幼兒園大班音樂《熊和木頭人》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂《熊和木頭人》教學(xué)設(shè)計(jì)前言音樂是活躍幼兒園大班氛圍、提高孩子綜合能力的重要課程之一。音樂教育的目的在于通過音樂藝術(shù)的方式激發(fā)幼兒的五感，培養(yǎng)他們的情感和想象力，發(fā)展智力，提高孩子對音樂的欣賞水平和音樂素養(yǎng)。而本次教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選取了《熊和木頭人》這首歌曲來進(jìn)行教學(xué)，通過引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識聲音、旋律、動作、表情等元素，提高幼兒對音樂的理解和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)音樂生動、活潑、有趣的教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解《熊和木頭人》這首歌，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識音樂的聲音、旋律、動作、表情等元素；認(rèn)識聲音高低、音量大小、節(jié)奏的概念；學(xué)習(xí)歌詞，提高對英語歌曲的聽、說、讀、唱能力；能夠用動作、表情等方式感受和表達(dá)音樂的情感。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)感受音樂并模仿唱歌；能夠感受和表達(dá)音樂所表達(dá)的情感；學(xué)會合作行動，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)孩子對音樂的感性認(rèn)識，提高對音樂藝術(shù)的欣賞及愛好；培養(yǎng)孩子的感受能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容歌曲介紹《熊和木頭人》這首歌是一首流行英文兒歌，是幼兒園常用的，翻譯成中文就是《熊和木偶》。這首歌的歌詞簡單易懂，旋律明快活潑，適合幼兒唱、跟、表現(xiàn)，能夠吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)步驟第一步：音樂欣賞進(jìn)入教室后，先拉開窗簾，讓陽光透進(jìn)教室，營造溫馨、輕松的氛圍。教師播放《熊和木頭人》歌曲，讓孩子聽歌曲，感受音樂的節(jié)奏、聲音、旋律等元素。在聽歌曲的過程中，老師可利用歌曲節(jié)拍，做出相應(yīng)的動作，讓孩子響應(yīng)、跟唱。如：一二三四（手拍），左手抬起，右手張開（掌心正對前），然后左手放下，右手合并收回（掌心朝下），一二三四（手拍），右手抬起，左手張開（掌心正對前），然后右手放下，左手合并收回（掌心朝下），如此交替。熟悉歌曲歌詞后，可以和孩子一起唱，體驗(yàn)唱歌的樂趣。第二步：情感體驗(yàn)在聽完歌曲后，帶領(lǐng)孩子一起觀看PPT或老師向大屏幕投放PPT，展示熊和木頭人的圖片，引導(dǎo)孩子討論熊和木頭人的表情、動作、情感等內(nèi)容。接著，老師播放歌曲，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容來模仿、表演熊和木頭人的動作、表情，感受熊和木頭人所表達(dá)的情感。在感受和表達(dá)音樂所表達(dá)的情感時，可以通過角色扮演、動畫片、繪本等形式，讓孩子更深切地感受到音樂的魅力、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。第三步：創(chuàng)作與表演利用手勢，讓孩子們跟唱“熊和木頭人”的主旋律，并且在旋律之間加上自己喜歡的動作，讓孩子們在自由創(chuàng)作中提高音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。之后請孩子們上臺表演，向大家展示自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)孩子永不放棄、勇于表達(dá)和挑戰(zhàn)的信心與勇氣。第四步：教學(xué)反思老師要結(jié)合課堂實(shí)際和孩子們的表現(xiàn)，對教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和反思。在這一環(huán)節(jié)中，讓孩子們進(jìn)行同伴評價，對自己的表演和同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并且分享有關(guān)音樂與表演的任何話題，幫助孩子們更好地理解音樂、理解表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。結(jié)束語在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們選用了《熊和木頭人》一首活潑、歡快的兒歌來進(jìn)行教學(xué)，旨在通過引導(dǎo)孩子感受和表達(dá)音樂，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)和綜合能力。通過熟知歌詞、合理的引導(dǎo)、感性而富有創(chuàng)意的活動，幼兒們可以更自由的表達(dá)自己的感受，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，得到