2024屆河北省石家莊市元氏縣化學九上期中達標測試試題含解析

2024屆河北省石家莊市元氏縣化學九上期中達標測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關物質分類的說法，正確的是A．單質：鐵、水蒸氣B．化合物：過氧化氫、水銀C．氧化物：二氧化錳、冰水混合物D．混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水2．生產抗瘧藥“雙氫青蒿素”的主要原料是青蒿素。青蒿素(C15H22O5)是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團是抗瘧作用中最重要的結構。過氧基團易受濕、熱和還原性物質的影響而被破壞。下列說法正確的是A．可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素B．青蒿素屬于氧化物C．將青蒿在水中熬煮可提取青蒿素D．青蒿素是由碳、氫、氧原子構成3．下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（）A．花香四溢—分子在不斷運動 B．和的化學性質不同—分子構成不同C．干冰升華—分子種類沒有改變 D．水結冰后體積變大—分子體積變大4．經實驗測定某物質中只含有一種元素，則該物質一定不可能是()A．混合物 B．化合物 C．單質 D．純凈物5．實驗室加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應的發(fā)生.縱坐標表示的是A．高錳酸鉀的質量B．錳元素的質量C．固體物質的質量D．生成氧氣的質量6．實驗操作錯誤的是（）A．檢查裝置氣密性 B．向試管中滴加少量液體C．給少量液體加熱 D．傾倒液體7．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應后，測得有關數據如圖所示。下列有關說法正確的是（）A．該反應是分解反應B．丙一定是該反應的催化劑C．反應中乙和丁的質量比為5:1D．乙不是化合物8．下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（）A．水、氯化鈉、銅都是由分子構成的B．如圖所示，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大C．化學變化中分子可分，原子不可分D．物質可由分子、原子或離子構成9．對下列各符號中“3”所表示的含義，其說法不正確的是（）A．3H--表示三個氫原子B．3H2O--表示三個水分子C．Al3+--表示鋁元素的化合價為+3D．SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子10．如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（）A．該反應屬于分解反應B．反應中共有兩種元素參加C．反應物和生成物中只有一種單質D．參加反應的兩種物質分子個數之比為2：311．下列實驗現象描述錯誤的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 B．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰C．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光12．下列屬于純凈物的是A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗課上，同學們設計以下二種實驗方案均能達到實驗目的，各方案操作如圖所示：（1）圖A：向外拉注射器，若裝置氣密性良好，將觀察到_____現象。（2）圖B：點燃燃燒匙中過量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應并冷卻后，打開彈簧夾可觀察到_____現象。14．某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣性質。（1）分解過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是_______（填序號）；若用B裝置制取氧氣，應選用的試劑是_______。（2）實驗前必須進行的操作是_______。（3）可用裝置D收集氧氣，這種方法叫做_______，怎樣檢驗氧氣已收集滿_______。（4）用B、F裝置制取氧氣，當_______時才可以收集氧氣，當觀察到_______時，說明氧氣已收集滿。實驗結束時需要注意的操作是______________。（5）用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈上加熱到______后，插入到收集的氧氣中（在插入時要注意______），觀察到的現象是_______。（6）點燃系在細鐵絲下的火柴，待_____時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現象是_______。集氣瓶內預先放入少量水的目的是______________。15．結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母代號）。寫出此反應的文字表達式（或符號表達式）_____；若用E裝置收集氧氣不純的原因_____；_____。（兩點原因）（3）實驗家制取二氧化碳的藥品_____和_____。反應的文字表達式（或符號表達式）_____。用裝置B制取氣體，長頸漏斗要伸入到液面以下的原因是_____。用C裝置也能制取二氧化碳，此裝置的優(yōu)點是_____。（4）G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。用G裝置收集二氧化碳，明此裝置已收集滿二氧化碳的方法是_____。16．如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個探究分子的運動化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ：（實驗操作）a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（分析討論）（1）E試管放有酚酞溶液的目的是____________。（2）進行操作b時觀察到的現象是___________________。（3）由此可以得到的實驗結論是：①__________________，②_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．今年九月，我國發(fā)生“三鹿牌”奶粉受污染事件，導致食用受污染奶粉嬰幼兒產生腎結石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺（C3N6H6），牛奶和奶粉中加入三聚氰胺，是因為它能冒充蛋白質，這種不法行為應該受到法律的處理。（1）三聚氰胺是由_______種元素組成的；（2）三聚氰胺的相對分子質量為_____________；（3）三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質量比為_____________；（4）三聚氰胺中氮元素的質量分數_______________。（保留一位小數）18．“84消毒液”廣泛應用于物體表面的消毒，其有效成分是次氯酸鈉。（1）配制50g溶質質量分數為12%的次氯酸鈉溶液，需要固體次氯酸鈉________________g；水____________mL（水的密度為1g/mL）。（2）若將上述配制的溶液稀釋成溶質質量分數為2%的次氯酸鈉溶液，需要加入水的質量是多少___________g?（寫出計算步驟）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為通過紅磷燃燒前后質量的測定驗證質量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現象是：紅磷燃燒，產生________，放出大量熱。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止________；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結果__________（選填“有”或“沒有”影響）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】試題分析：Ａ中水蒸氣的成分是水，屬于化合物，Ｂ中水銀屬于單質；Ｄ中高錳酸鉀中只含有一種物質，屬于化合物。故選Ｃ．考點：物質的分類2、A【解析】

