浙江省杭州市濱江區(qū)重點中學2024屆中考化學最后一模試卷含解析

浙江省杭州市濱江區(qū)重點中學2024屆中考化學最后一模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．等物質(zhì)的量的下列燃料，完全燃燒后得到二氧化碳質(zhì)量最多的是（）A．C3H6 B．C2H4 C．CH4 D．C2．將60℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，不發(fā)生變化的是（）A．硝酸鉀的溶解度B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶液中溶劑的質(zhì)量D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)3．合理使用化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要意義，下列化肥屬于復合肥的是A．NH4NO3 B．KNO3 C．CO（NH2）2 D．K2SO44．下列關(guān)于維生素C（C6H8O6）的說法不正確的是（

）A．1個維生素C分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成B．維生素C的相對分子質(zhì)量為176C．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為4.5%5．下列實驗不一定能達到目的的是A．在氧氣瓶中，用帶火星的木條引燃鐵絲B．在氧氣流并灼燒，除去CuO中的C粉C．用Ba（OH）2溶液鑒別NH4NO3、NaCl、Na2SO4D．用BaCl2溶液證明NaOH是否變質(zhì)6．人劇烈運動后，血液中產(chǎn)生較多乳酸(化學式為C3H6O3)。下則有關(guān)乳酸說法正確的是A．乳酸不屬于有機化合物B．一個乳酸分子中含有12個原子C．乳酸的相對分子質(zhì)量為90gD．乳酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為1:2:17．人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]的形式存在于骨骼和牙齒中，關(guān)于羥基磷酸鈣的說法正確的是（）A．該物質(zhì)由四種元素組成B．該物質(zhì)中鈣元素與氫元素的質(zhì)量比為5:1C．它的相對分子質(zhì)量為1004gD．它屬于有機化合物8．下列做法中，正確的是（）A．用甲醛溶液來浸泡各種海鮮B．用焚燒塑料的方法減少白色污染C．用燒堿溶液中和沾到皮膚上的稀硫酸D．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維9．綠水青山就是“金山銀山”。保護環(huán)境是基本國策，下列做法不合理的是A．垃圾分類回收，不隨意傾倒填埋 B．使用新能源，減少燃燒煤、石油C．禁止使用化肥農(nóng)藥，避免污染水體 D．使用易降解塑料袋，減少白色污染10．聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學元素周期表年”對研制元素周期表貢獻最大的科學家是A．張青蓮 B．道爾頓 C．舍勒 D．門捷列夫11．下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧氣D．氮氣12．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A．使用過量的紅磷B．把紅磷改為蠟燭C．恢復到實驗開始前的溫度才進行測量D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷13．已知反應：3A+2B=2C+D，A、B兩物質(zhì)完全反應時質(zhì)量比為3:4，若生成C和D共140g，則該反應消耗B的質(zhì)量為（）A．60gB．80gC．90gD．120g14．對于下列幾種化學符號，有關(guān)說法正確的是①H②Fe2+③Cu④P2O5⑤Fe3+⑥NaClA．能表示一個分子的是①④⑥B．表示物質(zhì)組成的化學式是③④⑥C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學性質(zhì)也相同D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子15．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）A．鐵絲 B．紅磷 C．甲烷 D．氫氣二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：（1）毒重石要進行粉碎的目的是__________；氣體X的化學式為_______。（2）濾渣是廢棄物，水洗的目的是______；檢驗濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液，則利用的反應的化學方程式為_________；試劑若是用硝酸銀溶液，則可能生成的沉淀的化學式為_____________，此沉淀的直接來源可能有______個。（3）操作Y的名稱是__________，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有_________。（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是____。（填字母）A．30℃水B．30℃飽和氯化鈉溶液C．30℃飽和氯化鋇溶液三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如下圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗。一段時間后，關(guān)閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究。老師提示：I.電解飽和食鹽水的化學方程式：II.忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響。探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論________________待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)用酸堿中和法測定：甲組同學稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：________________________________。氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時共消耗稀鹽酸的體積為________mL。用沉淀法測定：乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是___________。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，________________________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。步驟③過濾出的沉淀物是________________。利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將________（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。甲組同學稱取100g的待測液于燒杯中，向其中邊入氯化鎂溶液，測得加入氯化鎂溶液質(zhì)量和產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下：加入氯化鎂溶液的質(zhì)量/g050100150200250沉淀的質(zhì)量/g02.95.8m11.611.6①表中m=_____②則待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是________（有計算過程）18．（8分）認識碳酸鈉的“朋友圈”。草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分K2CO3屬于_______________（填“鉀肥”或“復合肥”）。下列有關(guān)Na2CO3、K2CO3的說法，錯誤的是______（填標號）。A．均屬于碳酸鹽B．都能用相應的堿與二氧化碳反應制得C．Na2CO3能與硫酸鉀反應轉(zhuǎn)化為碳酸鉀物質(zhì)A～H之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種氧化物，F(xiàn)是稀硫酸。反應③的基本反應類型是______。反應②的化學方程式為______。反應④的化學方程式為______。F和G溶液反應的pH變化曲線，如圖所示。下列分析正確的有______（填標號）。A．該反應是中和反應B．滴管中的溶液為稀硫酸C．用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點溶液該反應的微觀實質(zhì)是______和______（填離子符號）結(jié)合成C和D分子的過程。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）重慶外國語學校初三（1）班的學生在學習酸堿鹽時，了解到硫酸氫鈉（NaHSO4）的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，于是他們對該物質(zhì)進行探究。[提出疑問]NaHSO4具有怎樣的化學性質(zhì)？[微觀探析]圖1是Ba（OH）2與NaHSO4反應的微觀示意圖（1）根據(jù)圖1信息，寫出圖1中Ba（OH）2與NaHSO4反應的化學方程式_____。（2）根據(jù)圖1信息，下列推斷合理的是_____（填序號）。ANaHSO4是一種酸BNaHSO4溶液能與Zn反應生成氫氣CNaHSO4能與NaOH發(fā)生反應，其本質(zhì)是H+與OH-反應D可以用酚酞溶液檢驗圖1反應后溶液的酸堿性（3）向NaHSO4溶液中逐漸加入氫氧化鋇固體，其導電性可用圖2中_____（填字母）曲線來表示。[實驗探究]向NaHSO4溶液中分別加入氧化銅粉末和碳酸鈉溶液（如圖3）；（4）實驗①若加入過量的CuO，反應后溶液中一定大量含有的離子是_____。（5）實驗②中加入一定量的Na2CO3溶液，觀察到有氣泡放出，小王同學對反應后溶液的成分產(chǎn)生了興趣，作出以下猜想并設計實驗進行證明。猜想一：Na2SO4和NaHSO4猜想二：Na2SO4猜想三：Na2SO4和_____（6）實驗方案：取反應后溶液，滴加_____，溶液變紅色；則猜想三正確。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解題分析】

