要采用互動的方式讓孩子們主動參與，讓教學內容真正變成生活中的一部分?？?/p>