大班音樂游戲活動教案《對面的兔子看過來》_第1頁
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大班音樂游戲活動教案《對面的兔子看過來》_第3頁
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第頁共頁大班音樂游戲活動教案《對面的兔子看過來》活動名稱：對面的兔子看過來活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力。2.培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和觀察能力。3.提高孩子們的注意力和反應(yīng)能力?；顒舆^程：1.準(zhǔn)備工作：-選取一塊適合進(jìn)行活動的空地，確保沒有障礙物。-準(zhǔn)備一些顏色鮮艷的小紙條或者球，每張紙條上寫上一個音符，或者每個球上貼上一個音符的圖案。-將小紙條或者球隨機(jī)分成兩份，每份寫有相同數(shù)量的音符。2.活動說明：-將孩子們分成兩撥，每一撥都站在場地的一邊。-一撥孩子們占領(lǐng)活動區(qū)域的中心位置，他們是“兔子”，另一撥孩子們站在場地的兩邊，他們是“魔法師”。3.游戲規(guī)則：-“魔法師”拿著手中的紙條或者球，每次只能拿走一張紙條或者一個球。-“魔法師”持續(xù)不斷地變換站的位置，同時也變換手中的紙條或者球。-“兔子”需要觀察“魔法師”的動作，并通過聽到的音樂找出自己應(yīng)該站的位置。-如果“魔法師”在移動的過程中停下來，站在正確的位置的“兔子”可以靠近“魔法師”，成功接觸到“魔法師”的“魔法幣”后，兩人互換身份，即成為新的“魔法師”和“兔子”。-如果“魔法師”停下來的時候，“兔子”沒有站在正確位置，則需要給“魔法師”獻(xiàn)上一枚“胡蘿卜”。每個“兔子”只有三次機(jī)會，當(dāng)機(jī)會用完后，則需要重新加入到“魔法師”隊伍中繼續(xù)游戲。4.活動延伸：-可適當(dāng)增加“魔法師”和“兔子”的數(shù)量，加大難度，讓孩子們更好地鍛煉注意力和反應(yīng)能力。-可以在紙條或者球上加上不同音符的圖案，讓孩子們不僅聽覺上可以感知到音樂，同時也可以通過視覺來辨認(rèn)。-可以加入音樂元素，例如在游戲的過程中播放不同的音樂，讓孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律來調(diào)整自己的動作和位置。活動總結(jié)：通過《對面的兔子看過來》這個音樂游戲活動，孩子們不僅可以鍛煉自己的音樂感知能力，還能培養(yǎng)協(xié)作能力和觀察能力。在游戲中，孩子們需要時刻保持注意力集中，用聽覺與視覺雙重感知來找到自己應(yīng)該站的位置，同時還需要快速反應(yīng)和與隊友協(xié)作。這個活動既

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