A、C3H6燃燒的化學方程式為；C3H6與CO2的關(guān)系式為1:3，即1molC3H6生成3molCO2；B、同理C2H4與CO2的關(guān)系式為1:2，即1molC2H4生成2molCO2；C、同理CH4與CO2的關(guān)系式為1:1，即1molCH4生成1molCO2；D、同理C與CO2的關(guān)系式為1:1，即1molC生成1molCO2。故C3H6燃燒生成的CO2質(zhì)量最大，故選A。2、C【解題分析】

硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小?！绢}目詳解】A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，因此將60℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，硝酸鉀的溶解度會減小，故A正確；B、將60℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，隨硝酸鉀溶解度的減小而析出硝酸鉀晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小，故B不正確；C、降溫時，飽和硝酸鉀溶液析出硝酸鉀晶體，而硝酸鉀晶體中不含結(jié)晶水，因此析出晶體后的溶液中溶劑的質(zhì)量不變，故C正確；D、由于降溫而使溶液中的溶質(zhì)硝酸鉀結(jié)晶析出，因此析出晶體后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，故D不正確。故選C。【題目點撥】將60℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，隨硝酸鉀溶解度的減小而析出硝酸鉀晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減小。3、B【解題分析】

復合肥是指同時含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料。【題目詳解】A、在NH4NO3中只含有N一種營養(yǎng)元素，它是氮肥，故選項A不符合題意；B、在KNO3中含有K、N兩種營養(yǎng)元素，是復合肥，故選項B符合題意；C、在CO(NH2)2中只含有N一種營養(yǎng)元素，是氮肥，故選項C不符合題意；D、在K2SO4中只含有K一種營養(yǎng)元素，是鉀肥，故選項D不符合題意。故選：B。【題目點撥】本題考查的是常見化學肥料的區(qū)別，知道氮肥、磷肥、鉀肥及復合肥料中所含營養(yǎng)元素的不同，便可解答。4、C【解題分析】A．1個維生素C分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成，正確；B．維生素C的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176，正確；C．維生素C中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為3﹕4﹕3，故說法錯誤；D．維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為=4.5%。故選C。5、A【解題分析】

A、在氧氣瓶中，用帶火星的木條能復燃，放出的熱量不一定能引燃鐵絲，故選項實驗不一定能達到目的。

B、C粉在氧氣流中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗一定能達到目的。

C、Ba（OH）2溶液與NH4NO3反應生成有刺激性氣味的氣體，與NaC1溶液不反應，與Na2SO4溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，可以鑒別，故選項實驗一定能達到目的。

