人教版九年級上冊 4.1 我們的水資源教學設計_第1頁
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文檔簡介

人教版九年級上冊4.1我們的水資源教學設計一、教學目標在本節(jié)課中，學生將能夠：1.了解水資源的重要性；2.分析水資源的分布和利用情況；3.掌握保護水資源的方法和途徑。二、教學準備教師準備：1.課件及相關教學素材；2.預先了解本地區(qū)的水資源情況。學生準備：1.閱讀課本相關內(nèi)容。三、教學過程導入（5分鐘）引導學生回顧前幾章關于資源的學習內(nèi)容，并提問：資源是什么？為什么資源的開發(fā)利用有時會受到限制？談談你們現(xiàn)在家庭所使用的一些資源，包括水資源。探究（15分鐘）分組討論：水資源的重要性。水資源的分布和利用情況。匯報討論結(jié)果：每個小組派一位代表匯報討論結(jié)果。教師可以用PPT展示學生的觀點和數(shù)據(jù)。拓展（15分鐘）教師根據(jù)學生的討論結(jié)果對水資源進行更深入的解析：世界水資源的分布情況；中國水資源的分布情況；中國水資源的利用情況。引導學生思考：為什么有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)水資源匱乏？水資源的利用給環(huán)境帶來了哪些影響？歸納（10分鐘）教師總結(jié)：水資源是人類生存和發(fā)展必不可少的資源；世界和中國的水資源分布情況呈現(xiàn)不均衡的特點；水資源的過度開發(fā)和污染給環(huán)境帶來了嚴重的影響。教師提問：你認為我們應該如何保護水資源？梳理（10分鐘）學生思考：從個人和家庭出發(fā)，如何保護水資源？分組討論：將學生分為小組，討論并列舉一些保護水資源的方法和途徑。匯報討論結(jié)果：每個小組派一位代表匯報討論結(jié)果。教師可以用PPT展示學生列舉的方法和途徑。展示（15分鐘）學生展示：學生上臺展示自己列舉的保護水資源的方法和途徑。教師評價：對每個同學的展示進行評價，并提供一些建議和補充。四、課堂作業(yè)要求學生撰寫一篇關于水資源保護的短文，字數(shù)不少于300字。五、板書設計我們的水資源教學設計

教學目標：

1.了解水資源的重要性；

2.分析水資源的分布和利用情況；

3.掌握保護水資源的方法和途徑。

教學過程：

1.導入

2.探究

3.拓展

4.歸納

5

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