A、青蒿素可以溶于石油醚，可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素，故A正確；B、由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故B錯誤；C、青蒿素在水中幾乎不溶，將青蒿在水中熬煮不可提取青蒿素，故C錯誤；D、青蒿素是青蒿素分子構成，不是由原子構成，故D錯誤。故選A。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。3、D【解析】

A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

B、水和過氧化氫化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，故選項解釋正確。

C、干冰升華是分子之間的間隔變大，屬于物理變化，分子種類不改變，故選項解釋正確；

D、水結冰時體積膨脹，因為分子的間隔變大，分子的體積不變，故選項解釋錯誤。

故選：D。【點睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。4、B【解析】

A、混合物指由多種物質組成的物質，只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質，故A錯誤。B、化合物是指由不同元素組成的純凈物，至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故B正確；C、單質是由同種元素組成的純凈物，只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質，例如氧氣和臭氧，故C錯誤；D、純凈物是指由一種物質組成的物質，可以由一種元素組成的物質，也可以由多種元素組成的物質，只含有一種元素，可能屬于混合物，故D錯誤。故選B。【點睛】通過回答本題知道了只含有一種元素組成的物質可能是純凈物中的單質，也可能是混合物．要嚴格按照定義去分析問題。5、C【解析】

A、實驗室加熱一定質量的高錳酸鉀，高錳酸鉀反應后沒有剩余；故選項錯誤。B、錳元素的質量不變；故選項錯誤。C、加熱高錳酸鉀產生錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，固體質量減少；故選項正確。D、生成氧氣的質量應該從“0”到有，然后不變；故選項錯誤。故選：C。6、B【解析】

根據初中常見實驗規(guī)范及儀器使用規(guī)范進行解答。【詳解】A、用手握住試管，觀察燒杯中是否有氣泡產生即可檢查氣密性，圖示正確；B、膠頭滴管使用時應該垂直懸空滴加，不能與接觸試管，圖示錯誤；C、給少量液體加熱用試管和酒精燈，液體不能超過試管容積的三分之一，試管夾應該夾在距試管口三分之一處，用外焰加熱，圖示正確；D、傾倒液體，試管口與瓶口緊貼，瓶塞倒放到桌面上，圖示正確。故選B?！军c睛】本題考查常見實驗操作及儀器的使用規(guī)范，化學作為以實驗為基礎的學科，對這些內容的考查是必須的，需要別注意的是膠頭滴管的使用，時刻保持豎直，使用過程中不能觸碰到其它容器，用后及時清洗，而滴管的區(qū)別在于用后不需要清洗，直接放回原瓶。7、C【解析】

反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。反應后甲質量減小，甲是反應物，參加反應的質量為20g-12g=8g，反應后丁質量減小，丁是反應物，參加反應的丁質量為：20g-18g=2g，丙質量不變，可能是催化劑，反應后乙質量增大，乙是生成物，根據質量守恒定律生成乙的質量為：2g+8g=10g，該反應是：甲+丁==乙。A、由兩種或兩種以上的物質發(fā)生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應，該反應是化合反應，此選項錯誤；B、丙在化學反應前后質量不變，可能是催化劑，此選項錯誤；C、反應中乙和丁的質量比為：10g：2g=5：1，此選項正確；D、甲和丁反應生成乙，乙一定是化合物，此選項錯誤。故選C?！军c睛】首先根據反應前后的差量確定出物質是反應物還是生成物，然后根據質量守恒定律判斷待測物質是反應物還是生成物，問題即可迎刃而解。8、A【解析】

A、水是由水分子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，銅是由銅原子構成的，故符合題意；B、如圖所示，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大，故不符合題意；C、化學變化中分子可分，原子不可分，故不符合題意；D、物質可由分子、原子或離子構成，故不符合題意。9、C【解析】

A、根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數；因此3H--表示三個氫原子；故A說法正確；B、根據標在化學式前面的數字表示分子的個數；因此3H2O--表示三個水分子；故B說法正確；C、根據標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；因此Al3+--表示鋁離子帶3個單位的正電荷；故C說法錯誤；D、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；因此SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子，故D說法正確；故選C。根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數；標在化學式前面的數字表示分子的個數；標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；進行解答．本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．10、B【解析】試題分析：A、由圖示可知，該反應的反應物是兩種、生成物是一種，該反應是化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；B、由反應中原子的種類可知，該反應中共有兩種元素，故B正確；C、單質的分子由一種原子構成，化合物的分子由多種原子構成，由圖示可知看出反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故C錯誤；D、由反應的圖示結合質量守恒定律可知，參加反應的兩種物質分子個數之比為1：3，故D錯誤。故選B。考點：微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；反應類型的判定11、B【解析】