D、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇白色沉淀，能證明NaOH是否變質(zhì)，故選項實驗一定能達到目的。

故選：A。【題目點撥】除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。6、B【解題分析】A、乳酸是含碳的化合物，屬于有機化合物，故錯誤；B、1個乳酸分子中含有3個碳原子，6個氫原子，3個氧原子，故共有12個原子，故正確；C、相對分子質(zhì)量的單位為“1”，常省略不寫，不能帶g，故錯誤；D、乳酸中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比1:2:1，故元素質(zhì)量比不可能是1:2:1，故錯誤。故選B。7、A【解題分析】

A、由羥基磷酸鈣的化學式可知，該物質(zhì)是由鈣、磷、氧和氫四種元素組成的，正確；B、羥基磷酸鈣中鈣原子和氫原子的個數(shù)比是5：1，而鈣元素和氫元素的質(zhì)量比是40×10：8、D【解題分析】

A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故A錯誤；B、將廢棄塑料采用焚燒的方法處理會生成大量的污染環(huán)境的物質(zhì)，如含氯塑料產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫等氣體，從而對空氣造成污染，故B錯誤；C、燒堿溶液具有強烈的腐蝕性，不能沾到皮膚上，故C錯誤；D、羊毛屬于蛋白質(zhì)灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒無此味，故D正確。故選D。9、C【解題分析】

A、垃圾分類回收，不隨意傾倒填埋，可以防止水土污染，符合綠色發(fā)展主題，故A正確；

B、使用新能源，減少燃燒煤、石油，可以防止污染，符合綠色發(fā)展主題，故B正確；

C、合理使用化肥農(nóng)藥可以減少對環(huán)境的污染，不能禁止使用化肥農(nóng)藥，故C不正確；D、使用易降解塑料袋，可以減少白色污染，故D正確。故選C。10、D【解題分析】

俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，使得化學學習和研究變得有規(guī)律可循，為紀念門捷列夫發(fā)明的元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國大會宣布2019年是“國際化學元素周期表年”。故選D。【題目點撥】張青蓮教授主要是在元素周期表的編制中對相對原子質(zhì)量的測定做出了重大貢獻；道爾頓創(chuàng)立原子論；舍勒一生最大的貢獻是發(fā)現(xiàn)氧氣并測定了空氣的成分。11、A【解題分析】

空氣中各成分的含量按體積分數(shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，故氧氣、氮氣、二氧化碳都是空氣中固有的成分，不是污染物。空氣的污染物包括有害氣體和煙塵，有害氣體包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧，煙塵包括：可吸入顆粒、總懸浮顆粒物。故選A。12、B【解題分析】

測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論。因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應。【題目詳解】A、使用紅磷的量必須足量，才能將密封空氣中的氧氣全部消耗掉，故選項正確；

B、蠟燭與氧氣反應生成的是氣體，不可以代替紅磷，故選項錯誤；

C、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果?。畱謴偷綄嶒為_始前的溫度才進行測量，故選項正確；

D、用放大鏡聚焦太陽光可以達到紅磷的著火點，所以不用打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，故選項正確．故選B。13、B【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的物質(zhì)（即A、B兩物質(zhì)）的質(zhì)量總和應為140g，由于A、B兩物質(zhì)完全反應時質(zhì)量比為3:4，則消耗B物質(zhì)的質(zhì)量為140g×4714、B【解題分析】

元素符號的意義：①表示一種元素②表示該元素的一個原子③金屬、稀有氣體、某些固態(tài)非金屬單質(zhì)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號還表示該元素的單質(zhì)；離子符號書寫：元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右；化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫；化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)。原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，F(xiàn)e2+、Fe3+的最外層電子數(shù)不同，所以化學性質(zhì)不同；原子變成離子的過程中原子核不變，故質(zhì)子數(shù)不變，F(xiàn)e2+、Fe3+質(zhì)子數(shù)相同。15、A【解題分析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體，故符合題意；B、紅磷在氧氣中燃燒，冒出大量白煙，放出大量熱，故不符合題意；C、甲烷在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，故不符合題意；D、氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、增大反應物的接觸面積，加快反應的進行CO2防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaClAgCl2降溫結(jié)晶BaCl2C【解題分析】

