小學“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動方案

第頁共頁小學“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動方案活動方案：小學“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動背景：在當今社會，禮儀、孝道和感恩是培養(yǎng)孩子良好品德的重要組成部分。為了引導小學生更好地理解和踐行這些價值觀，我們計劃在小學舉辦一場“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽。通過講述富有童趣的故事，激發(fā)小學生的思考和想象力，并幫助他們認識到禮儀、孝道和感恩的重要性?；顒幽繕耍?.通過講故事比賽，激發(fā)小學生的思考、想象力和創(chuàng)造力。2.幫助小學生認識到禮儀、孝道和感恩對個人和社會的重要性。3.培養(yǎng)小學生的講述技巧和溝通能力。4.提升小學生對優(yōu)秀故事作品的欣賞能力。活動時間：1個月活動內(nèi)容：1.活動宣傳與報名：在學校的廣告欄、官方網(wǎng)站和班級通知中宣傳活動，并公布報名截止時間。每位學生可以參加比賽，報名時需提交一篇自己編寫的講故事作品。2.講故事比賽初賽：故事比賽初賽將由各班級選出的代表和班級教師組成評委會，評選出每個年級的優(yōu)勝者。初賽評選時將考察故事的主題、情節(jié)、人物塑造等方面。3.講故事比賽決賽：初賽優(yōu)勝者將進入決賽，校級評委會將評選出年級的前三名，并頒發(fā)獎項和榮譽證書。決賽評選時將考察故事講述的語言表達、聲音語調(diào)、肢體語言等方面。4.獲獎作品展示：將獲獎作品制作成PPT或視頻形式進行展示，并在學校舉辦獲獎作品展覽。同時，將獲獎作品上傳到學校官方網(wǎng)站和社交媒體平臺上展示。5.志愿者講故事活動：邀請志愿者以專業(yè)的方式講述富有意義的故事，通過互動、表演等方式吸引小學生的注意力并引導他們思考故事中的道德和價值觀。6.環(huán)保手工制作活動：組織小學生參與環(huán)保手工制作活動，通過制作折紙、手工藝品等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，并提供機會讓他們體驗勞動的樂趣。7.主題班會活動：在班級中組織主題班會活動，讓學生分享自己的故事創(chuàng)作心得和參賽經(jīng)歷，并與同學一起討論、交流關(guān)于禮儀、孝道和感恩的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)實意義。8.學校社會實踐活動：鼓勵學校組織小學生參與社會實踐活動，如探訪養(yǎng)老院、義務(wù)勞動等，讓他們親身感受到孝道和感恩的實際意義，并促進他們的價值觀培養(yǎng)。9.家庭互動活動：鼓勵學生與家人一起參與互動活動，如家庭故事分享、親子手工制作等，增進親子關(guān)系，加深家庭教育對孩子的影響。10.教師引導和評估：教師應發(fā)揮積極的引導作用，幫助學生更好地理解和踐行禮儀、孝道和感恩，并根據(jù)學生的比賽表現(xiàn)進行評估和指導?；顒釉u估：通過教師評估、家庭調(diào)查和學生反饋等方式，對活動的效果進行評估，并對活動進行總結(jié)和改進。通過這樣一場小學“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動，我們希望能夠積