A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，正確；B.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，錯誤；C.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，正確；D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色無味的氣體，正確。故選B。12、C【解析】

根據純凈物由一種物質組成進行分析解答?！驹斀狻緼、食鹽的主要成分是氯化鈉，還有少量碘酸鉀等物質，屬于混合物，不符合題意；B、空氣中含有大量的氮氣、氧氣和少量的二氧化碳等氣體，屬于混合物，不符合題意；C、冰是水的固體狀態(tài)，實際還是水，故冰水混合物中只含有水這一種物質，屬于純凈物，符合題意；D、水泥砂漿中含有水、砂石、水泥等多物物質，屬于混合物，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查基本概念混合物與純凈物的區(qū)分，其中對于水的說法屬于純凈物的有：1、水；2、水蒸汽；3、蒸餾水；4、冰水混合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、浸在水中的導管口有氣泡冒出燒杯中的水倒流入集氣瓶，進入集氣瓶內的水約占其容積的1/5【解析】

（1）當緩慢拉動注射器的活塞時，如果裝置氣密性良好，瓶內的壓強會減小，外界氣體就會進入瓶中，可觀察到的現象是：浸在水中的導氣管口有氣泡冒出；

（2）據測定空氣中氧氣含量實驗的原理、壓強變化，可觀察到：燒杯中的水倒流入集氣瓶，進入集氣瓶內的水約占其容積的1/5；故答案為（1）浸在水中的導管口有氣泡冒出；

（2）燒杯中的水倒流入集氣瓶，進入集氣瓶內的水約占其容積的1/5。14、C高錳酸鉀檢查裝置的氣密性向上排空氣法把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿氣泡連續(xù)、均勻冒出有大氣泡從瓶口冒出先將導管移出水面，在熄滅酒精燈發(fā)紅由上而下緩緩插入木炭劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光火柴燃盡鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體防止鐵絲燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶【解析】

（1）根據實驗室制取氧氣的反應原理，分解過氧化氫制取氧氣，不需加熱，選擇反應裝置為C；B裝置是固固加熱型，且試管口有一團棉花，若用B裝置制取氧氣，應選用的試劑是高錳酸鉀。故填：C；高錳酸鉀。（2）實驗前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性。故填：檢查裝置的氣密性。（3）可用裝置D收集氧氣，這種方法叫做向上排空氣法，檢驗氧氣已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿。故填：向上排空氣法；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿。（4）用B、F裝置制取氧氣，當氣泡連續(xù)、均勻冒出時才可以收集氧氣，當觀察到有大氣泡從瓶口冒出時，說明氧氣已收集滿。實驗結束時需要注意的操作是：先將導管移出水面，在熄滅酒精燈。故填：氣泡連續(xù)、均勻冒出；有大氣泡從瓶口冒出；先將導管移出水面，在熄滅酒精燈。（5）用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，插入到收集的氧氣中，”插入“的具體操作是由上而下緩緩插入，觀察到的現象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光．

故填：發(fā)紅；由上而下緩緩插入；木炭劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光。（6）點燃系在光亮細鐵絲下的火柴，待火柴燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；集氣瓶內預先放入少量水的目的是防止鐵絲燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶．

故填：火柴燃盡；鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；防止鐵絲燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。15、酒精燈集氣瓶AKClO3KCl+O2集氣瓶內沒有裝滿水剛開始冒氣泡就立即收集石灰石或大理石稀鹽酸碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+二氧化碳+水防止氣體從漏斗口逸出控制反應的發(fā)生和停止將燃著的木條放在管口b處，木條熄滅，證明已經集滿二氧化碳【解析】

（1）儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，反應原理是氯酸鉀在加熱條件下，在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，是加熱固體制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A。此反應的符號表達式為KClO3KCl+O2；排水法收集氣體時，剛開始冒出的氣泡是裝置中原有的空氣，若用E裝置收集氧氣不純，可能的原因：開始收集前集氣瓶內沒有裝滿水，或剛開始冒氣泡就立即收集；（3）實驗室制取二氧化碳的藥品為石灰石或大理石和稀鹽酸。反應的文字表達式為：碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+二氧化碳+水，用裝置B制取氣體，長頸漏斗要伸入到液面以下的原因是防止氣體從漏斗口逸出，導致收集不到氣體。用C裝置也能制取二氧化碳，此裝置的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止：關閉彈簧夾，氣體增多壓強增大，試管內液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應停止；打開彈簧夾，氣體減少，壓強變小，漏斗內液面下降，試管內液面上升，當固體與液體接觸時，反應開始；（4）G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。用G裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，氣體從a進入，證明此裝置已收集滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在管口b處，木條熄滅，證明已經集滿二氧化碳。16、進行對比（對照）B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色分子是客觀存在，并總在不斷運動的溫度越高，分子運