2023年《尋找紅頭發(fā)》觀后感

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《尋找紅頭發(fā)》觀后感收拾《尋找紅頭發(fā)》觀后感

看完某一作品后，這次看見讓你有什么體味呢？為此需要好好仔細(xì)地寫觀后感?？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是我為大家收集的《尋找紅頭發(fā)》觀后感，期待能夠輔助到大家。

《尋找紅頭發(fā)》觀后感1

20xx年9月8日，星期五，又是一個(gè)彌漫朝氣、陽光和煦的一天。下午第一節(jié)課下課后，我和學(xué)生們興高采烈地從小學(xué)出發(fā)，到南橋電影院去看見兒童劇《尋找紅頭發(fā)》。

這個(gè)彌漫情趣的兒童劇講述了主角霍興仁的故事。故事的主要內(nèi)容是在新學(xué)期，他轉(zhuǎn)學(xué)到了一所新小學(xué)，那里的學(xué)生們因?yàn)闊o意中發(fā)現(xiàn)了他書包里有紅色的假發(fā)，本子上還畫有火星小人，就覺得他是一個(gè)神奇的.人，都不想和他做朋友，惟獨(dú)一名學(xué)生覺得他很酷，愿意和他交朋友。但是，霍興仁依然覺得很孤單。開學(xué)典禮上，在好朋友的輔助下，他們決定參加表演，可是，還沒開始就因?yàn)閹е侔l(fā)而取消了節(jié)目。他的朋友極力說服大家，本來，霍興仁的爸爸死了，那頂假發(fā)是他爸爸送給他的十歲生日禮物。大家被激動(dòng)了，總算愿意了這個(gè)節(jié)目可以在開學(xué)典禮上表演。兒童劇的尾聲，霍興仁和全班學(xué)生們一起，戴著紅頭發(fā)，向大家謝幕。

我被霍興仁的悲慘故事深深激動(dòng)了。如今，在這個(gè)世界上，這樣的人何止一個(gè)呢？但是，絕大多數(shù)人都挑選默默地旁觀，很少人能夠真正地伸出援助之手。輔助他人就是在輔助未來的自己，我覺得，作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該要再多一點(diǎn)同情心，更多一點(diǎn)地去輔助他人，這樣，這個(gè)世界就會(huì)變得越發(fā)美好。

《尋找紅頭發(fā)》觀后感2

這是開學(xué)的第一天，我們班有幸被小學(xué)選中去大劇院看見《尋找“紅頭發(fā)”》這個(gè)多幕劇。那天陽明亮媚，走在街道上，微風(fēng)輕輕吹拂，抬起了我的發(fā)梢。

《尋找“紅頭發(fā)”》講的是，一位名叫霍興仁的學(xué)生，因衣冠不整被新小學(xué)的小禮儀隊(duì)攔在校門外，認(rèn)識(shí)了一位同班學(xué)生：穆書實(shí)，和他成了朋友。小學(xué)六年級(jí)要決定小禮儀節(jié)目，大家要讓穆書實(shí)表演節(jié)目，但不肯意帶上霍興仁。經(jīng)過一番激烈的爭執(zhí)，班長愿意了?；襞d仁給穆書實(shí)講了自己和紅頭發(fā)小人的故事，于是他們編了《做自己》的小品。可大家對(duì)這個(gè)小品不滿意，但知道了真相后，他們改變了對(duì)霍興仁的看法，并且主動(dòng)輔助了他

其中，最令我激動(dòng)的是：穆書實(shí)向?qū)W生們講了霍興仁的故事后，讀了他給自己寫的卡片后，都流下了悔恨的淚水。他們明了了為什么霍興仁那么寡言少語，不愛交朋友又那么冷漠了，本來自己錯(cuò)怪了他。而霍興仁讀了學(xué)生們寫給自己的話后，他也明了了學(xué)生們不是惡意的，只是不明了他，不了解她。這兒寫出了霍興仁和學(xué)生們的心里話，使它們互相了解、相信了。話都異常動(dòng)情和感人。我感同身受，因?yàn)樵?jīng)別人也不理解為什么我總愛慕輔助他人，他們認(rèn)為我只是想受到教師的表揚(yáng)，讓他們更愿意和我做朋友，只不過就是裝裝形狀的。所以就排擠我，對(duì)其他人說我怎么怎么不好，讓我有口難辯，越解釋他們?cè)揭苫?。那段時(shí)光我過得異常孤單孤單和黑暗。知道他們神不知鬼不覺的偷看了我的日記才了解了我，和我重歸于好?？赡嵌螘r(shí)光卻讓我永不忘懷。

這個(gè)影劇讓我知道了無數(shù)。不要