（1）毒重石要進行粉碎的目的是：增大反應物的接觸面積，加快反應的進行，氣體X是BaCO3與稀鹽酸反應生成的，所以X的化學式為CO2；（2）經(jīng)過過濾后得到濾渣，表面含有BaCl2，所以水洗的目的是防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率；檢驗濾渣是否洗凈的試劑，實際上就是檢驗溶液中是不是還含有BaCl2，所以用碳酸鈉溶液來檢驗，發(fā)生反應的化學方程式為：Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl。試劑若是用硝酸銀溶液，則發(fā)生的反應可能是：BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2，所以可能生成的沉淀的化學式為AgCl，也可能是過量的鹽酸與硝酸銀溶液反應生成的，故此沉淀的直接來源可能有2個；（3）經(jīng)過操作Y，BaCl2溶液中結(jié)晶析出BaCl2，故該操作應該是降溫結(jié)晶，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有BaCl2；（4）洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑是30℃飽和氯化鋇溶液，這樣就不會減少氯化鋇晶體的量。故選C。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、向待測液中滴加幾滴酚酞試液無色酚酞試液變紅NaOH+HCl=NaCl+H2O9.8使氫氧化鈉完全反應取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則氯化鎂已經(jīng)過量氫氧化鎂偏大11.6偏大【解題分析】

（1）酚酞遇堿性溶液變紅，向待測液中滴入幾滴酚酞試液，無色酚酞試液變紅。（2）氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O。（3）氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時溶液的pH=7，由表中數(shù)據(jù)可知，此時共消耗稀鹽酸的體積為9.8mL。（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應。如果氯化鎂溶液足量，則溶液中有氯化鎂，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則說明氯化鎂已經(jīng)過量。（5）步驟③中的氫氧根離子與氯化鎂中的鎂離子會產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，反應的化學方程式為：，故過濾出的沉淀物是氫氧化鎂。（6）利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，若缺少步驟④的操作，氫氧化鎂沉淀上會附著其它雜質(zhì)，測得氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量會較理論值偏大，導致所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大。（7）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，加入50g氯化鎂溶液，可生成2.9g氫氧化鎂沉淀，如果氫氧化鈉溶液足量，加入150g氯化鎂溶液，可生成2.9g+5.8g=11.7g氫氧化鎂沉淀，而加入200g氯化鎂溶液，生成了11.6g氫氧化鎂沉淀，所以加入150g氯化鎂溶液時，氫氧化鈉溶液不足，故m=11.6。②設待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是x。，解得x=8%【題目點撥】化學方程式的計算，關(guān)鍵是根據(jù)化學反應方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。18、鉀肥C化合反應2NaOH+CO2═Na2CO3+H2ONa2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑BCCO32﹣H+【解題分析】

（1）根據(jù)化肥的分類分析；（2）根據(jù)鹽的性質(zhì)和制備分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間的反應進行分析解答；（4）根據(jù)圖象pH的變化分析物質(zhì)間的反應即可?！绢}目詳解】（1）草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分K2CO3屬于鉀肥；（2）A、碳酸鈉和碳酸鉀都含有碳酸根離子，均屬于碳酸鹽，故選項正確；B、都能用相應的堿與二氧化碳反應制得，故選項正確；C、Na2CO3不能與硫酸鉀反應轉(zhuǎn)化為碳酸鉀，故選項錯誤。故填：C；（3）物質(zhì)A～H之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示。A是天然氣的主要成分，故是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，D能與氫氧化鈉反應，故D事二氧化碳，C是水，生成的G是碳酸鈉，E是一種氧化物，能與水反應生成F，F(xiàn)是稀硫酸，故E是三氧化硫，硫酸雨碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳。（i）反應③是水和三氧化硫的反應，屬于基本反應類型中的化合反應；（i）反應②是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（ii）反應④是碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，化學方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；（4）（i）A、該反應是碳酸鈉和稀硫酸的反應，不是中和反應，故選項錯誤；B、開始溶液的pH大于7，故滴管中的溶液為稀硫酸，故選項正確；C、a點溶液呈堿性，b點溶液呈中性，c點溶液呈酸性，故可以用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點溶液，故選項正確。故填：BC；（ii）該反應的微觀實質(zhì)是CO32﹣和H+結(jié)合成二氧化碳分子和水分子的過程。【題目點撥】含有氮元素的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥；含有鉀元素的肥料稱為鉀肥；同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、BCDC鈉離子、硫酸根、銅離子Na2CO3酚酞試劑【解題分析】

探究硫酸氫鈉（NaHSO4）。提出疑問：NaHSO4具有怎樣的化學性質(zhì)？（1）根據(jù)圖1中Ba（OH）2與NaHSO4反應的微觀示意圖可知，Ba（OH）2與NaHSO4反應生成氫氧化鈉、水和硫酸鋇沉淀，反應的化學方程式為。（2）根據(jù)圖1信息，則有：A、NaHSO4是由鈉